經(jīng)典文化中將先輩們堅韌不拔、不屈不撓、奮勇當(dāng)先、自強不息的精神展現(xiàn)的淋漓盡致。下面給大家分享一些關(guān)于2024《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得15篇，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇1）

在暑假里，我認真閱讀了我國四大名著之一《水滸傳》，這本書以歷史為基礎(chǔ)，以幻想為輔料，經(jīng)典而富有魅力。

在收復(fù)失地的時候，有一個令人熱血沸騰的故事讓我記憶猶新。在征討賊首王慶的時候，王慶直接調(diào)了十萬精兵來攻打只有五萬人馬鎮(zhèn)守的宛州城，眼看敵軍就要壓陣，宛州守將之一蕭讓見情況緊急，根據(jù)自己的作戰(zhàn)經(jīng)驗和自己所了解的知識，立刻思索起歷史上類似的情形，不一會兒，便從腦海中搜索到“空城計”，立刻命人準備，嚇得十萬大軍丟盔卸甲，望風(fēng)而逃。

蕭讓在面對十萬敵軍的時候，肯定有過焦急，但是他仍然不忘用智慧的力量來與敵軍抗衡。他這樣的智慧來源于哪里？顯然，他的力量出自于知識。如果想成為一個滿腹經(jīng)綸的人，就必須汲取多方面的豐富知識，專心攻讀，了然于心，這樣才能靈活地運用在生活中所遇到的困難上，順利解決問題，這樣才稱得上是真正的“智慧”。

古今中外，有多少和蕭讓一樣學(xué)富五車的人？諸葛亮自然不必說，草船借箭、舌戰(zhàn)群儒的故事家喻戶曉；周瑜也是一個聰明人，赤壁之戰(zhàn)中的苦肉計、連環(huán)計可都是他想出來的呢；海倫·凱勒雖然看不見又聽不見，但是她憑借豐富的學(xué)識，最終寫成了文字優(yōu)美的《假如給我三天光明》；還記得屠呦呦嗎？屠呦呦依靠她的科學(xué)知識，成功發(fā)現(xiàn)了青蒿素，獲得了“青蒿素之母”的稱號……他們都是有知識的智慧之人，是知識賦予他們力量，是知識改變了他們的`命運創(chuàng)造了生命的奇跡。

面對他們，再看看自己，感覺自己都無地自容了。我的學(xué)識不廣又不深，寫作文時那叫一個“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊，寫起來十分吃力：好不容易在媽媽的提醒下，想到了一個能寫的材料，可是把小腦袋翻了個底朝天，都找不到什么優(yōu)美的詞句；有的時候，故事是勉勉強強寫出來了，開頭結(jié)尾可成了個大難題了，作文書這兒翻翻，那兒翻翻，卻找不到一個合適的……書到用時方恨少，每每這時候，我真的是悔不當(dāng)初啊，這時我才真正明白老師掛在嘴邊的“厚積薄發(fā)”的含義。

知識的力量是無窮無盡的。亡羊補牢為時未晚，行動起來吧，讓你我都擁有這樣的力量。

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇2）

文化傳統(tǒng)的更新與重建，是民族文化血脈的溝通，如同給心臟病患者做搭橋手術(shù)，那是要慎之又慎的。

中國作為世界四大文化圈之一的文明古國，其古代文明的燦爛輝煌有目共睹，但中國的近代文明卻落在了西方的后面，現(xiàn)代性賴以生存的科技革命，中國沒有發(fā)生。原因何在？這道據(jù)說是“李約瑟難題”，本書作者提出了自己的看法。

國學(xué)是一個歷史的概念。清末民初，20世紀頭一二十年，東西方文化沖突劇烈，傳統(tǒng)和現(xiàn)代的整合漫無頭緒，當(dāng)時第一流的知識人士如章太炎如梁啟超如胡適之，遂倡國學(xué)以激發(fā)種性的文化自覺。

回觀整個20世紀，如果有國學(xué)大師的話，章太炎先生獨當(dāng)之無愧。

王國維以51歲的盛年自殺于頤和園魚藻軒，80年后的今天仍是中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)的未解之謎：作者縷析斯人精神世界的十重矛盾，試圖為其結(jié)局追尋種子熏習(xí)的宿因。

國學(xué)精髓，留給后人的是無限的精神食糧。從中我們能看到一定的歷史背景，更好的了解我們的先輩有怎樣堅強的心志。從中我們也可以看到人性的力量與唯美。

就《像聊齋志異》，它給我們的不僅僅只是有趣的故事，我們不能拿它當(dāng)成無聊煩悶時解憂的料資。它對當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望。但其中也夾雜著一些封建倫理觀念和因果報應(yīng)的宿命論思想。《聊齋志異》的藝術(shù)成就很高。它成功的塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴謹巧妙，文筆簡練，描寫細膩，堪稱中國古典短篇小說的高峰。

認真研讀，國學(xué)給我們的會是洞天的澈明！

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇3）

我們今天美好幸福的生活，都是靠無數(shù)革命先烈的鮮血換來的，我們一定要好好珍惜，不能讓革命烈士們白白犧牲。

就拿《燈光》中的那位郝副營長來說吧。他雖然還很年輕——只有22歲，但是，他為了全中國的孩子能夠盡早地在電燈底下看書、寫字，獻出了自己寶貴的生命。而他自己呢，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

中國古時候有一個叫做司馬遷的文學(xué)家說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話的意思是：人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比大雁的毛還輕。

像文中的郝副營長那樣，為祖國，為人民的利益而犧牲的人，他們的死，不正是比那泰山還要重嗎？我們現(xiàn)在能生活在這和平的世界里，能過上美好、安逸的生活，不正是那千千萬萬的革命先烈，用鮮血、用生命換來的嗎？

如果那些長眠于地下的革命先烈們還能聽見我現(xiàn)在所說的話，我想對他們說：“你們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦睦鏍奚俗约旱纳覀兪怯肋h也不會忘了你們的！”

如果用無邊無盡的大沙漠來比喻歷史大舞臺，那么這些革命先烈的舉動，就好比是沙漠中的一粒沙子——一粒與眾不同的沙子。我們是永遠也忘不了他們！

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇4）

在這個盛夏，若能背靠樹蔭，手不釋卷地品讀古詩文，那一定一番美的享受。

關(guān)于古詩文，那是悠悠中華留下的寶貴遺產(chǎn)。這么多古詩文就像一個大花園一樣，有“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的凄涼；有“壯志饑餐俘虜肉，笑談渴飲匈奴血”的熱血；有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心；也有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂慮。

當(dāng)看到王摩詰的“大漠孤煙直，長河落日圓”時，我們早已心系塞北，情結(jié)大漠！當(dāng)吟誦杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時，我們對那份悲慘的凄涼不禁嘆息，感嘆！在我們朋友之間離別時刻，一句“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”總能給我們帶來無盡的感動。而李太白“黃河之水天上來”的豪邁，蘇東坡“千里共嬋娟”的思念等等更是令我長吁短嘆、情不自禁，不能體會“柳暗花明又一村”的哲理，只能手持詩文，去領(lǐng)悟那些千古賢人志士的情懷！

這就是古詩文帶給我們的魅力，它影響了一代又一代的人，因為這是前輩們給我們的永恒的經(jīng)典！

古詩文的魅力體現(xiàn)在詩人墨客們的獨特寫法，韻味，以及來自現(xiàn)實生活中的酸甜苦辣共同醞釀出的。不登岳陽樓，范仲淹哪有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”曠達胸襟？太白沒有西蜀之行怎會吟發(fā)“蜀道難，難于上青天”？如果沒有仕途的艱辛又怎有“行路難，行路難，多歧路，今安在”？大蘇不赤壁泛舟，便沒有“山高月小，水落石出”那樣的佳句。只要細細品味，便可置身其中，忘乎所以然，感受祖國的大好河山、山光水色，與人生哲理，詩人的才華橫溢！

可惜時至今日，那一首又一首的古詩文化作西天的云彩，輕輕地來又輕輕的地去了。對于現(xiàn)代人來講，剩下的只有在先人留下的文化瑰寶中，盡情漫游，反復(fù)淘沙了！

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇5）

《時間的歷史》是我女兒從學(xué)校帶回來的一本書，我今天趁著空閑讀完了它。這是一本關(guān)于時間起源的書，算是小朋友的時間啟蒙教育，內(nèi)容很引人入勝，一點都不覺得枯燥。我讀完這本書的時候卻有另一番感悟。時光飛逝，怎樣才能活出不一樣的人生呢？

他詳細告訴我們?nèi)绾纬浞掷梦覀兊囊惶欤珪L(fēng)格詼諧有趣，讓人讀的時候一點都不會感到無聊，引人入勝的同時，卻又發(fā)人深省。

時間就是一把殺豬刀，很無情，很公平。不管你是個窮光蛋，還是億萬富翁，它對所有人都是公平的，一視同仁。這本書讓我重新思考人生，有限的生命里面，我們怎么做才能讓我們這一生過得有意義。喝酒打牌打游戲注定是無意義的頹廢人生，看書學(xué)習(xí)，不斷充實自己，愛人和親人的相伴才會是圓滿而且有意義的人生。人人都會變老，想到這里我心里一緊。

我有一個朋友前幾天跟我說，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了，每次團隊聚餐結(jié)束后，其他人都三三兩兩的去小聚，只落下他一人孤零零的回家。所以我就勸我那個朋友，若想和年輕人相處就得學(xué)會閉上嘴，少嘮叨，不要開口閉口說教。年輕是最美好的時光，是追逐夢想的最美時光，然而時間在一點點流逝。時間就像跟你做游戲，你盯著它時，它就會變慢，你一不注意，它就飛快的流逝。

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇6）

關(guān)于國學(xué)的定義，除基本定義外，在具體的定義上，到目前為止，學(xué)術(shù)界尚未做出統(tǒng)一明確的界定。

一般來說“國學(xué)”又稱“漢學(xué)”或“中國學(xué)”，泛指傳統(tǒng)的中華文化與學(xué)術(shù)。

國學(xué)包括中國古代的哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)以及中醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、術(shù)數(shù)、地理、政治、經(jīng)濟及書畫、音樂、建筑等諸多方面。

現(xiàn)“國學(xué)”概念產(chǎn)生于十九世紀，當(dāng)時“西學(xué)東漸”改良之風(fēng)正值熾熱，張之洞、魏源等人為了與西學(xué)相對，提出“中學(xué)”(中國之學(xué))這一概念，并主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，一方面學(xué)習(xí)西方文明，同時又恢復(fù)兩漢經(jīng)學(xué)。

國學(xué)是以先秦的經(jīng)典及諸子百家為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實學(xué)和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。

先秦諸子百家學(xué)說是共存共鳴的，沒有主從關(guān)系，如果按時期所起作用而論，各家學(xué)說在各個時期都發(fā)揮著或顯性或隱性作用，只是作用在的領(lǐng)域不同而已;自漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后在思想教化領(lǐng)域起主流作用的是儒家，但其它各家學(xué)說也在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，比如政治領(lǐng)域的道家與法家、軍事領(lǐng)域的道家、兵家、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的道家、醫(yī)家、還有其它各領(lǐng)域的各家(名家、墨家、農(nóng)家……)等等，某一領(lǐng)域起主流作用并不代表全部。

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇7）

中國古典四大名著之一的《水滸傳》，總算被我啃完了，好辛苦啊！不過，我從書中明白了許多道理。《水滸傳》作者是明朝著名的小說家施耐庵，書中以梁山108條好漢的人生歷程和命運歸宿為線索，展現(xiàn)了北宋末年奇瑰迷人的社會畫卷。

《水滸傳》最突出的特點是表現(xiàn)在英雄人物的塑造上。書中描寫的人物，有名有姓的500多位，無名有姓的90多位，書中提到但沒有出場的有100多位，共計700多位，是世界上一部描寫人物數(shù)量最多的小說。書中的'典型人物個性鮮明、有血有肉、栩栩如生。不必說及時雨宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財、行者武松漂亮的醉拳，也不必說魯智深大鬧野豬林、吳用智取生辰綱、林沖風(fēng)雪山神廟，單說那黑旋風(fēng)李逵，就足以叫我折服。李逵，家境貧寒，除了兩把板斧，一無所有。他性格鮮明，沒有任何心機，對梁山聚義大業(yè)盡心盡力。李逵是個孝子，為了給死于虎口的母親報仇，曾一口氣殺死四只老虎。他雖然有些魯莽，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，但卻有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，有一種愿意為親人朋友兩肋插刀的俠肝義膽。李逵的這一點讓我尤其感動。

我想，假如李逵來到我們的身邊，也一定會有很多人成為他的粉絲。這不是因為他身強體壯、力大無窮，而是因為他對親人、對朋友忠心耿耿、情深意重。在一些人眼中，也許這只是芝麻大的優(yōu)點，但這卻是人間最淳樸的真情。我們清楚地記得：在去年的抗疫大戰(zhàn)中，有多少英雄的白衣天使，有多少最美的逆行者，有多少普通的勞動者，大家素不相識，甚至看不清對方的面容，卻在一起并肩作戰(zhàn)，組成了無所畏懼、眾志成城的抗疫大軍，譜寫了驚天動地的抗疫史詩。這力量來自何處？來自于人間的大愛，大愛無疆，大愛無痕。一方有難，八方支援，這是我們中華民族的悠久歷史和光榮傳統(tǒng)。有愛才有希望，有愛才有力量，有愛才有溫暖。只要人人都獻出一點兒愛，這世界將變成美好的人間。

在我們的生活中，也許一句簡單問候，或者一個會心微笑，或者一只援助之手，就能讓人溫暖胸懷、增添力量。孟子云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”讓我們都多一點愛心吧，不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇8）

時間在變，世界在變！一眨眼，全變了。

時間看起那么不起眼，往壞處想，它還有點可恨。若沒有他們的悄悄流逝，我們的童年會被帶走嗎？我們會長大嗎？它讓我們離開了原來的快樂與溫暖。可是，若沒有它的悄悄流逝，我們會懂事嗎？我們會堅持嗎？是它。讓宇宙在變；是它，讓地球在變是它，是世界在變；是它，讓中國在變。

翻開泛黃的影集，一張張照片，一個個從前。從上個世紀就開始存在的影集，它象征從前和見證了未來。第一張，1971年，那是爸爸才出生是為了紀念這個孩子的誕生，爺爺奶奶花了大筆錢——只是幾元而已，才照了這張紀念照。在那個時代，為一個孩子照個相，可以說是那個孩子上輩子積了福。我看著照片里面的背景，有山有水的湖，最突出的是那處處都有的瓦房，若仔細看的話，墻上有明顯的`裂痕，好像一不小心房子就要塌。這是黑白照，由于保存時間較久，照片呈深黃色，似乎只要你一用力，它就會破。往下翻。第二張，1981年，10年后，照片里的人少了，背景變了，一如既往的還是那要塌了的瓦房。第三張1991年，20年之后，照片里的人更少了，都出去打工了，背景又變了，破瓦房都沒了，在外面裝飾了一番，變得嶄新的。第四張，2001年，30年之后，原本一家七人，成家的成家，去世的去世，這里面有我，爸爸和媽媽，這張照片是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里照的，那是住在自己爸爸和別人改的高房子。感覺特別幸福。不知為什么，我非常喜歡這張照片，或許是因為它是影集里的第一張彩照吧！

不知是多少張了，我看了一下日期，2011年的，已經(jīng)40年，不知不覺我已經(jīng)觀看了四十多年的從前了。現(xiàn)在我住在城市里，安靜的小區(qū)，美麗的景色，我不知這一切都是時間帶的。

什么是時間？這就是時間，改變是它送給全世界，送給中國的禮物。四十年，它改變了不是我們的環(huán)境，人生，還有中國的未來。

車，永遠行駛在道路上，他不會停止，它只會在跑道上超越在他前面的車輛。而那不停止的車便是中國，它在超越，它在奪冠，等它了終點，我們所有人都會歡呼，會興奮，會激動，只因為：

我們是中國人！

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇9）

我很喜歡看《祖國在我心中》這本書，從中我看到了我的祖國地大物博，人杰地靈，擁有著燦爛光輝的歷史和蓬勃向上的現(xiàn)在，還將迎來更加輝煌絢麗的明天。書中寫了祖國是怎樣從弱小發(fā)展壯大；祖國是怎樣從“”變成奧運強國；祖國是怎樣幫別的國家渡過經(jīng)濟危機等內(nèi)容。讀完這本書讓我的心久久不能平靜。

回顧歷史，有多少可歌可泣的英雄人物為祖國拋頭顱，灑熱血。古時候，岳飛將軍不為殲臣所誘，寧可玉碎，不為瓦全，與祖國同呼吸，共命運，直到生命的最后一刻。愛國詩人屈原的動人事跡傳唱在中華民族炎黃子孫的心間，讓中國人永遠感動不已。更不用說革命戰(zhàn)爭時期，中華大地上涌現(xiàn)出的愛國志士，正是他們的努力和付出，用無數(shù)生命和鮮血換來了我們今天美好的.生活。

再看看現(xiàn)在，我們的祖國，民富力強，萬眾一心，眾志成城。在2008年“5.12”大地震來臨時，全體中國人民都積極行動起來，一方有難，八方支援，有錢出錢，有力出力，獻上自己微薄的力量，奉獻自己的一份愛心，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，幫助災(zāi)區(qū)人民重現(xiàn)笑臉。在災(zāi)難面前，我們的祖國前所未有地團結(jié)在一起。臺灣同胞，港澳同胞，海外僑胞與祖國大陸心連心，血肉親情感動了全世界。

再看看身邊，在我們的學(xué)校中，師生愛國熱情不斷激發(fā)。每周一，莊嚴肅穆的升旗儀式，感染著兩千多名師生的心，讓我們團結(jié)在祖國的懷抱中快樂地成長。每天早上，當(dāng)國歌響起，操場上的同學(xué)和老師都主動立正，行禮，這動人的一幕已成為了潛江市實驗小學(xué)的一道風(fēng)景。在這里，師生攜手幫助殘疾人，幫助災(zāi)區(qū)人民，捐款，捐物，幫助身邊的每一個人，讓我們的祖國懷抱更溫暖，更熱情。

小朋友們，你們愛祖國嗎？如果愛祖國的話，就來爭當(dāng)祖國小衛(wèi)士吧！我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大為祖國作貢獻，讓我們的祖國更美麗，更富強。

讓我們一起展望未來，共同期待祖國的明天會更好！讓祖國永遠在我們心中！

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇10）

總是一人坐在窗前，手捧一本書，嗅著濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時，抬眼望見窗外滿天繁星，心緒又平靜下來。這樣遠離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個了，亦不記得是什么時候愛上讀書的。

自我出生以來，就與讀書結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說，在我兩歲時，無論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書，我便能立刻安靜下來。望著故事中那幅幅精彩的圖畫，我的眼眸也變得生動起來。現(xiàn)在聽來我也不時抿嘴偷笑，原來那時，我的心里便種下了閱讀的種子。

再長大點，我進入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛上了《安徒生童話》。每時每刻我都要抱著，就連睡覺也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個個精彩絕倫的故事牽動著我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無法自拔。這，或許就是讀書的魅力。

轉(zhuǎn)眼我讀了小學(xué)，開啟了一段屬于自己的讀書之旅。剛開始，爸爸送我一本《唐詩三百首》。盡管對古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨的背影不免顯得滄桑，他只能無奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山。”我深深陶醉其中，杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”點醒了我；陸游的`“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”激勵了我……它們時刻在我耳邊響起，給予我無限的力量。

而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個初中生。面對每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒有放棄讀書。無助時，我總能在書中尋找答案；憂愁時，我總能在書中獲得快樂；傷心時，我總能在書中得以安慰。讀書，已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對風(fēng)雨、共同成長。

又是一個寧靜的夜晚，我手執(zhí)書本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來，使茶香、書香、墨香交織一起，伴隨著這美好的讀書時光。

也許不用去深思何時愛上讀書，我早已將它融進生命，它將一直陪著我，走得很遠，很遠……

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇11）

漢代文學(xué)家劉向曾說過；“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。”這就說明我們在任何時候讀書都是有有用的。

“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”這是美國名人培根所說的，他形象地把書籍比作思想之船，把知識比作珍貴的貨物，這就告訴我們要想獲得知識就要讀書，說明了書的重要性——書是知識的重要載體。

牛頓的萬有引力，愛因斯坦的相對論，馬克思的《資本論》都是偉大的成就。而牛頓、愛因斯坦、馬克思他們之所以有這些偉大成就，是因為他們有知識，而知識又來源于讀書。這又告訴我們──書是人類進步的階梯。“我之所以比別人看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓這句話中的“巨人”指的就是“書”。讀書使人進步。

蘇聯(lián)作家高爾基曾說過：“書是青年人不可分離的生活伴侶、導(dǎo)師、忠告者和好朋友。”的確，書使我們的.生活不再孤獨，使我們獲得了更多的知識，書給予了我們許多誠懇的忠告；給了我們享之不盡的快樂。有一句古語說得好：“書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。”讀書使我們聰明，使我們不再愚蠢——書是人的良師益友。

縱觀古今中外，凡是大有作為的，叱咤風(fēng)云的歷史人物，大都是博覽群藉的人。曹操、、林肯就是典型的代表人物，我們由此可知——書是成就大業(yè)的能量庫。

讀書注意書的選擇性。我們要讀健康向上的書，要讀修身養(yǎng)性的書，要讀知識含量高的書，要讀自己感興趣的書。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這句名言我一直堅信，因為這使我知道讀書要勤奮。讀書不僅要勤奮、還要持之以恒，學(xué)以致用，更要認真思考。只有這樣，我們才能真正地通過讀書獲得知識。

偉人把讀書當(dāng)作他一生中最大的愛好。他說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這句話不正說出了千萬個像他一樣熱愛讀書的人的心聲嗎？

“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們一起在書的海洋里盡情遨游吧！

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇12）

中國,一個承載著五千年燦爛文明的國家,在五千年的歷史畫卷中,她經(jīng)歷過繁榮,也遭遇過那一段段不堪回首的血淚史……

歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。邱少云，為了不暴露潛伏目標，任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深地插進泥土里，身體緊緊地貼著地面，直至生命最后一刻，壯烈犧牲。董存瑞，為了炸掉敵人的碉堡，毅然抱起炸藥包，左腿負傷，沖至橋下。因身邊無處安放炸藥包，緊急時刻，董存瑞用自己的身體充當(dāng)支架——手托炸藥包，犧牲時，未滿19歲。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的.疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇13）

語文課是思想性、實踐性很強的一門基礎(chǔ)工具課。它在傳授語文知識的同時，又要進行愛國主義思想教育。馬蒂有這樣一句話：虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè)。經(jīng)常有人在“虛榮”與“光榮”面前選擇了前者且沾沾自喜，這是無益于國家和社會的發(fā)展的。要改變這種不良傾向，必須奠定堅實的愛國思想基礎(chǔ)，尤其是在小學(xué)階段，更加重要。

那么，在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感呢？我僅就《賣火柴的.小女孩》一文談?wù)勛约旱目捶ǎ概c各位教師共同探討。

一、抓好語言文字，通過正反比較培養(yǎng)愛國之情

小學(xué)語文中的愛國主義典型人物形象、愛國主義思想感情和愛國主義具體事例，都是通過語言文字來表現(xiàn)的。因此，向?qū)W生進行愛國主義思想教育，必須抓好語言文字的教學(xué)。讓學(xué)生通過理解重點的字、詞、句、段來領(lǐng)會中心思想，從中培養(yǎng)愛國主義情感。

例如，在教《賣火柴的小女孩》一文時，因為，小女孩是‘凍死”的，所以，課文中多處寫到了“冷”。我讓學(xué)生從文中找出帶有“冷’，字的詞語，然后，啟發(fā)學(xué)生用關(guān)鍵字“冷”字組詞造句，并說出賣火柴的小女孩所處的環(huán)境。學(xué)生從自然界的寒冷，認識到更寒冷的是黑暗的資本主義社會，所以，賣火柴的小女孩才會被凍死。這樣促使學(xué)生通過對語言文字的理解，進一步認識到剝削制度的罪惡本質(zhì)，并與我們今天的幸福生活相比較，從而增強愛國主義思想感情。

二、利用電教手段，在語文教學(xué)中滲透思想教育

在教學(xué)過程中，采用錄音、錄像、投影、幻燈等電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理解課文內(nèi)容的情景，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力和想象能力，這樣既能加強語文思想教育的滲透性，又增加了課文的感染力。

在教學(xué)《賣火柴的小女孩》時，不少學(xué)生認為只不過是個故事而已，很難產(chǎn)生真情，領(lǐng)會其中道理。為了讓學(xué)生體情悟“道”，教學(xué)中出示投影片，給學(xué)生展現(xiàn)出如下情景：一個光著頭，赤著腳的小女孩在冰天雪地里叫賣火柴。大年夜，小女孩坐在墻角，面帶微笑－消死了。對面櫥窗里的烤鵝、鮮花……接著，啟發(fā)學(xué)生回憶自己過大年夜的情景，并與之相比較。從而激起學(xué)生由“鳴不平”轉(zhuǎn)向極大的憤怒，至此，該課的思想教育目的水到渠成。

三、利用語文學(xué)科的內(nèi)容開展活動，進行愛國主義教育

在學(xué)習(xí)了安徒生的這篇著名童話《賣火柴的小女孩》之后，我組織學(xué)生召開了主題中隊會，《我同賣火柴的小女孩比童年》，對學(xué)生進行兩種社會制度對比教育，使他們認識到生活在社會主義祖國是無比快樂和幸福的。同學(xué)們同情賣火柴的小女孩，知道了資本主義社會的罪惡，懂得了只有社會主義才能救中國的道理，使其更加熱愛社會主義祖國，愛惜今天的幸福生活。隊會上，同學(xué)們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，立志把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。這樣可以說，已經(jīng)把這課的思想教育推到了頂峰。

因此，面對改革開放中成長的下一代，在已經(jīng)跨上了二十一世紀的今天，我們語文教師更應(yīng)該把愛國主義教育放在首位，這是時代賦予我們的使命。

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇14）

大家一定看過《閃閃的紅星》這部電影吧？今天我與大家不討論電影，來說說《閃閃紅星》這本書，雖然沒有電影有聲有色，但看了以后卻讓我久久難以忘懷。

書中寫到：“要是工農(nóng)民主政府還在，要是能念書，就送他上列寧小學(xué)……”冬子聽見爸爸臨走前對媽媽說的話，好像真的背上書包去上學(xué)了，啊！那學(xué)校是青磚青瓦，有好多和我一樣的小學(xué)生穿著新衣裳……

冬子在這么艱苦的環(huán)境下，還這樣渴望學(xué)習(xí)，而我的生活卻被幸福包圍著：每天吃的是雞蛋、牛奶；穿的是耐克、阿迪達斯；用的是拉桿書包，多功能鉛筆盒。教室是多么明亮，多么寬敞，多么溫馨。學(xué)校是如此美麗、整潔、充滿活力。而我卻時常埋怨父母不給買這買那，埋怨老師布置這么多的作業(yè)。我要珍惜這么美好的生活，這么優(yōu)越的條件，好好讀書，朝著自己心中的目標，努力！前進！成為21世紀的“冬子”！

《經(jīng)典文化伴成長》主題閱讀心得（精選篇15）

讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰(zhàn)爭的無情。

我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣的。

讀了這篇課文后，我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復(fù)存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。

那么，外語與母語到底哪個重要呢？如今這個社會，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了。

當(dāng)法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要。“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”正道出了亡了國的法國國民心聲。

同學(xué)們讓我們一起努力遠離戰(zhàn)爭吧！