讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。下面是小編為大家整理的初中一年級作文范文，歡迎閱讀。

　　初中一年級作文一

　　我最喜歡的西游人物

　　相信大家都看過《西游記》吧!并且對其中的人物形象印象深刻吧!尤其是四大主角——唐僧，沙悟凈，孫悟空，豬八戒，他們的形象被刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。不過我最感興趣，最欽佩的就是孫悟空了!可能你會問為什么?因為他“大鬧天宮”的勇敢讓我敬佩;因為他“三打白骨精”的機智讓我折服;因為他“巧借芭蕉扇”的堅持令我動容。

　　孫悟空不像唐僧般固執(zhí)，懦弱，他機智，勇敢;他不像悟凈般老實，他頑皮，好動;他更不像八戒般糊涂，笨拙，他做事認真，盡心竭力保護唐僧西去取經。在取經路上的九九八十一難之中，孫悟空幾乎在每一難中都發(fā)揮著其不可替代的重要作用。孫悟空的出現(xiàn)，讓妖精惡人無藏身之地;讓好人安居樂業(yè);讓唐僧成功取經;讓整個故事變得活躍，靈動。

　　當然，“人無完人”，孫悟空也并不是十全十美的。他有時也會冒失，莽撞，失去理智。比如：在“三打白骨精”時，狡猾的白骨精化為百姓模樣，若不是他的沖動，想要打死白骨精。也不會讓唐僧誤以為他打的是平常人家的百姓，因此一氣之下便寫了休徒之書，使他不得不重回花果山。再比如：孫悟空見有強盜欺民行竊，便一怒之下打死了他們，唐僧一見，必定就要怪罪于孫悟空傷及了生命，使他承受緊箍咒之苦。不過，這些也不能全怪孫悟空的沖動，冒失，因為他畢竟也是出于好心。而且若沒有他這等勇氣于魄力，唐僧也未必會成功西去取經。

　　總的來說，孫悟空功大于過。在西去取經的路上，他披荊斬棘，斬妖除魔，造福了各方百姓，而對唐僧也可謂是忠心耿耿。

　　孫悟空正直，聰明，勇敢，堅強，他就是我的榜樣。在生活和學習中，只要想到他，我就要戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。孫悟空的精神就如一顆璀璨耀眼的明星，照亮我前行的道路并引領我向前。

　　初中一年級作文二

　　禮貌的鄰家小男孩

　　鄰家的小男孩長著圓圓的小臉，圓溜溜的大眼睛，小小的嘴唇，一頭烏黑的頭發(fā)，臉龐很是可愛。

　　鄰家的小男孩大約3、4歲的樣子，已經上了幼兒園，每次放學回家，問他上學好不好玩的時候，他都答好玩，以前在我的印象中，大多數(shù)的孩子都比較頑皮，但是這個小男孩跟大多數(shù)的孩子比起來，他是一個特別聽話講禮貌的孩子，跟朋友在一起，自己的小零食甚至是玩具，當別人說給別的小朋友玩的時候，她不哭不鬧，都很樂意地跟別人分享，當然去分享別人的小零食的時候，總是會說謝謝，非常懂禮貌。記得有一次，在我的腦海中印象最深刻，小男孩的爸爸在開門的時候，給了小男孩一個小糖果，開了門，讓后讓小男孩先進，小男孩既然說到爸爸先進吧，爸爸當然還是會讓著小男孩先進，就在這時，小男孩邁著步伐先進去了，然后說道，“謝謝爸爸”，簡短的幾個字，那一刻我好感動。雖然我不是小男孩的爸爸，但是小男孩的禮貌和感謝之意卻是令我難忘。在往常常?？吹叫『⒆酉虬职秩鰦伤Ｆ猓摁[的很多，但是這個小男孩卻令我另眼相看。

　　禮貌是我們每一個人的傳統(tǒng)美德，如此幼小的孩子尚且懂得，我們這些人怎么能不遵守禮貌呢?我陷入了深深地思緒之中……世界也因此變得格外寧靜。

　　忽然，這寧靜的思緒被打破，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”又聽到小男孩歡快之聲了，小男孩的聲音跟爸媽的嬉笑聲在小區(qū)外一陣陣響起……

　　初中一年級作文三

　　這樣的我

　　我今年12歲了，長著中等身材。顏色較深的皮膚，總之也不算太黑。我走路有時候像個爺們 。同學們都叫我漢子，我也這么認為。你們可能會認為我是個男孩，可其實我卻是個女孩。你們會感到吃驚，但這就是我。

　　我有時候特別話癆，上課的時候很少說話，只回答該說的話。一下課就像瘋了一樣，誰也沒我說的多。比如，有一次。我的同學有一個人哭了是因為想她媽了。其他同學都在安慰她。她還問我們?yōu)槭裁次覀儾幌?。我另一個同學就說，你看我們都沒心沒肺。就比如她，說著她指向了我。我嚇一跳說：”跟我有啥關系，你還沒肝呢!“她無語了說："唉，不怕神一樣的隊友就怕豬一樣的隊友!”我很二的說了聲：“一般一般，世界第三。”“那世界第二和第一是誰?”“這個嘛我至今還不知道。”還有的時候，我和別人在討論事情，我總是滔滔不絕，直到別人都聽煩了。和別人爭論問題時，我總會說出很多大道理，我的回答總讓他們無言以對。她們便給我起了話癆的稱號。他們還說我平時上課很少說話，典型的默默無聞。一下課非常能說，典型的話嘮。我一下課就把上課沒說完的話都說了。當他們說這話的時候我都會先大笑一會，再說，一般一般，世界第三。他們得出的結論是無私的模范，語言的鼻祖。對于這個結論，我本人還是很同意的。

　　當然，我也是一個睡覺達人，不睡到日上三竿，是不會醒的。班上最漢子的也是我。說話、走路、吃飯等等。無不體現(xiàn)了我的漢子氣質。有一次我坐公交車去同學家，車上一個小女孩問我，大哥哥，你為什么留著長頭發(fā)啊!我一聽頓感無語。沉默了一會后，說小妹妹，我是女的。到了同學家，我和她說了這個事。她笑得前仰后和。她說連個小女孩都叫你哥哥，笑死我了，下次是不是得把你當男的看了。又有一次，我去買吃的，那阿姨看著我說，小弟弟，這有最新款的玩具，你要不要來買。“阿姨，我是女的。”“這樣啊，我還當你是個男孩。”阿姨笑著說，我便找借口離開了。每當我把這經歷告訴身邊人的時候，他們都會大笑一場。有啥好笑的，我經常會為此郁悶，不過，不出五分鐘，我又會活崩亂跳的。還有人說我走路打太極拳，把我稱為武松他妹這種的情況多了去了，我也習以為常了。

　　這樣的我有時候特別二，特別話癆還有的時候會莽撞，但我的同學們都會為此感到快樂!

　　初中一年級作文四

　　一個人的征程

　　路漫漫其修遠兮，吾將踏上一個人的征程。題記

　　漫漫人生路，從我踉蹌學步起，便習慣了這樣的聲音“孩子，牽緊我的手。”那人，那手，那聲音，讓我被溫潤的安全感縈繞。帶著深深的依賴，我成長著。有一天我幡然醒悟，寬厚的手掌只能引領我走過人生的一小段路途，有著獨立人格的人生，實則是一個人的征程。

　　依賴是一種危險的陋習，它從人的靈魂深處開始侵蝕，軟化了人心之后帶來的是對個人行動的操縱，木偶人般的生活難道不是無趣的嗎?一旦拉線的人離去，便一絲生機也消失殆盡了。

　　“我學會了，自己走。”這句話讓我想到了馬唯中。她是馬英九的女兒，她被人稱為“第一千金中的榜樣”。她不似其他“X二代”，在別的“X二代”開著豪車逍遙自在之時，她選擇擠地鐵、擠公交。某些依賴慣了父母的“X二代”是最害怕離開父母的人，沒有父母的庇護，他們連生活都無法自理，然而馬唯中卻選擇了只身一人赴哈佛留學。她所期盼的，是能盡早離開父母的“溫柔鄉(xiāng)”，去一個陌生的地方，不靠任何背景地打拼出一方屬于自己的天空。

　　由此我們不難發(fā)現(xiàn)，任性與嬌縱只會讓人形同軀殼，因為沒有獨立人格的人就仿佛沒有靈魂，他不能靠自己的意志與雙手創(chuàng)造人生的閃光點，他的人生征程若無人相助則只會舉步維艱。而甘愿脫離安全的“避風港”的人，雖會經受狂風驟雨、暗夜狂潮，但他的風帆依舊鼓鼓的，這一個人的征程會在歲月的洗練中成就一個人的堅強靈魂。

　　聚美優(yōu)品CEO陳歐有句名言：“你可以嘲笑我的幼稚，但我會讓你知道這是誰的世界。”他同樣也是人生征程上的勇敢者。家境優(yōu)越的他不愿躲在父輩的羽翼下茍且地活，他沒有任性地讓任何人帶他走，而是自主創(chuàng)業(yè)，獨立地經營著自己的夢想。他的事跡令我感觸頗深?；厥啄晟贂r的我，也曾對父母百般依賴，不僅僅是“衣來伸手，飯來張口”，在許多決策中，我都不敢使用自己的發(fā)言權，把父母的要求和決定當作標桿來履行的我，似乎少了些獨立的快樂。所幸日漸成熟的我，終究學會了自己走路。

　　長路漫浩浩，一如人生。這是一個人的征程。那么待我策馬揚鞭，披荊斬棘!

　　初中一年級作文五

　　享受漫步的快樂

　　聽，風兒在自由地歌唱。時輕時重，時緩時急，傾訴著它的情感。

　　看，滿林的嫩竹，都換上了一件件新衣，正打算迎風起舞呢!

　　聞，一陣陣馨香爭先恐后的沖進鼻息，釋放著它們自己的獨特香氣。

　　摸，用指尖觸摸大樹龐大身軀上的紋理，感受它的粗糙，它的光滑，它的內心。

　　小草在土地中睡醒了，冒出頭來仔細地打量著四周。遠遠望去，一大片一大片滿是的，如一張碧綠的毛毯平鋪在大地上。三五成群的聚在一起，相互傾訴著睡著時做的美夢呢，說得高興時，便搖搖身子，輕輕點頭。

　　閉上雙眼，用心去聽風兒的故事。風兒的指尖輕撫你的肌膚，一陣清爽便在你的四周悄然而生。如《愛麗絲》的琴聲，輕柔而又浪漫，輕輕敲擊著你的心靈。剎那間，風兒大了，不再輕柔，取而代之的是磅礴的氣勢，它說著震耳的驚雷，把你帶到另一個世界。在風兒的陪伴下進入另一片美景。

　　五顏六色的鮮花爭奇斗艷，都盡情展示著自己的風姿。在風兒的催促下，一陣陣花香蹦跳而出，左看看，右瞧瞧，所到之處無一不充斥著好聞的花香。香奈兒的香味，都不及這自然界的花香。香使人沉醉，使人快樂，在花香中睡去，未嘗不是一件美事呢?但我不能睡，風兒還在提醒我去往下一個地點呢!

　　竹林間，一棵大樹矗立著，樹的頂端望不見，夠不著，不知有多高呢!與滿園的竹林相比，真有點鶴立雞群的感覺。指尖輕觸樹皮，粗糙，并不那么光滑，或許這些不平整的紋理都是它在成長過程中留下的。竹子雖說都著綠色的衣裳，但仔細瞧，就會發(fā)現(xiàn)并不一樣。有的是碧綠，有的是嫩綠，有的是深綠不一樣的綠，流進你的視野。如一幅潑墨畫美。竹子的身軀與大樹截然不同，一胖一瘦，一粗糙一光滑，一高大威武一嬌弱纖細，但都有著自己的獨特美。

　　漫步者，賞一路美景。帶給你的不僅是視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的體驗，更是心靈的沖擊。