開卷是否有益小學作文500字篇1

　　蘇聯偉大的文學家高爾基爺爺曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，讀書不僅可以增長知識，開拓視野，還能開發智力，陶冶情操。

　　記得從四歲起，媽媽就天天給我講睡前小故事，為的是催我快快入睡。可是，直到媽媽的故事講完了，我的腦筋還在不停地轉悠，思考著故事里有趣的情節，怎么也睡不著。于是，媽媽繼續講下去，直到最后，我聽得津津有味，媽媽卻睡著了。后來，在媽媽的啟發教育下，我愛上了這個不會說話的朋友——書。隨著年齡的增長，我學會了拼音、漢字，書就更離不開我了，我整天吵著鬧著要媽媽買書，有時爸爸媽媽實在沒有時間，我便約好同學一起去書店看書。無聊、寂寞的假期里，書籍像良師益友，形影不離地陪伴著我，跟隨著我，為我的生活增添了無窮的樂趣。

　　書，它不但幫助了我的學習，還在生活上讓我受益匪淺。

　　那是上三年級的時候，我答應爸爸每天堅持體育鍛煉，可是不到一星期，我便打退堂鼓了。爸爸苦口婆心地教育我，但是我卻怎么也聽不進去。帶著沮喪的心情，我默默地走在林間小路上，忽然想起《伊索寓言》中的一則小故事——《龜兔賽跑》，這則寓言中，慢騰騰的烏龜最后戰勝了快步如飛的兔子。烏龜的勝利憑的是什么?是那種堅持不懈精神!而兔子的失敗又是什么原因呢?是半途而廢!是這個致命的缺點使它失去了本應屬于自己的桂冠。而眼前的我，與那只兔子有什么區別?我這樣下去，最終不一樣會失敗?這個毛病不改，今后在學習、工作中，豈不時時處處與失敗相伴?而烏龜的精神又是多么的可貴!我不想失敗，一定要堅持!想到這兒，我抖擻起精神，信心百倍地跑向前方……

　　書，在我無知的時候，賜予我無窮的知識，讓我聰穎;在我畏縮的時候，給予我無邊的勇氣，使我奮進;在我痛苦的時候，帶給我無盡的樂趣，使我快樂;在我迷茫的時候，指給我前進的方向，我便勇往直前……

　　親愛的同學們，熱愛書吧，他會帶你走進成功的殿堂!

　　開卷是否有益小學作文500字篇2

　　書籍是人類社會進步的階梯。讀書，可以怡情;讀書，可以博才;讀書，可以開闊人們的視野;讀書，可以提高人們的寫作水平。

　　讀書，可以陶冶情操，樹立遠大理想。晉代螢囊映雪的車胤和孫康雖家境貧苦，卻刻苦讀書終于成為飽學之士。敬愛的周在少年時代確立了人生奮斗目標??為中華之崛起而讀書。開國領袖毛主席一生博覽群，書幼年時就熟讀了四書五經，即使在戰火紛飛的戰爭年代也不忘讀書寫作。

　　讀書是一種享受，讀書是一種快樂。每當我打開那些精美的圖書時，淡淡的書香便沁入我的心扉，《三國演義》中周瑜火燒赤壁時那雄偉壯觀的場景，仿佛讓我置身于硝煙彌漫的古戰場。《金銀島》里當主人翁展開了驚險刺激的尋寶歷程時，我也不禁隨著情節的變化緊張起來。《寄小讀者》中冰心老人給我們描繪了一幅幅美麗的畫卷，無論是幽靜的鄉間小路，還是廣闊無垠的大海，都給我留下了深刻的印象。《愛的教育》里我被大家之間那份純潔真摯的愛所感動。《魯濱遜漂流記》中我又被探險家魯濱遜英勇無畏、不怕困難的精神所折服。

　　我十分喜愛讀書。書是知識的載體，是精神食糧。故事書給我帶來喜悅，漫畫書給我帶來沉思，科學書給我帶來知識……書也帶我走進一個喜怒哀樂的世界里，有時我為童話書中那美麗而又善良的灰姑娘，遇到了英俊瀟灑的王子而喜悅;時而又為湯姆叔叔能否獲得自由而擔憂。通過讀書我領略了祖國的大好河山：有雄偉壯麗的五岳，有小橋流水的江南，有春色盎然的南疆，有銀裝素裹的北國，還有那碧波蕩漾的東海和群星閃爍的帕米爾高原。通過讀書我也了解了各種各樣的海底生物，豐富多彩的民族文化，浩瀚無際的星際太空……

　　開卷有益，同學們!讓我們一起讀書吧!讓我們在知識海洋里遨游，享受讀書帶給我們的樂趣。

　　開卷是否有益小學作文500字篇3

　　對“開卷有益”的理解，切不可“鉆牛角尖”。一“鉆牛角尖”，就會像“吃飯有益”和“鍛煉有益”一樣，非得說“吃無毒的飯有益”、“適當鍛煉對身體有益”才算對。其實，無須那么多羅唆的，因為“吃飯有益”本身就是排除了“毒飯”和“餿飯”的，也排除了暴飲暴食的。

　　有的人說，看了不好的書會受害，所以“開卷不一定有益”，但是，我以為只要你自己立場堅定，頭腦清醒，“開卷”就一定“有益”。毛澤東在1957年就曾說過：“要提倡正確的東西，反對錯誤的東西，但是不要怕人家接觸錯誤的東西。某些錯誤的東西的存在是不奇怪的，也是用不著害怕的，這可以使人民更好地學會同它做斗爭。”

　　要經風雨嘛，人，一點壞的東西不沾，未必就是好事;反之，思想意識不好的人，即使是“好書”，他也會“看”出不好的結果來。

　　荷花出淤泥而不染，因為它本性高潔。嗜糞如命的蜣螂，即使把它泡在香水里，它也要逃之夭夭。人，可以看不好的東西而不受它的污染。蔣介石曾經派人送了不少反動的書籍給關押監獄里的__看，__認真地看了，還在書的空白處寫下不少批判文字。不好的東西，你只有看它，才可以認識它、解剖它。“不入虎穴，焉得虎子?”那種只看批判文章，而不看原文的人，在討論發言時，只能做那種“都是隨人說長短”的無主見的“矮子”。

　　飯，好好吃，可以營養身體，但暴飲、暴食會傷身體。這對于成人，是常識，無須講;但對小朋友們還是要講一講的。

　　當然，我決不是反對家長、老師輔導青少年讀書的，更不是主張對一切壞書都開放“綠燈”的，尤其是對青少年的讀書更要加強指導。讀什么書、怎樣讀，要因人而異，因時而異。

　　總之，“開卷有益”這條成語本身無什么片面性，就如“吃飯有益”并不須強調“只有吃無毒的飯、未餿的飯才有益”一樣。不過，你偏要吃有毒的飯、餿飯，那你生病、拉稀是活該。不關“吃飯有益”的事兒。

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