人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 ——徐瑋。下面是小編為大家整理的初中一年級上冊作文范文，歡迎閱讀。

初中一年級上冊作文一

人類起源

正是達爾文，恩格斯的闡述，使人們完全突破了封建禮念的的束縛，使人們在百余年來不斷在科技領域中探尋人類起源的奧秘。

其中，最為人們所接受的人類起源的推認有以下幾種：

一是人類由靈長類動物凈化而來。

1960年，英國人類學教授愛利斯特。哈代爵士推出了一種新的假說，他認為化石空白時期(在距今400-800萬年前的這一時期的化石資料幾乎空白)的人類祖先，不是生活在陸上，而是生活在海中;在人類進化使中，存在著幾百萬年的水生海猿階段，這一階段在人類身上至今留下許多“痕跡”--解剖身生理學方面的特征，這些特征在別的陸地靈長類動物身上是沒有的，而在海豹、海啄等水生動物身上卻同樣存在。例如：所有靈長類動物體表都有濃密的毛發，唯獨人類和水獸一樣，皮膚裸露;靈長類動物都沒有皮下脂肪，而人類卻有水獸那樣厚厚的皮下脂肪。人類胎兒的胎毛著生位置，明顯不同于別的靈長類動物，而與水獸接近。人類汗腺分泌淚液，排出鹽分的生理現象，也是水獸的特征，在靈長類動物中是決無僅有的。哈代指出：地質史表明，400--800萬年前，在非洲的東部和北部，曾今有大片地區被海水淹沒。海水分割了生活在那兒的古猿群，迫使其中的一部分下海生活，進化成為海猿。幾百萬年以后，海水退卻，已經適應水生生活的海猿，從返陸地，它就是人類的祖先。海猿歷經滄桑。在水生生活中進化出兩足直立，控制呼吸等本領，為以后的直立行走，解放雙手，發展語言交流等重大進化步驟創造了條件。這使得他們“得天獨厚”，超越了其他猿類，進化成為地球上最高等的智慧動物。

二是人類是從海洋生物進化來的。

把不同動物的生理特征進行比較，可以看出他們之間親緣關系的遠近，這是比較生理學的研究方法。澳大利亞墨爾本大學的生物學愛彼立克?丹通教授，研究了人類和其他哺乳動物控制體內鹽平衡的生理機制。他發現，在這一方面，人類也與所有的陸生哺乳動物不同，而與水獸相似。

還有專家指出，人類的潛水生理相當出色，在古代猿人生活的地方，人們發現一種有名的古跡：史前貝冢。貝冢是一堆堆的貝殼，這是史前古人采食貝類動物的證據。1983年，英國科學家愛爾默和戈頓在發現直立猿人的非洲坦拉、阿瑪塔等地，研究了那兒的古代貝冢，發現這些貝冢都是生活在深海中的種類，如牡、貽貝等。得掌握屏息潛水的技術，才能采集到這些貝類。很明顯，這些猿人具有出色的潛水本領，這在靈長類動物也是絕無僅有的。人類是天生的潛水家，他們屏息潛水的時間遠遠超過其他陸地生物。人類在潛水時，體內會產生一種潛水反映：肌肉收縮，全身動脈血流量減少，呼吸暫停，心跳也變得緩慢。這種反應和海豹、潛鴨等水生動物潛水的反應十分相似。潛水反應不是條件反射，而是由大腦高級中樞加以控制的。這種控制同時也有意識地控制著呼吸，對呼吸的精確控制調節是人類發展語言的基礎，沒有這種在海猿階段形成的控制呼吸能力，人類不可能發展如此復雜的發聲方法。

三是人類由天外起源。

這些年來，一系列發現又重新喚起了人們對生命天外來源說的熱情。首先是人們注意到，地球上的生命盡管種類龐雜，但他卻具有一個模式，具有相似的細胞結構，都由同樣的核核酸組成遺傳物質，由蛋白質構成活體。這就使人不能不問，如果生命真是在地球上由無機物進化而來，為什么不會產生多種的生命模式?其次，還有人注意到，稀有金屬鉬在地球生命的生理活動中，具有重要的作用。然而鉬在地殼上的含量卻很低，僅為0。0002%，這也使人不禁要問，為什么一個如此稀少的元素會對生命具有如此重要的意義?會不會地球上的生命本源于富鉬的其他天體里?第三，人們還不斷地從天外墜落的石隕中發現有起源于星際空間的有機物，其中包括構成地球生命的全部基本要素。與此同時，人們也發現在宇宙的許多地方存在著有機分子云。這使許多人深信，生命絕不僅僅為地球所壟斷。再者，一些人還注意到，地球上有些傳染病，如流行性感冒，常周期性地在全球蔓延。而其蔓延周期竟與某些彗星的回歸周期吻合。于是這使他們有理由懷疑，會不會有些傳染疫苗來自彗星?如是，則人是天外來客了。

人的起源這是一個自古以來最為人們關注的課題，并與宇宙的起源、地球的起源并列為三大起源之謎。

那么，人類到底是由靈長類、海洋生物還是天外起源的呢?直到今天，仍沒有一位科學家能證據確鑿地肯定或否認過任何一種論斷，這依然是困惑人類的最大的難題之一。

初中一年級上冊作文二

國寶失蹤之謎

1929年至1936年，在中國北京的周口店，相繼發掘出了三個成年古猿人頭骨化石和眾多的枕骨、眉骨、耳骨化石碎片。此事一經傳出，立刻在世界上造成了轟動，因為“北京人”的存在，讓人類不得不重新認定自己起源的旅程，是從中國北京的周口店開始的。國外學術界甚至將此事譽為古人類研究史上最為動人的發現。然而，抗日戰爭期間，“北京人”頭蓋骨化石卻在輾轉途中神秘失蹤。時至今日，關于國寶的下落仍然是擺在我們面前的一個謎。

其實，“北京人”頭蓋骨化石最初一直是存放在美資北京協和醫院底層的保險柜里，供瑞典人類學家魏敦瑞做學術研究之用的。1937年抗日戰爭爆發后，日本人占領了北京，只是由于協和醫院懸掛了美國國旗，日本人才未闖進去掠奪“北京人”頭蓋骨化石。1941年“珍珠港事件”前夕，日美關系出現惡化，為了確保這些珍貴的文物不會落入到侵略者手中，魏敦瑞建議將“北京人”頭蓋骨化石轉移到美國保存。同年11月初，在獲得了當時中國政府允許出境的批示后，魏敦瑞等人將國寶送到了美國駐北平使館，并委托美國海軍陸戰隊護送到紐約自然歷史博物館暫存避險。12月5日，裝有“北京人”頭蓋骨化石的專列開往秦皇島，準備于12月8日搭乘美國郵船“哈里遜總統”號。然而就在12月8日凌晨，日軍突襲“珍珠港”，日本對美國不宣而戰，而當天開往秦皇島的運送“北京人”頭蓋骨化石的美國海軍陸戰隊專列也被日軍截住，“哈里遜總統”號因此未能趕到接應。從此，舉世矚目的“北京人”頭蓋骨化石便神秘地失蹤了。

由于“北京人”頭蓋骨化石是在戰亂中秘密啟運的，遭劫失蹤后，查找工作變得相當困難。日本投降后，美國曾多次努力搜索，但結果終是空手而歸。而日本方面則一再聲稱，他們從未發現過“北京人”頭蓋骨化石的下落。

新中國成立后，“北京人”頭蓋骨化石更是成為國人心中永遠的牽掛。半個多世紀以來，國內外的許多有識之士一直在為尋找到它而奔波。然而，各種捕風捉影的線索雪片一般地紛至沓來，如有人說它可能被日軍擄去，藏在日本民間，或已被野蠻的日本士兵損毀;有人說它被劫后裝在一艘名為“阿波丸號”的日本巨輪回日本時，因輪船被美軍擊毀而沉落大海;有人說它早已成了前蘇聯紅軍的“戰利品”;有人說它可能被人誤為一般的人體標本而遭到了遺棄;有人卻堅信它還存在于我們國家的某個角落……但真正有價值的線索卻一個都沒有。至今，“北京人”頭蓋骨化石的下落仍然是一個無法解除的謎。

　初中一年級上冊作文三

我愛我家

這家是一個美麗而溫馨的詞，家是每個人夢寐以求的港灣，精彩紛呈的世界。

我有一個溫馨的家庭，它是那么的美好，那么的完美，又是那樣的充滿生氣。

在我童年的眼睛里，家是一副枷鎖。

我的某些欲望，都要以家人的一句話來斷其生死;我的某個理想，家庭也會來干涉，我的種種幻想，也會因此而破滅。

那是一個風和日麗的星期天的早晨，我剛做完作業，想輕松一下，只見一雙雙的眼睛瞪向了我，“想干什么?”“不好學習，做完作業就想出去，像你這樣還考不考重點中學了，不考取重點中學你還有什么出息啊!”“快去看書……”一句句的“重點”，就像緊箍咒一樣，套在我的頭上。當時，我真想離開這個“是非之地”。

可是，終究我錯了。他們是為了我好， 為了讓我能夠有前途，他們早早的起來，為我做豐盛的早餐，晚上，又陪我一起寫作業，風雨中，接送我……

那是一個風雨交加的晚上，因為急著去學校輔導，忘了帶雨具，急得哭了出來。過了一會兒，一個熟悉的身影出現在校門口，“爸爸”，頓時一股熱流涌向我心頭，爸爸急忙幫我穿上雨衣，帶著我回家。

到了家里，我驚呆了。一根根火紅的蠟燭冒著火焰，插在了一個美麗的蛋糕上，媽媽從廚房里面出來，面帶笑容，嘴里唱著《祝你生日快樂》的歌曲。我的眼睛濕潤了，模糊了。媽媽他們的工作那么忙，既然能夠記住我的生日，我呢，我是否關心過他們呢?他們的生日又是什么時候呢?以前我還怪過他們，現在想來，真是慚愧，簡直無地自容。

當我拿起刀開始切蛋糕的時候，心里有著一種說不出的滋味，吃著那蛋糕，覺得是我生平以來的一種最大的樂趣了。

當我抬起頭看他們倆時，覺得他們變老了，那飽經風霜的臉上又增添了幾道皺紋，頭上的白發也增添了不少，他們太辛勞了。

我雖然生活在這個普通的家庭里，但是，我感到它是多么的溫馨，多么的富有生氣。

我愛我的家!我以有這樣的家而驕傲自豪!

　初中一年級上冊作文四

家的城堡

我的家就是一座城堡，我和爸爸媽媽生活在里面，過著幸福的生活!下面，我就向大家介紹一下我的家吧!

我的爸爸高高的個子，濃眉下有一雙大大的眼睛可有神了，他天天穿著一身干凈的工作服，顯得十分威武，一雙黑色的皮鞋走起路來“咯噔咯噔”的。

爸爸是個司機，他工作十分辛勤。雖然爸爸從沒在學習上幫助過我，也從沒陪我讀過書、復習過功課，但是他總是在教育我要好好學習。

爸爸每月都會給我一些零用錢，并且教導我要養成節約和儲蓄的好習慣。

在節假日中，爸爸經常帶我們一家去爬山;去公園;用相機留下了許多美好的回憶。

我的媽媽是個中年婦女，她矮個子，圓圓的臉。一雙充滿慈愛的眼睛閃動在黑黑的眉毛下，總是給人以親切的感覺。胖胖的臉上一笑就漾出細細的皺紋，使人越發覺得可親。

媽媽待人真誠，態度和藹可親，是一位典型的賢妻良母。媽媽每天都不辭辛苦的把家整理的干干凈凈，使全家每個人都能過上舒服的日子，卻從來不曾聽她說過苦、喊過累。媽媽也經常教導我讀書，做功課，勉勵我們向著更難的知識挑戰，將來才能成就一番大事業。

媽媽雖然鼓勵我要用功，但從不用嚴厲的處罰來強迫我們讀書。媽媽除了照顧我們的生活起居，指導我們讀書，還特別關心我們的健康我常常覺得媽媽比孔子還偉大。

我嘛，是一個機靈古怪、聰明可愛的小家伙。不對，也不小啦，那就算是大家伙吧!我--個子不高，眼睛不大，鼻梁不挺，身材不好，長得也不漂亮。但是我牙好、胃口好、心情好、學習好平常我也時常告訴自己：爸爸媽媽辛辛苦苦工作，掙錢供我讀書，我應該努力學習，做個活潑、聰明、孝順父母的好孩子。這就是我。

這就是我的家，我的城堡。我想你也一定也有一個溫馨美滿的家吧?那就趕緊跟大家介紹介紹吧!