12月19日，在教育部新聞發布會上，教育部學位管理與研究生教育司司長任友群介紹了《關于深入推進學術學位與專業學位研究生教育分類發展的意見》（以下簡稱《意見》）的有關情況。

“明確學術學位與專業學位研究生教育都是國家培養高層次創新型人才的重要途徑，兩類學位同等重要，培養單位應予以同等重視。”任友群強調，要深化認識，兩類學位具有培養學術創新型人才和實踐創新型人才的不同定位，但都應把研究生的堅實基礎理論、系統專門知識、創新精神和創新能力作為培養重點，專業學位也要提升創新能力，而不是單純的技能或專業能力訓練。

任友群表示，還需要優化規劃布局。區分兩類學位點重點布局方向，學術學位堅持高起點布局，重點布局博士學位授權點，以大力支撐原始創新；專業學位堅持需求導向，新增碩士學位授予單位原則上只開展專業學位研究生教育，新增碩士學位授權點以專業學位授權點為主，同時具有學術學位與專業學位的領域側重布局專業學位授權點，以全面支撐行業產業和區域發展。

“優化兩類研究生規模結構，以國家重大戰略、關鍵領域和社會重大需求為重點。進一步提升專業學位研究生比例，到‘十四五’末將專業學位碩士研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右，大幅增加博士專業學位研究生招生數量。”任友群說。