人們常說“開卷有益”。的確是這樣，當(dāng)你打開絢麗多彩的圖書，你就起進(jìn)了知識的大門。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些有關(guān)開卷未必有益小學(xué)五年級作文600字，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　有關(guān)開卷未必有益小學(xué)五年級作文600字篇1

　　宋太宗趙光義曾經(jīng)說過“開卷有益”。沒錯(cuò)，那些會(huì)讀書、善讀書的人就會(huì)得到知識的回報(bào)，比如趙光義和趙普就深受其益。

　　趙普是北宋時(shí)期的一個(gè)宰相，業(yè)績出色，但是沒讀過多少書。一次，宋太宗找他定名號，他覺得“乾德”不錯(cuò)，就定下了。可是，后來人們才知道，后蜀也用過這個(gè)名號，趙普尷尬極了，便認(rèn)真讀書，但誰也不知道他讀了什么書。后來，當(dāng)趙普去世時(shí)，人們才知道，原來趙普是讀了半部論語，所以后來人們就稱趙普為“半部論語治天下”。

　　但是，現(xiàn)在的人卻在推翻“開卷有益”。因?yàn)椋F(xiàn)在許多不良圖書正在侵蝕少年兒童，有些人克制能力差，便會(huì)模仿書中去做，于是，開卷就未必有益了。但是，從另一方面想，聰明的人，至少是能明辨是非的人，只要看一下那些不良書籍便知道不能去看他們，那豈不是也有益嗎?

　　總而言之，現(xiàn)在的圖書種類繁多，有人能獲益，有人會(huì)損失，至于孰是孰非，都不是一句兩句就能定局的。古人的書類別少，又實(shí)用，古人的思維，就算是宋太宗的思維也不如現(xiàn)代復(fù)雜，所以才會(huì)有趙光義御批的“開卷有益”這句話，以古論今，自然會(huì)催生糾結(jié)。再想想，現(xiàn)在的不良圖書，無外乎言情、暴力、武俠和過于成熟的書刊。那么，孫悟空三次吧白骨精的腦漿打出來，武松斗殺西門慶，紅樓夢中的“偽娘”賈寶玉，三國演義中的陰謀詭計(jì)、爾虞我詐，這些又怎么解釋的通呢?四大名著都如此，那么其他書呢?所以書中有益又有害，無論是“開卷有益”與“開卷未必有益”，都是正確又不正確的。我們只能明辨是非，善于從書中汲取好的部分，濾去不好的部分，這也是我們讀書的目的。

　　有關(guān)開卷未必有益小學(xué)五年級作文600字篇2

　　人們都說：“開卷有益。”因?yàn)椋x好書可以擴(kuò)展人的視野，增長人的知識。誠然，這是不可爭辯的事實(shí)。俗話說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可是既然是“藥”，也免不了三分毒，讀不好的書籍將會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>

　　在班上，讀書的行為隨處可見：早讀時(shí)，有的同學(xué)在津津有味地看漫畫書;上課時(shí)，還有的同學(xué)在抽屜里小心翼翼地看手機(jī)電子書;甚至在午睡時(shí)，幾乎有一半的同學(xué)都在被窩里看閑書。難道這樣子看書可以增長自己的知識嗎?不!這樣，反而會(huì)害了自己!不但老師所講的知識沒學(xué)到，而且午休的時(shí)間也被“充分利用，”導(dǎo)致下午上課也提不起勁，嚴(yán)重影響了上課的質(zhì)量。

　　倘若，他們所看的書對學(xué)習(xí)毫無幫助，把時(shí)間花在這些閑書上，簡直就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春。記得在前幾天的課堂上，老師收了一本叫《斗羅大陸》的漫畫。據(jù)說，這段時(shí)間，班里還掀起了一股“漫畫風(fēng)”，很多同學(xué)都爭著看。在本周五，林老師為此作了嚴(yán)厲的批評，說這些書是“垃圾文學(xué)，”不適合小學(xué)生閱讀。我也了解過這本書的相關(guān)內(nèi)容，簡直就是天馬行空，異想天開，完全脫離了我們的現(xiàn)實(shí)生活。若是長久沉迷閱讀此類書籍，后果可真是不堪設(shè)想!看來，開卷真是未必有益呀!

　　臨近畢業(yè)考了，我建議同學(xué)們還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，多讀些名著，多看些名家名篇吧!不要再把學(xué)習(xí)的心思花在看閑書上了，應(yīng)該要努力奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取考上理想初中。

　　開卷未必有益。從現(xiàn)在起，讓我們有選擇性地去看有益的書籍吧!不要沉迷所謂的“垃圾文學(xué)”了;讓我們向“垃圾文學(xué)”說不!讓讀好書成為我們的好習(xí)慣!

　　有關(guān)開卷未必有益小學(xué)五年級作文600字篇3

　　人們常說;開卷有益。但也有人說;開卷未必有益，看了那些不健康反而有害。

　　今天上午陳老師穿著一條花裙子洋氣地走進(jìn)教室，說要玩辯論賽，正方是開卷有益反方是開卷未必有益。我門歡快地歡呼起來。展開了一場激戰(zhàn)。

　　你們猜誰是第一個(gè)發(fā)言當(dāng)然是我這個(gè)小英雄嘍。老師說剪刀石布誰贏誰先發(fā)言結(jié)果我贏了，哈哈哈哈。

　　我全裝武備向我的對手姜鴻示威，準(zhǔn)備給她一擊來個(gè)開響炮。“砰”我激動(dòng)地說了起來：“我覺的開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)代森么書都有，成年人的書幾乎每個(gè)書店都有，小孩子看了不健康的書，心里會(huì)不健康。”啪啪啪，掌聲響了起來，老師在黑板劃了一橫代表一分。這時(shí)，對手姜鴻反了一擊：“我覺的開卷有益，因?yàn)樽x書可以讓我們學(xué)到知識。”姜鴻用按照常理

　　為正方助了威得了一分，他門吶喊著，當(dāng)然我們也不甘落后。

　　第二回合。姜鴻用她鏗鏘有力的話說：“讀書讀書就是遨游天空的翅膀。”一句優(yōu)美詞句在我耳邊響起，得到大家的認(rèn)同，掌聲“嘩啦啦”地響。老師劃上一豎代表一分。我也不甘示弱給她一個(gè)響天雷。“我要反駁姜鴻的話，那么讀了不健康的書，翅膀會(huì)不受控制，會(huì)掉入泥潭無法自拔。”這時(shí)，搞得全班哄堂大笑。老師覺得有道理加了一分

　　這次的辯論賽讓我受益匪淺。書籍是我們精神糧實(shí)，書籍是我們遨游天空的翅膀，書籍是我們通向未來的一盞名燈。書籍是我們的知心朋友，書籍是我們良師益友。我們要讀好書，好讀書，多讀書。

　
看了有關(guān)開卷未必有益小學(xué)五年級作文600字