描寫霧霾的危害初一年級作文
我們必須承認(rèn)現(xiàn)如今的霧霾常態(tài)化,霧霾治理的復(fù)雜性與艱巨性。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的描寫霧霾的危害初一年級作文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
描寫霧霾的危害初一年級作文篇1
打開窗,今日眼前的世界已不如往日那般清晰,那般真實(shí),而是灰蒙蒙的,有些“暗無天日”的感覺。外面的一切景物都好似披上了一層輕紗,隱隱約約,若有若無的,看不清他們的真實(shí)面目。“想必這霧蒙蒙的天氣就是霧霾造成的吧!”我自言自語道。 在電腦中輸入“霧霾”二字,點(diǎn)開回答,引入眼簾的是這樣一段話:“霧霾,顧名思義是霧和霾。二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要組成,前兩者為氣態(tài)污染物,最后一項(xiàng)顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)?。它們與霧氣結(jié)合在一起,讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。”哦,原來造成“暗無天日”的罪魁禍?zhǔn)拙褪穷w粒物pm10啊!我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)往下看去?! ?ldquo;霾在吸入人的呼吸道后對人體有害,長期吸入嚴(yán)重者會導(dǎo)致死亡。”天啊!電腦前的我張大了嘴,想不到小小的霾竟然有如此大的危害,能導(dǎo)致人死亡,真讓人吃驚。 如今因?yàn)殪F霾天氣污染的加重,許多報(bào)紙都紛紛刊登有關(guān)霧霾的新聞,一時間,小小的霧霾受到了人們的重視,大家都開始尋找解決霧霾,自我防護(hù)的辦法。可在平時呢?這霧霾似乎很少被人所提及,好像它離我們是非常非常的遙遠(yuǎn)。 我覺得這是個教訓(xùn)。幸好這個霧霾還可以受到控制,如果無法控制呢?我們豈不是將永遠(yuǎn)生活在陰暗之中?我們應(yīng)當(dāng)在危害來臨之前就做好準(zhǔn)備,改善我們的生活環(huán)境,少開車,減少工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣等等,這些都是方法。我們要未雨綢繆,才能使自己更健康。
描寫霧霾的危害初一年級作文篇2
你知道什么是霧霾嗎?為什么會出現(xiàn)霧霾天氣?對我們的身體有什么危害嗎?我們應(yīng)該怎么辦?讓我們帶著這些問題一起來研究一下霧霾。
早晨起床后,我拉開窗簾,眼前一片灰蒙蒙,小區(qū)前面的紅綠燈看不清了,路上行人也“不見”了,推開窗,呼吸一下,感覺吸進(jìn)了許多灰塵,忍不住咳嗽了起來。我趕緊關(guān)上窗,想把灰塵擋在外面。哎,又是一個霧霾天!它已經(jīng)成為寧波的“???rdquo;了。
霧霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中,使水平能見度小于10千米的空氣普遍有混濁現(xiàn)象,使遠(yuǎn)處光亮物微帶黃、紅色,使黑暗物微帶藍(lán)色。
霧霾會對我們的身體造成極大的危害,由于霧霾顆粒極為細(xì)小,一旦吸入體內(nèi),將會進(jìn)入肺泡,終身無法排出體外。如果累積到一定程度,便會得肺炎,久而久之就會惡化為肺癌。據(jù)報(bào)道,近十年來,惡性腫瘤一直高居死因順位第一位,2012年,肺癌已經(jīng)成為惡性腫瘤的首位,這都是霧霾天氣所帶來的惡果。
每當(dāng)出現(xiàn)霧霾天氣,我就會想起冒著黑煙的工廠、排著長隊(duì)的汽車、被砍伐的樹木……這些都是到時霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
馬路上,人們帶著口罩;公園里,見不到鍛煉身體的人;在家里,人們喝大量的水,吃潤肺的食物……
霧霾,請離我們遠(yuǎn)點(diǎn)吧!
描寫霧霾的危害初一年級作文篇3
現(xiàn)在,河南省多處地區(qū)出現(xiàn)霧霾。霧霾對人體的危害非常大,對交通也不利。可是,為什么會出現(xiàn)霧霾呢?讓我們一起去了解了解。 霧霾主要形成的原因是:因?yàn)榭諝赓|(zhì)量的惡化,陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重。中國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害。霧是指大氣中因懸浮的水汽凝結(jié),能見度低于一公里時的天氣現(xiàn)象。而灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果,節(jié)日作文?! §F霾對人體危害是非常大的,嚴(yán)重者有可能死亡。由于霧霾都是臟空氣,它對呼吸系統(tǒng)帶來的危害最大,首先人們會咳嗽、感冒、之后會感染支氣管疾病、甚至是肺癌。它還會讓人們胸悶、血壓升高、之后會得心血管疾病……霧霾對交通造成的危害也不小。當(dāng)霧霾出現(xiàn)時,可能會有追尾現(xiàn)象,闖紅燈,甚至?xí)霈F(xiàn)車禍,真是非??膳??! ∷韵M蠹乙院髳圩o(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,讓我們有一個藍(lán)藍(lán)的天空。
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