直至民國初期，社會上仍有“躲端午”的習俗，端午節這一天同學們都有哪些心得呢？下面給大家分享一些關于2024端午節六年級學生心得范文（精選15篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

端午節六年級學生心得范文精選篇1

農歷新年五月，是傳統的端午節，也被稱為太陽的結束，重五，五端。早在周朝，就有5月5日，蘭蘭和穆定。但今天的端午節許多活動都是紀念偉大作家曲源對我國的。

戰國時期，楚琴競爭霸權，詩人曲元非常沉重的國王，但屈原的說法是上醫醫金尚仍舊是老式的反對派，有崇高的愿望屈原感到悲傷，他很難抑制憂郁的悲傷，寫了李圣，天和其他不朽的詩。在公元前229年，秦國捕獲了楚楚的八個城市，然后派出大使去秦國王去國。曲元看到了秦王的陰謀，拿宮殿的死亡宣布楚華堂的利益不僅不聽，而是會從英英英開除。朱懷王預定到會，一到秦被監禁，朱偉王悔悔，憂郁進入疾病，三年后死于秦。楚ade國王不久就登上王座，秦王送兵進攻楚，緊急撤退的首都，秦冰奪Ying城。曲元在流的方式，一個接一個聽到楚懷王死了，英城打破壞消息，百萬讀全灰色，楊天嘆了一口氣，把羅江的滾滾洪流。

江的漁夫和人民的岸邊，聽到屈元的醫生投降，來到河邊，奮力打撈屈原的尸體，（這種習慣后來演化成龍舟）人們已經想起了粽子的家，雞蛋進河里，讓魚吃不會咬醫生尸體。而郎在雄雄入河，使藥物微弱龍龍獸，使曲元的身體不受傷害。多久以前水面上浮著一條淡淡的龍，龍也必須用裙子的繃帶染色，人們把邪惡的龍拉上岸，抽筋，然后纏在孩子的鞋子上，脖子上，覺醒，還有一些孩子還在額頭上寫一個國王的話，讓那些不敢傷害痘痘的人。后來，在每年五月的第五天，將會有龍舟賽，吃餃子，喝男性葡萄酒的做法;紀念愛國詩人曲元。

現在國家已經為端午節調整了國家法定假日，這樣有利在傳統的民族文化中，因為清明，端午節，中秋節等豐富的文化內涵和深厚的歷史背景，是中華民族精細文化的重要載體，這些傳統節日為國家法定假日，有利于繼承和傳承中國優秀的傳統文化，探索傳統文化的豐富內涵，擴大中國文化在國際社會的影響力，增強中國在世界上的凝聚力;有利于人們開展與節日主題相關的各種活動，如清明節，端午節端午節，品嘗餃子，中秋節見面，享受月亮，月餅等上。

我希望我們能記住傳統的節日，忘記中國傳統文化，讓我們國家五千年的歷史一直向前邁進！

組成材料：龍舟節之家與曲玉無關，看到街上的橫幅，聽到餃子的餃子，看到網絡上壓倒性的屈原的帖子，突然醒來：明天是端午節。而明天的端午節，卻是鎮上朋友親戚的原因，是有機會做小店小販，是商家自己出賣的好政策，而屈原無所事事。

明天是五月的第五天，是端午節的城市，在他的家鄉，端午節是5月10日Fives。因為五月五日是繁忙的耕作，稻田中的幼苗還沒有插入，棉田中的雜草還沒有清理網，是農民種植收獲希望黃金時代，在那里他們必須坐下來擔心它，即使他們幾乎沒有把他們的身體在桌子旁邊，他們仍然會不會猶豫，他們的心仍在現場，仍在這些作物。所以我們的祖先會想出一個妥協的方法，節日必須，農場工作不延遲，不得不對端午節做出讓步，和其他農場工作做，把端午節作為慶祝節日慶祝它這是端午節，自然與曲元無關。

在我的印象中，端午節是每年家鄉的四個節日之一。根據不同農場工作的完成情況，端午節的故鄉分為早期端午節，端午節和晚期端午節早期端午節是五月的第五天，在他的故鄉不是第一，后來由于鄉村和城鄉網絡的擴張，親朋好友，有很多結婚的城市的女兒回家到這一天到端午節，所以朋友和親戚在城里人們把這一天當成他們的龍船節，后來得到大家的普遍認可，自然形成了早期端午節的概念。更富有的家庭的人作為端午節的前奏，所以五月五日會有一個小端午節說。而擁有家庭的人大部分是業主或富人，家庭有長期或短期工人，

在今天五月的第五天，長期或短期工人仍然很努力工作，其中一些在端午節第五天的第五天，它的主要目的是安慰那些讓他們為自己的生命而死的短，長的工人，也是一種做得好的方法，以贏得鄰居的聲譽，可以描述為多種用途為什么他們不是為他們？所以，即使下午的家是五月的第五天，屈原是江的一天，但這一天仍然與屈原無關。

故鄉端午節是5月15日，也被稱為端午節。顧名思義，這一天是端午節的真正意義，因為這一天到目前為止，大多數家鄉人對土地有一年的希望，農場可以暫時結束，以紀念他們種植的困難，為了慶祝他們的勝利階段，他們借用這個傳統節日，但給它一個沒有什么的暫時內涵。這一天，女孩更多的人可能活潑，因為在這一天，女兒的女are正帶著他們的孩子回到她的家庭節日，事實上，沒有人做一個，但是我們都喜歡這樣，所以會有一個默契的諒解慣例，后來在他家鄉會有這樣的說法，端午節是女孩回到家庭的一天，當然與無關曲元。

故鄉端午節的故鄉是5月25日，也被稱為下午或結束的端午節。也就是說，那一天，端午節的故鄉被考慮了。據說，為什么下午有結束的原因，一個是與下午回應，二是照顧那些沒有工作越來越無法問工人，他們經常在端午節這一天仍然是工作，岸上，人端的端午節晚了，所以他們將在5月25日這一天太晚端端午節，可以考慮最后一班端午節，但節日氣氛的光線很多，但家庭還是，慶祝心情依然，在某種意義上，他們為端午節取得了成功的結局。只是，這個端午節，仍然與曲元無關。

從下午初到晚端端午節，端午節的家鄉花了二十一天，春節的故鄉從十二月份24個月開始計算第一個月的十五朵花到目前為止，充滿了二十年，所以那些受人尊敬的長老們的故鄉會大聲呼喚，人們啊，端午節前面不能拉伸，否則會比春節多，而且也進入什么系統，沒有規則不能半徑啊！此時，只有遏制端午節的勢頭不斷發展，否則，故鄉人民會使端午節比春節更盛大。可以看出，端午節在家鄉心中是多么重要，因為端午節象征著種植，象征著希望，它仍然與曲源無關。

其實，故鄉不叫端午節，他們稱之為陽光的盡頭，因為他們說新年是新年。雖然參數不同，但實際意義是完全一樣的。新年的意義是一年又一年的悲哀，然后結束太陽不是這樣，生活是一條長河的痛苦，偶爾拿起一小流細殼或銀河挑一點點星星，為了點燃種植光的希望，自然地，它是一種舊的對沖菊花自滿。但在這些節日后，他們仍然很長的路要修復自己，我會從頂部到底部和任務。但是在尋求差距，忙于這樣的端午節，真的跟曲元無關。

端午節六年級學生心得范文精選篇2

端午節到了，早上，媽媽起床后就去買粽子的配料，做粽子。

一買回來，媽媽就把米洗干凈，然后把紅豆，綠豆用水泡起來，再把豬肉用配料淹一下，最后就是把葉子一張張的洗干凈。我看見媽媽很忙，就過去幫她。過了一會兒，洗好葉子，我和媽媽就開始包粽子了。一開始，媽媽把葉子放好，我給媽媽配料，就這樣，我們做了二個多小時，做了40多個粽子。我有點累，就坐在沙發上看電視，這時看到電視上有很多人在賽龍船。我問：“媽媽為什么過端午節，有這么多人在賽龍船?”媽媽說:" 賽龍舟，是端午節的'主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。聽了媽媽的話，我想：我也有責任把這個故事傳下去讓后人們也知道。

晚上，我家來了很多親人，吃過飯后，我和我妹妹，朋友，一起去玩。

啊，過節真開心！

端午節六年級學生心得范文精選篇3

中國有許許多多的傳統節日，如：元旦節、清明節、母親節、勞動節、端午節、兒童節等其他節日，其中我最喜歡的就是端午節，因為我端午節過得最快樂。

今天是農歷五月初五，是端午節。聽爸爸說：“戰國時期有個愛國人士，他叫屈塬。”屈塬是文學史上第一位偉大的愛國詩人，屈塬曾多次勸國君楚懷王聯齊抗秦，但昏庸無能楚懷王聽信小人，以致國破家。屈塬聽到自己國家將要滅亡，便抱著石頭自投舊羅自盡。當地百姓聞訊馬上劃船撈救，直行洞庭湖，終不見屈塬尸體，老百姓為了不讓魚兒吃掉屈塬的尸體，家家戶戶包粽子，然后把粽子投入舊羅，讓魚兒吃飽，這樣就不能吃到屈塬的尸體。端午節就這樣慢慢的傳下來。端午節還要賽龍舟、帶彩帶線和掛香包等形式來紀念屈塬。”爸爸說完，我似懂非懂地點了點頭。

“快過來吖，包粽子咯!”媽媽喊道。我們連忙跑出去，我拿了兩片粽葉，學著媽媽那樣包，可包來包去一點都不像媽媽包的那樣，反而把糯米灑了一地。我氣地把粽葉丟在地上。媽媽說道：“做事不能做一半就跑了，要慢慢來，首先要把粽葉繞成一個叁角行的樣子，然后把糯米放進去。”我按照媽媽說是那樣做，包成第一個粽子我很高興的說我會包粽子了啊，后來連續包了好幾個。這時，媽媽邊說邊包地說：“在我們老家過端午節要插艾葉草、葉菖蒲、賽龍舟、飲雄黃酒等習俗。”包好了粽子，我們就煮起來了。過了半個多鐘粽子也煮熟了，媽媽就拿給我吃，哇!真香，好好吃哦，這是我們包的粽子，不由也不膩。”幾分鐘過去了，一吊粽子被我們吃完了。

端午節六年級學生心得范文精選篇4

端午節快到了，這是為了紀念古代詩人屈原的民間傳統節日。

按規矩，在端午節那天，要吃粽子鴨蛋什么的。以往不怎么吃粽子，現在有時倒心血來潮，想吃下粽子，不僅想吃，更想親手包一包。

奶奶是包粽子的一把好手，包出來的粽子能和商店里賣的媲美。于是，我便向奶奶討教如何包粽子。站在奶奶的'旁邊，看奶奶嫻熟的包著粽子，心里癢癢的。奶奶將三片粽葉疊在一起，折成一個三角形的樣子，一只手拿著粽葉，另一只手則下餡料，第一層是大米，第二層是剝了皮的綠豆，第三層便是肥豬肉和咸蛋黃，最后一層又是大米，這樣一層層地疊上去，香味就完全保存在粽子里面了，味道天然特別好。看著奶奶如斯麻利地干活，很想試一試。

我也拿起三片粽葉，十分生疏地折成三角形的樣子，裝模作樣地學著奶奶。不外接著問題問題就來了，我下的料老是從底部漏下去，試了好多次都是這樣，最后，我很不耐煩地將粽子一丟，說：“我不學了，在21世紀，什么東西都可以在商店買到，還用得著學這些東西嗎？”奶奶說：“學東西，就要學徹底，不要一碰到挫折就撒手不干，這樣中途而廢是學不到任何知識的。”奶奶給了我一番鼓勵，我就請教奶奶。

奶奶說：“疊粽葉時，折成三角形的外形后，還要按同樣的方向，往里面折，雖然剩下的口更小，卻不用擔心餡料會從下面漏出來。”我試了試，果然如斯。最后，綁粽子時，我卻不小心將粽子打披發了，我仍是沒有成功，心中有小小的失蹤，但我覺得其樂無限。

和奶奶一起包粽子的事，想起來心里甜甜的。

端午節六年級學生心得范文精選篇5

再過幾天就是五月初五了，也就是我國的傳統節日“端午節”

你們知道為什么在端午節要包粽子吃嗎？說到這里，還得從一個故事說起：古時候，有一個君王，好色好賭，根本就沒有把政事放在心上，有時候只是草草了事，隨便處理處理。有時候根本沒有去看。他的一名大臣屈原可為他擔了憂，他對大王說：“如果您在這樣子的話，我只好以死相逼了。”大王生氣的說：“你去好了，沒人會來攔你的！”屈原傷透了心，他想：怎么辦，這國可要落沒了。幾天后，人們在一條江中找出了屈原，相親們悲痛萬分，只好把粽葉和糯米包成一個粽子，再撒上米酒，這樣子的話，魚蝦們吃了粽子，就會昏昏欲睡過去，就不會去吃屈原的尸首了。為了紀念屈原，人們把農歷的五月初五定為端午節，在這天，家家戶戶都得吃自己包的粽子。

雖說這粽子本意是用來紀念屈原的，但隨著后來的制作工藝不斷改進。現在粽子的口味是越來越多了。其實，制作粽子的方法是很簡單，只需要粽葉.糯米，餡兒。餡兒可以以自己的口味來選擇，可以用豬肉、蜜棗等等。先把糯米鋪上粽葉，填上自己喜歡的餡兒。包起來，捆上細繩，就做完了。 還有一項活動賽龍舟，在端午節里也是必不可少的，，一條龍舟大約站七到八個人左右，等裁判員把一聲口令，隊員們猶如離弦的箭，脫韁的馬朝著同一個目的地飛馳。隨著雙槳的搖擺，一條條波紋快速的散開去，形成一個個圓圈，河兩岸在觀看比賽的人也興奮不已，期盼著某一對的勝利。龍舟的快慢體現了一個團隊和諧與合作的力量有多么的重要。

端午節雖然沒有中秋節或春節來的那么隆重，但端午節里的一些傳統習俗卻無處不寄托著我們對偉大愛國詩人屈原的懷念之情。

端午節六年級學生心得范文精選篇6

“五月五是端陽，插艾葉掛香囊，五彩線手腕綁吃粽子沾白糖，龍舟下水喜洋洋。”

今天是一年一度的端午節。端午節有很多名字，比如：端陽節，重午節，五月節，龍舟節，天中節，五蛋節等等。

端午節吃粽子，插艾葉。快看，我們就要包粽子了。我們先拿出了粽葉，再把粽葉包出一個三角形來，中間要留一個洞，因為要放糯米，放完糯米后把它包起來，然后再拿五彩線把粽子綁起來。這樣，一個粽子就包好了。然后我問奶奶說：“粽子有什么樣的？”奶奶說：“有紅豆的，有豬肉的，還有豆沙的，還有純糯米的'。”

奶奶要上鍋煮粽子啦，過了幾分鐘粽香越來越濃，粽子可以吃了！煮好了的粽子像綠翡翠一樣，一打開粽子，糯米粘住了粽葉，我心里想著說，應該是糯米不想跟粽葉分開吧？你瞧，一粒粒糯米經過蒸煮像一顆顆晶瑩的白玉，在陽光下閃著誘人的光澤，饞得我口水直流。我迫不及待地咬了一口，嘴里有點黏黏的，感覺軟軟的，還有點甜甜的，美味極了！

這個端午節，我包粽子、品粽子和家人享受著團圓的美好，多么幸福！

端午節六年級學生心得范文精選篇7

一、突出學生的主體

本學期來，我能夠根據教研中心和學校的課題組計劃，確定好課題(風箏飛吧)、(關注湖南奧運)、(趣話端午節)進行研究，活動中，能夠發揮學生主體的主動性和積極性，鼓勵學生能夠充分利用課余時間，到湖南省體工大隊參觀，向運動員了解相關的信息，并做到有研究，有交流，有記錄;在活動子課題提出后，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結、交流與評價，都能夠讓學生自主學習、自主活動，教師有效的針對學生的實際，進行適當的指導、引導。

二、加強教師的有效指導

綜合實踐活動課程中的師生關系是一種導師與學生的關系。它要求以學生活動為中心，而教師在學生的活動中始終起著指導作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，在本學期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關系，我們強調了它是指導與被指導的關系。在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”。教師的主要作用就是在于指導學生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。比如：在(關注湖南奧運)這個大主題下，當學生還不知道確定什么子課題時，教師的“導”就顯得很重要。這個時候，教師就要通過交流，了解學生的共同興趣，根據他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然后指導并幫助他們確立研究點，讓自己成為學生活動中的“幫助者”。

三、注重學生的合作

綜合實踐活動與我們的學科教學相比，更注重學生的探究、合作。班級里的50多個學生并不是人人都樂意合作，人人都樂意接受其他同學，而且在小組活動的過程中，每一個小組成員在其中發揮的作用也有大有校作為教師，我深深地意識到樂意合作、善于合作對學生發展的重要性。因此，這學期我的教學重點是指導學生在綜合實踐活動小組中如何發揮個體的作用，如何與組內其他同學進行合作探究。

如：進行“關注湖南奧運”這一活動時，學生自由分組，合作研究子課題。活動中，學生充分發揮內在潛力，自己查找資料、采訪、寫感想、排節目、設計制作展牌、動手繪制手抄報。學生在合作中各盡所能，品嘗到成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。如：進行“風箏飛吧”系列活動時，既有各自完成的項目“我制作的風箏”，又有合作完成的項目。學生相互學習，取長補短，自己的風箏經過試飛，若失敗的再看看別人的風箏，或尋求別人的幫助，到最后，獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風箏。活動結束時，設置了“合作獎”，鼓勵學生的進步與成功。再如：研究“趣話端午”主題，放手讓學生自己做調查問卷，有專門調查同學的，了解小學生對端午節的熟悉情況;有向父母或長輩調查的……然后把數據進行匯總統計，得出結論。學生在調查了解中明白端午節的來歷、風俗、意義等，也懂得了如何保護我們的傳統節日和傳統文化。

同學們在本學期的綜合實踐活動中鍛煉了能力，增長了知識，對這門課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學生積極進行合作與研究。總之，綜合實踐作為一種實踐性課程，學生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學生的實踐，是學生通過實踐來學習的，是通過實踐來獲得發展的。學生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。

端午節六年級學生心得范文精選篇8

清晨的陽光普照著大地，一縷陽光照進我的床頭。我剛睜開眼，一個人影“飛”到我的身邊，可把我嚇了一大跳，如果不是我“良好”的心理素質，肯定會嚇出心臟病。我定睛一看，哦，原來是老媽呀!還沒反應過來，我的手腕上就多了一個五彩繩。我恍然大悟，又到了一年一度的端午節了!

我懶洋洋地起了床，媽媽說晚上要吃粽子，現在要去采購包粽子的材料。我聽完立馬打起了精神，正愁沒事干呢!我馬上自告奮勇要一起去。我們來到商場，商場里的東西琳瑯滿目，我們來到賣粽子材料的分欄，“哇，粽子材料真多呀!”我和媽媽開始挑選材料。我隨手拿了一把粽葉放入購物車，媽媽看了看又拿出來放了回去，說：“這個粽葉太窄了，包不了粽子。”我又拿了一個大的粽葉放進去，媽媽又搖搖頭說：“這個也不行，太大了，包出來的粽子都入不了味道。”“不就包個粽子嗎?干嘛那么多窮講究!”我嘟囔著，又把粽葉放了回去。媽媽聽了，從粽葉中挑出來一些葉子，意味深長地說道：“你看這些葉子不寬也不窄，剛剛好，而且光滑整齊，包出來的粽子，色、香、味俱全，媽媽想告訴你無論做什么事都不能馬馬虎虎，不然就達不到你想要的結果。”嘿!原來粽子選材里面也有不少學問呢，我不敢再怠慢了，開始細心地挑選起別的'材料來。

經過一番仔細地挑選，我們終于選好了合適的材料。回到家后媽媽把江米、粽葉、蜜棗等泡在幾個容器里。我焦急地等待著……

幾個小時后，媽媽叫我：“包粽子了，快來幫忙!”“來了，來了!”我興奮極了，連蹦帶跳地跑進廚房。要知道這可是我第一次學包粽子。我照著媽媽的樣子，將粽葉卷成一個三角形的卷兒，把江米和去了仁的蜜棗放入粽葉內，像模像樣地卷進來，用一根繩捆得緊緊的，生怕有一點疏忽，可是毛手毛腳的我做出來的粽子奇形怪狀，就像戰敗的殘兵——缺胳膊少腿，完全沒有粽子的模樣。過了半天，我終于做出來一個自認為不錯的粽子，舉起來正要顯擺一下，捆粽子的繩子突然松了，江米粒像逃兵一樣“飛奔而去”。

辛苦了老半天，粽子終于做好了。吃著自己包的粽子，我心里美滋滋的。端午節這一天雖然很累，但卻過得很充實!

端午節六年級學生心得范文精選篇9

傳統節日作為中華文化的重要載體，是增強民族文化認同、促進社會和諧的精神紐帶。春節演繹了舉國同慶的歡樂祥和，元宵節承載了新年新希望，清明節是慎終追遠的情感體驗，中秋節則見證了“天涯共此時”的濃郁親情……這些節日之所以延續千年傳承下來，就在于她們所具有的濃郁民族情感和深厚寓意。

不可否認，由于社會發展環境的變化，我國的節日民俗文化有所淡化。以端午節為例，很多人對端午節的'意義知之甚少，生活在高樓大廈中的孩子們不識菖蒲、艾條模樣，沒有條件參加賽龍舟，也就難怪他們把“端午節”視為“粽子節”“吃貨節”了。

在這個農業文明向城市文明、工業文明轉化的時代，傳統節日儀式上的淡化雖難以避免，但節日若是被人們淡忘，甚至尋覓不到一息對傳統節日的記憶，那將是危險的。繁榮發展社會主義文化，需要傳統文化滋養，不尊重不善待傳統文化，難免逐漸喪失文化自覺與文化自信。在邁向現代化的進程中，如何弘揚傳統節慶文化，讓人們懂得怎么過節，也發自內心地喜歡過節，是擺在我們面前亟待重視的課題。

各級政府和社會組織要有所作為，積極支持和鼓勵民間以多種方式營造濃郁的節日氣氛，讓人們在休閑娛樂中感受文化韻味。比如，可以多舉辦一些群眾喜愛的民俗文化活動，吸引更多的群眾參與，體驗和感受傳統節日文化。此外，節日文化的傳承方式也需要與時俱進地創新。比如，可以運用現代科技手段，多開發一些物美價廉的節慶文化產品，利用新媒體多創作一些易于傳誦的節慶宣傳品。

尤為重要的是，文化和教育部門亟須有意識地加強對青少年的傳統文化教育，將民俗文化內容寫進課本，融入課堂和社會實踐中，增強他們對傳統節日的認知、體驗和理解，使青少年成為傳統節日文化的傳播者、繼承者。

端午節六年級學生心得范文精選篇10

“端午臨仲夏，時清日復長。”農歷的五月初五是端午節，端午節的“端”是“開端”的意思。

大家都知道端午節與屈原有關，但是，大家可能不知道，這端午節還和孝順的曹娥有關呢。因為曹娥的父親被江水淹死了，她到處找也找不到父親的尸體，所以自己在五月初五跳江了，后來曹娥抱著父親的尸體浮了上來。人們為了紀念曹娥這種孝順父母的精神而設置了端午節。

端午節的習俗，可有趣了，有賽龍舟、掛艾草、畫額、避五毒、包粽子等等。“彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。”端午節的.早上，就給我系上了五彩線。五彩線很漂亮，這個禮物是我最喜歡的，我心里特別開心。這五彩線可不能隨便丟棄，要在端午節后的第一場雨時摘下來扔進小河中，寓意是將身體中的疾病隨水沖走。這五彩線中也寄托著媽媽對我的濃濃愛意啊！

媽媽給我系五彩線后就要包粽子了。媽媽先把糯米泡好再把粽葉洗干凈。她拿起一片大的和一片小的粽葉來包。先包棗粽然后包肉粽。我媽媽包的粽子最好吃了。

還有一個習俗，我非常感興趣——避五毒。五毒是指蝎子、蛇、蜈蚣、蟾蜍和壁虎。那么我們為什么要避五毒呢？老話說：“端午節，天氣熱，五毒醒，不安寧。”所以我們要驅趕這些害蟲。我們要在此日午前，在屋角及陰暗處撒石灰或是噴雄黃酒來滅五毒、驅晦氣。同時也可以將室內室外打掃干凈。原來端午節也是要告訴人們要講究衛生啊。

今天，我帶著媽媽給我系的五彩線，吃著香甜的粽子，過著這美好的傳統節日，真是很開心。我還想過一次這樣的節日。

端午節六年級學生心得范文精選篇11

端午那天我早早的起了床，走到廚房正看見奶奶、奶奶和爸爸在熱火朝天地不知道在做什么?

我走近一看，原來是在包粽子啊!我恍然大悟今天是端午節啊!我去洗了手，擠進奶奶和奶奶的中間，只看見一些綠綠的葦葉、黃黃的糯米、紅色的豆子和一捆捆線。我尋問奶奶粽子到底怎么做?奶奶用柔和的聲音說：“首先把葦葉圍成一個漏斗形狀，把糯米放進去，然后按住再裹起來，最后用線捆起來。看一個粽子就做好啦!”我看著奶奶的做法也隨手拿起了兩片葦葉開始包了，我好不容易把葦葉包成了一個漏斗形狀了，我把糯米放進了皺巴巴的`葦葉里。咦，為什么糯米會從下面漏出來呢?我低頭一看原來底下有一個很小的洞，我輕輕地把葦葉收緊一些，可是天不從人愿葦葉破了。“唉!”我開始不耐煩了，奶奶似乎看懂了我的心思走過來對我說：“寶貝，別灰心，多做幾次就會了。”說著奶奶拿起葉子包了起來，看，小巧玲瓏的葉子在奶奶的手中變成了一個綠油油的大粽子。我驚呆了，奶奶包粽子的速度竟然這么快。我暗暗下決定：我一定要把這粽子給包好!

經過幾十次的失敗我終于包出了一個像樣的粽子，不管它很難看，但是我還是很欣慰的，因為它是我經過幾十次的失敗才包好的。

奶奶把粽葉放在已經煮開的開水中，燒上個幾分鐘。我問奶奶“為什么要把粽葉放在開水中煮?”奶奶說：“等一下，包起粽子來好包一些。”奶奶又把糯米浸在水中，浸好后，奶奶在糯米中倒入適量的醬油攪拌均勻。糯米好了，該新鮮的豬肉上場了，奶奶把豬肉一塊一塊切得特大，因為我最愛吃粽子里的肥肉。

材料準備好了，該開始包粽子了。奶奶把準備好的材料放在桌子上，奶奶動手了，她把粽葉捥成一個三角形，在三角形的底部放上一層糯米，在中間夾上一塊肥肉，上面再鋪上一層糯米，把多余下來的粽葉，蓋上，再用線，一圈一圈的包緊再打上結，四只粽子為一串，奶奶一個小時不到就包了幾十串。我看奶奶包得那么的輕松，自己也想包一個粽子，自己怎么包也包不好，奶奶在催我“快點，快點，要蒸粽子了。”我在奶奶催促下包好了一個粽子，這個粽子真是難看。哪能跟奶奶的相比呢!

開始蒸粽子了，奶奶把一個個粽子放在鍋里煮。我燒火，我燒了個兩個小時多，粽子雖然熟了，我燒得卻像兩紅蘋果似的，通紅通紅的。

粽子蒸好了，我開始品嘗自己的勞動成果了，一揭蓋，一陣一陣粽香爭先恐后地撲鼻而來。我拿出自己包的粽子，雖然有些糯米露出了，但一吃，好難吃，但我把那只粽子吃了。因為那是我自己包的。

端午節六年級學生心得范文精選篇12

今天是農歷五月初五，是一年一度的端午節。太陽火辣辣地烤著大地，但這高溫天氣阻擋不了我去金沙灣看賽龍舟的熱情，我催著爸爸媽媽，早早就來到了金沙灣。

金沙灣人山人海，彩旗飄飄，鑼鼓喧天。我和爸爸媽媽擠進人群里，找到了一個觀賽的好位置。只見寬闊的江面上并排著六艘龍舟，龍舟的龍頭刻得栩栩如生，綁著代表勝利的紅綢。選手們統一服裝，頭上綁著鮮艷的頭巾，他們精神抖擻，整裝待發。

響徹云霄的`鼓聲令下，比賽開始了！六艘龍舟像離弦的箭，直向對岸飛奔過去！它們時而齊頭并進，時而爭先恐后……只見紅隊遙遙領先，黃隊緊跟其后，奮起直追！看好紅隊的觀眾們大喊：“加油！紅隊加油……”看好黃隊的觀眾也不甘示弱：“黃隊加油！黃隊加油……”加油聲此起彼伏，一浪高過一浪。紅隊和黃隊的選手聽到加油聲，像加足了油的賽車，飛一般地在水面上行進！突然，半路殺出了程咬金——綠隊，綠隊不知哪里來的力量追了上來！在距離終點還有兩米時，全場觀眾大喊：“加油！加油……”這聲音驚天動地。綠隊奇跡般奪冠！紅隊和黃隊一下子蒙了！這次綠隊真神了！綠隊的選手擊掌歡呼，觀眾也沸騰起來！

龍舟賽結束了，人群慢慢地散去，但那激動人心的場面、選手勇爭第一的精神，深深地銘刻在我心中。

端午節六年級學生心得范文精選篇13

今天是端午節特別熱鬧，端午節賽龍舟，更讓我得意忘形。

我們端午節第一天就去了外婆家。外婆家村子的前面是一條大江。每年端午節，村子里的人都會各自拿各自的龍舟去參加劃龍舟比賽。這天，外公一大早上就一直在院子里，像是修理什么東西。我也沒多想，就隨熙熙攘攘的人群去了村子前面的.那條大江。到了那里，看見外公和舅舅一些人抬出了一條龍舟也按順序放在了大江上，我似乎明白了什么，就與他們跟了上去。我也踴躍參加了比賽，和其他參賽者一樣穿上安全服，與舅舅他們上了舟，做好了準備。

比賽開始了，一條龍舟率先沖到最前頭，我們這舟人使出吃奶的勁兒用那兩雙手劃動著槳，可是我們覺得速度不見快，把我急得憋紅臉，忽然隊伍中的一個隊員說道：我們不能剛開始就使出勁兒，應該穩住，別著急，現在自己留點體力才行，快到終點時要用全身的勁。我恍然大悟，堅持堅持，隨著集體的號子一致喊一塊用力劃，看快到終點了，就把所有的力氣都用上了，我們的舟像離弦的箭一般飛奔向終點前進。耶，我們是第一個沖到了終點，我們奪冠了。我們身上被人帶了花環，身上撒著花，我感到無比自豪。

這次賽龍舟活動，我感到了隊員的團結和技巧至關重要，我們要在實踐中獲得經驗。

端午節六年級學生心得范文精選篇14

今年的端午節和以往的端午節都過得不太一樣。以前過端午節都是吃粽子過節的，可今年的端午節我是和家人們一起劃龍舟過節的：

“今天是端午節，爸爸帶你去劃龍舟好嗎？聽說在我們家房子后面的河邊，要開展一次劃龍舟比賽活動，第一名的可得一個超級大粽子哦”爸爸開心地說道。我聽了后，急忙拉著爸爸的手，說：“那快走啊，我都快等不及了。”“好”我叫住爺爺奶奶也去，讓他們為我們加油。我們來到了河邊報了名，裁判一聲口哨下，比賽開始了。我與爸爸媽媽相互擊了一掌，異口同聲道：“加油！加油！加油！”爺爺奶奶在一旁為我們鼓勵著。我大聲說道：“大粽子，我的大粽子啊！你是我的。”我拿著漿，拼命地往前劃，突然，船不聽我的使喚了，它左拐右拐，我想的話：它的“腦袋”恐怕都晃暈了。呀，后面有船快趕上我們了，得加把勁兒了，我說：“爸爸，媽媽，聽住我的口號‘沖啊’……”我們費了九牛二虎之力把前面的.船都甩在了后面，我們暫時領先了，在后面的人應該很不服氣。當然，爺爺奶奶也一直為我們加著油，我劃著劃著，大家都快沒有力氣了。我心想：為了大粽子，我拼了。時間一分一秒的過去，比賽已結束了。可冠軍不是我們，而是其他人。這讓我們很難過。

但也沒什么，難道人活在這個世界上是爭取第一而活著的嗎？不，不是的，人活在世上，是為了尋找快樂而生存的。

這次的端午節讓我難以忘懷！

端午節六年級學生心得范文精選篇15

今天是一年一度的傳統佳節——端午節，在這個古老的節日里，人們包粽子、賽龍舟，處處洋溢著濃濃的節日氣氛。在我們家的端午節可都是充實又溫馨的哦！

記得那次端午節，我們家處處洋溢著端午節的氣氛，可是一般人的家里總是呆巴巴的包粽子，有時候出去賽龍舟，那多沒意思！我可不想這樣過每一年的端午節，就在我左思右想的時候，腦子里的一根筋“嗖——”的一下抽起來了，何不來個自己創作粽子的比賽呢，說干就干，我抓緊時間，把表姐表弟和小伙伴全都都召喚來了，開始了，我們手忙腳亂，亂包，有的嘛，包個飯團，有的嘛，包個壽司，還有的嘛，東破一個西破一個，我想：這也叫有創意？我可不想像這樣的創意，我嘛，想來想去，終于想到了一個好點子，我簡單做了一個愛心，別人看了看我，都很驚訝，“這就是好點子？？”我不管他們說，自己忙著做。

粽子蒸好了，媽媽來看看我們包的粽子，我連忙沖上去：“媽媽，在今天的'端午節上，我想送你個禮物！”我從身后拿出了這個粽子“媽媽，這是給你的，感謝你對我的養育之恩，謝謝你給予了我生命！”媽媽看了臉上流出了晶瑩的淚水。爸爸走過來，對著大家說：今天的粽子大賽，馨予獲勝了，我們要感謝自己的媽媽喲！

在這次端午節中我既是自己包了粽子，也感恩了媽媽！端午節，一個傳統古老的節日，一個溫馨充實的節日。多么美好的端午節啊！