月亮高高掛在天上，散發(fā)著柔和的銀光，神秘莫測(cè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的七年級(jí)第四單元作文寫(xiě)探索月球奧秘，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　七年級(jí)第四單元作文寫(xiě)探索月球奧秘篇1

　　“出發(fā)!到月球!”我坐進(jìn)宇宙小飛船，對(duì)我的機(jī)器人駕駛員說(shuō)。“是，主人!”在一陣發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲，我們的飛船向著月球飛去……

　　行駛在浩瀚的宇宙中，眼前的美景讓我陶醉，那閃爍的群星，就像一顆顆絢麗奪目的寶石，讓我目不暇接。聽(tīng)說(shuō)月球動(dòng)物園有許多珍稀動(dòng)物，早就想去參觀了，今天——2250年7月23日，我終于可以如愿以?xún)斄恕?/p>

　　“主人，我們已進(jìn)入月球軌道，請(qǐng)做好下船準(zhǔn)備。”果然，只見(jiàn)一個(gè)金色的星球出現(xiàn)在前方，不一會(huì)兒，飛船停了下來(lái)，“月球到了。”

　　我好奇地打量著向往許久的月球，這一點(diǎn)兒也不像我記憶中的月球!正在我驚訝時(shí)，一個(gè)穿著白大褂的人走了過(guò)來(lái)。

　　“歡迎來(lái)到月球，我是A教授，月球星際動(dòng)物園的科學(xué)家。”他說(shuō)。看到我身上厚厚的宇航服，他又說(shuō)：“您可以脫掉身上宇航服，您在這兒可以像在地球一樣自由的呼吸。” “什么?!我可以自由呼吸?……嗯，在這里?”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。“當(dāng)然。您還不知道，我們?cè)缇屠锰?yáng)能來(lái)取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水來(lái)種樹(shù)種菜，使空氣中的氧氣越來(lái)越多，讓人和動(dòng)物自由地呼吸。”“原來(lái)是這樣，我可以去參觀一下嗎?”“可以，跟我來(lái)。”

　　我隨著A教授坐上一輛黃色的小甲蟲(chóng)車(chē)。不一會(huì)兒，來(lái)到一扇大門(mén)前，我抬頭一看，門(mén)上寫(xiě)著“ZOO星際動(dòng)物園”。A教授在手表上摁了幾下，那道沉重的大門(mén)打開(kāi)了，我們開(kāi)了進(jìn)去。

　　“呀!”一雙水靈靈的大眼睛貼在了我們的車(chē)窗上。A教授笑了：“嚇著你了吧。別怕，它叫雷龍，很溫馴。”什么?眼前這個(gè)龐然大物就是生活在一億年前的侏羅紀(jì)的雷龍?我可得好好看看，20米長(zhǎng)的脊梁，10多米長(zhǎng)的脖子，粗糙的皮膚像披著一副堅(jiān)硬的盔甲，強(qiáng)健有力的四肢，再加上一個(gè)靈活的頭，一雙美麗的眼睛，不錯(cuò)，這正是雷龍!它站在那兒，就像一座大廈，聳立在我們面前。

　　我們開(kāi)著車(chē)，小心地繞過(guò)雷龍，繼續(xù)前行。不一會(huì)兒，我們又看到了霸王龍。它的眼神里透著一種霸氣，一副王者風(fēng)范。我想：“這種曾經(jīng)‘統(tǒng)治’了地球長(zhǎng)達(dá)一億年之久的生物竟然能在月球動(dòng)物園里復(fù)活，真是不可思議啊。”

　　穿過(guò)恐龍區(qū)，老遠(yuǎn)傳來(lái)一片悅耳的鳥(niǎo)鳴，A教授告訴我前面是鳥(niǎo)區(qū)。在一棵大樹(shù)上我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大鳥(niǎo)，金綠色的頭，一身艷麗的羽毛，特別好看的是那一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾羽，色彩斑斕，絢麗奪目。見(jiàn)我在看它，它趕忙豎起身體兩側(cè)的金黃色羽毛，抖開(kāi)全身的織錦般艷麗的羽毛，得意地向我炫耀它的美麗。“它是極樂(lè)鳥(niǎo)，以前生活在南太平洋的島國(guó)。”A教授解釋道。

　　我們又繼續(xù)參觀了歐洲大雷鳥(niǎo)，美洲白鷺，阿拉伯長(zhǎng)角鴿，夏威夷雁……

　　坐在飛往地球的飛船上，我非常興奮。今天，看到了這么多在地球上早已滅絕的動(dòng)物，真是不虛此行。可我又不無(wú)遺憾地想：“這些動(dòng)物原來(lái)都快樂(lè)地生活在地球上，有的因天災(zāi)而永遠(yuǎn)地從地球上消失了，可更多的生物滅絕卻是人禍。是人類(lèi)的無(wú)知、貪婪、暴虐，才使這些珍稀動(dòng)物離開(kāi)了我們。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的辛勤勞動(dòng)，它們終于在月球上復(fù)活了，這是一件多么讓人欣慰的事啊……

　　透過(guò)飛船窗，月球在群星的映襯之下，更加美麗，更加迷人。

　　七年級(jí)第四單元作文寫(xiě)探索月球奧秘篇2

　　汪!汪!我睜開(kāi)眼，見(jiàn)家狗福仔正用尾巴撩撥我，原來(lái)剛才我是在夢(mèng)中啊!但愿有一天我能真正的飛向太空，登上月球。

　　月是古老瓷窯里焚燒而升騰的一輪玉盤(pán)，是宣紙上揮毫定形的胖胖的心愿，是白絲綢拭亮的溫潤(rùn)、柔滑、細(xì)膩的銅鏡，是娘親放飛的一只風(fēng)箏。古往今來(lái)，人們常用“月圓月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是千古絕唱。可以說(shuō)，人們賦予了月無(wú)盡的詩(shī)意與韻味。

　　讓我們吟詠著美麗的詩(shī)句，哼唱著《明月幾時(shí)有》、《月亮代表我的心》、《十五的月亮》、《彎彎的月亮》等歌謠，走進(jìn)神奇多彩的寫(xiě)作世界之中。

　　如果你對(duì)自己的想象力有足夠的信心，不妨來(lái)一次遨游月球之旅。假如未來(lái)的某一天，你有幸登上了月球，能談?wù)勀愕母惺芎退?jiàn)所聞嗎?假如人類(lèi)準(zhǔn)備在月球上定居，由你前去考察和勘探地形，能講講你的“歷險(xiǎn)記”嗎?假如有一個(gè)旅行團(tuán)前去月球參觀，作為月球的導(dǎo)游，你將如何向客人介紹月球呢?只要你愿意，存在你腦海里的月球可以像變魔術(shù)一樣任意變幻。比如，月球上的第一個(gè)生物是什么樣子?誰(shuí)也不知道答案，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的想象，按照自己的意愿和推理，把它描繪成各種樣子。

　　假如你的情感夠豐富，不妨演繹一段精彩的故事或透視一個(gè)人生哲理。

　　七年級(jí)第四單元作文寫(xiě)探索月球奧秘篇3

　　我獨(dú)自坐在房間的窗戶(hù)邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著月亮發(fā)呆，望著望著我便開(kāi)始想月球上是否真的住著嫦娥，如果嫦娥真的住在月球上，那么她現(xiàn)在在做些什么。我想著想著tur一陣刺眼的光芒把我包圍住了，我趕緊閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“快起來(lái)，太陽(yáng)神11號(hào)就要起飛了!”

　　“轟——”只聽(tīng)一聲巨響，太空船停了下來(lái)，目的地月球到了，但好像只有我一個(gè)人走下太空船。

　　我走了大約一公里，來(lái)到月球上有名的寧?kù)o海。當(dāng)我興奮地飛奔到“海”邊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里一滴水也沒(méi)有，到處都是凸凸凹凹的空洞，好像與傳說(shuō)中的不太一樣。突然，寧?kù)o海附近的巖石都飛舞起來(lái)，我看看四周，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)樹(shù)形的巖石，“樹(shù)”后一對(duì)男女正東張西望。他們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用嚴(yán)肅的目光瞪著我，女的說(shuō)：“小妹妹，你是來(lái)幫我們抓兔子的嗎?”糊里糊涂的我搖搖頭。我開(kāi)始認(rèn)為這不是真的，但我捏一捏臉，又痛得不得了，看來(lái)，這的確是真的。于是我問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們是嫦娥和吳剛嗎?”他們回答是。突然，從一個(gè)大的空洞里跳出一只玉兔。吳剛馬上拿起袋子，從樹(shù)形的巖石后面跳出來(lái)，把它抓住了。原來(lái)，幾百年來(lái)，嫦娥和吳剛一直在這里“守株待兔”。

　　我決定幫嫦娥和吳剛抓兔子，但花了好長(zhǎng)時(shí)間，連一只也沒(méi)抓到。我心里好急，煩悶間便唱起歌來(lái)。奇妙的事情發(fā)生了：月球上的兔子都圍了過(guò)來(lái)，吳剛見(jiàn)了很興奮，放開(kāi)喉嚨便喊。玉兔們聽(tīng)了，嚇得紛紛逃竄。我生氣地說(shuō)：“我不抓了!”吳剛一聽(tīng)，馬上賠禮道歉。突然，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，四周的景物都飛起來(lái)，嫦娥的頭發(fā)飄到我的脖子里，刺得我好癢。

　
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