熱點資訊欄目為您提供全面全及時的熱點資訊,包括有實時熱點、熱點話題、時事熱點、新聞熱點、教育熱點等。
2024年甘肅省普通高校招生藝術類專業統一考試于12月16日在西北師范大學拉開帷幕,首場考試為播音與主持類專業統考。12月17日上午,甘肅省教育廳、甘肅省教育考試院、西北師范大學主要負責人前往考點巡視...
為主動促進代際和諧、激活代際文化與精神,提升家庭、學校與社會協同育人及促進全民終身學習的品質,在華東師范大學上海終身教育研究院、上海市金山區教育局等共同倡議下,12月15日,全國代際學習研究聯盟(以下...
《意見》明確,到2027年,研究生學術學位與專業學位兩類學位分類發展實現格局性變化。研究生教育新設學科專業以專業學位類別為主。學術學位堅持高起點布局,重點布局博士學位授權點,以大力支撐原始創新;專業學...
姜培學表示,清華大學是最早倡導和探索研究生教育分類發展的高校之一。改革開放恢復研究生教育以來,學校即將研究生教育的定位由培養以師資為主的教學科研人才調整為培養教學科研人才和服務國民經濟建設的專業技術人...
研究生教育是高等教育的最高層次,是衡量一個國家高等教育競爭力的關鍵標志,是拔尖創新人才自主培養的主渠道。抓好高等教育這個龍頭,必須充分發揮研究生教育的高端引領作用。為加快推進教育強國建設,不斷健全中國...
學術學位研究生教育重在面向知識創新發展需要,培養學術創新型人才。基礎學科是北大的“四梁八柱”。多年來,北京大學積極探索實踐,充分發揮基礎學科門類齊全、實力雄厚的優勢,以基礎學科人才培養為引領,不斷推動...
一、加強頂層設計,構建培養體系一是明確改革方向。作為教育部首批深化專業學位研究生教育綜合改革試點省份,省教育廳圍繞適應經濟社會發展需求,促進產業鏈、創新鏈、教育鏈、人才鏈“四鏈”協同,與全省34所高校...
教研〔2023〕2號各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校:為深入貫徹落實黨的二十大精神,落實習近平總書記關于教育...
任友群表示,10年來,研究生人才培養結構實現了歷史性調整。研究生教育緊密服務“四個面向”戰略部署,持續完善學科專業布局。學術學位博士授權點數量較10年前實現翻番,對于科技前沿和關鍵領域的學科支撐更加有...
任友群表示,《意見》強調完善培養鏈條。主要是強化定位、標準、招生、培養、評價、師資等環節的差異化要求。招生階段區分兩類學生招生時的重點考察方面,強調行業企業專家參與專業學位招生。分類明確培養方案、課程...
從發展演變看,專業教育在歐洲中世紀大學就已出現,但伴隨德國19世紀初的大學改革,科學研究成為大學的新職能,博士研究生教育轉向學術型發展,哲學博士學位(Ph.D.)逐漸成為一種通用性研究學位,學術學位研...
2016年,為了更好地推進學術學位與專業學位研究生教育分類發展,浙江大學在教育部和浙江省的支持下,成立了全國首家專業學位研究生層次實體化辦學的工程師學院,并在研究生院設立了正處級的專業學位管理處,統籌...
任友群表示,《意見》支持重點領域改革。以基礎學科、卓越工程師培養改革作為引領示范。支持具備條件的高水平研究型大學把基礎學科主要定位于培養學術學位博士生,開展改革試點。支持以卓越工程師培養為引領,創新聯...
我國從2010年起推進研究生培養結構調整,推進學術碩士(學碩)和專業碩士(專碩)發展。據教育部公布的數據,2017年,我國專碩的招生規模已經超過學碩,2019年,專碩在校生規模占碩士研究生的比例已經超...
一、聚焦學科前沿,凝練特色育人方向北京大學圍繞宇宙演化、全球變化、意識本質、物質結構、生命起源等前沿科學問題開展基礎理論研究,建成若干國際領跑學術高地,并將學科優勢轉化為培養優勢,有重點地開展人才培養...
進入新時代,學校對研究生教育分類發展的認識不斷深化。2013年至2014年,經過第24次教育工作討論會為期一年的廣泛研討,學校提出“完善分類培養機制……進一步形成學術型人才與專業型人才培養并重的格局”...
一、持續深化產教融合機制,打造校企創新聯合體面向能源領域產業發展需求,學校持續深化產教融合人才培養機制。1990年,學校探索面向實際工程的工科人才培養,針對企業技術骨干實施“訂單式”辦學模式;2000...
上海現有博士碩士學位授權點922個,其中:學術學位授權點占比53%、專業學位授權點占比47%,涉及87個一級學科和54個專業學位類別,覆蓋研究生教育學科專業目錄中一級學科和專業學位類別總數的比例分別為...
案例教學通過講述社會生產生活中的典型事件和真實情境,向學生傳授典型、復雜、重大事件所承載的實踐知識,引導學生闡釋理論、發現問題、提出解決方案、提煉新觀點、構建新理論,提高學生運用理論要素分析和解決復雜...
《辦法》共十章四十九條,包括中小學教材的管理職責、國家課程教材選用使用、地方課程教材的編寫修訂審核等多項內容。《辦法》明確,北京中小學教材實行國家、市、區和學校分級管理,市級教育行政部門負責落實國家教...
《通知》指出,計劃實施范圍包括鄉村學校(含鄉中心校、村莊學校)任教教師,鄉中心校正職校長除外。基本條件主要有四點,一是堅持正確政治方向,自覺學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,具有愛國奉獻精神。...
張世晶今年剛從甘肅民族師范學院畢業,在張郭家小學任一年級語文教師。積石山縣6.2級地震發生后,張世晶忙個不停,一邊參與村上的救災工作,一邊在安置點為張明鑫、張明浩等學生輔導功課。于是便有了《雪地里的小...
活動中,志愿者們利用“科普大篷車”向學生展示了“變形與反射”“手蓄電池”“手眼協調”等10余種科教展品,并指導學生親手操作,幫助他們深刻體驗科學的奧妙和樂趣。在機器人演示環節,各類機器人伴著音樂節奏翩...
不足6平方米、待拆除的幼兒園新冠疫情防控臨時隔離點,經過改造后能夠實現什么樣的改變?12月18日,河南省鄭州市中原區濱河花園幼兒園將原來的臨時隔離點改造成便民服務驛站,面向公眾開放,得到轄區居民好評。...
為進一步推進教育領域數字人民幣試點工作,加快數字人民幣應用場景落地,寧波市教育局日前印發《關于進一步推進教育領域數字人民幣試點工作的通知》,打造校園消費、教育收費、資金發放、教育民生等多元化應用場景,...