在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文的吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關于科學家的600字作文，歡迎大家分享。

關于科學家的600字作文（篇1）

每個人都有自己的特長，所以人們所選擇的職業(yè)也各不相同。例如：有的人想做教師，有的人想做醫(yī)生，有的人想做宇宙飛行員……而我呢？卻希望能夠成為一個出色的科學家。

假如我是科學家，我要發(fā)明一種神奇的書，書上不但有文字，還能把文字變成語言?？吹臅r候，那一行行文字就會變成娓娓動聽的話語。到那個時候，人們就能在黑暗之中捧著書來學習了。把這種書送給老奶奶、老爺爺們，他們可以不用戴老花鏡看了。假如我把這種神奇的書送給盲孩子們，他們就會輕松地學習了，書會把他們帶到另一個世界里。在那里他們可以快樂地學習，無拘無束地吸取能量。

假如我是科學家，我還要發(fā)明一種隨著天氣變化的墻紙。春天，墻紙會變成淡藍色，上面印有小鳥的圖案，它們在藍藍的天空下快活地飛來飛去，唱著動聽的歌曲，真讓人陶醉，人們在優(yōu)美的環(huán)境下輕松地工作。夏天，墻紙會變成一片深藍，藍天下有一片荷花池，在池中，一朵朵粉紅色的.荷花像是一位位亭亭玉立的姑娘隨著微風輕輕搖擺。一片片荷葉仿佛是一艘艘小船。小姑娘坐在小船之中，正在采蓮蓬。池水倒映著荷花，讓人分辨不出哪些是花，哪些是人影。秋天，墻紙變成金黃色，稻田里的稻穗成熟了，把腰都笑彎了。冬天，墻紙變成白色，上面有幾個小朋友在雪地上滑雪……

從現在開始，只要我刻苦學習，努力攀登科學的高峰，我的愿望就一定會實現的。

關于科學家的600字作文（篇2）

我好想成為科學家，因為如果我是一名科學家，我就可以創(chuàng)造出許多有用的東西。

如果我是科學家，我會研制出一種槍，這種槍和我們平常見到的不一樣，它可以自動收集空氣轉換成子彈，還可以自動定位瞄準目標，警察叔叔利用這把槍就可以快速抓到犯罪分子，更好維護社會安全。

如果我是科學家，我會制造出一種可以折疊起來的房子，它可以放進背包，甚至可以裝進口袋，這樣就可以幫助那些災后沒有房子住的兒童，也可以讓我們出外旅游變得方便，走到哪里就可以帶到哪里。

如果我是科學家我就會制造出一種可以放出冷、熱兩用的機器，在炎熱的夏天可以把熱氣吸進機器里，這樣夏天就不覺得炎熱，在寒冷的冬天會把冷氣收集到機器里，冬天不會覺得寒冷。利用這種機器，既改善了我們的生活環(huán)境，又能節(jié)約能源。

如果我是科學家，我會發(fā)明一種可以在天上飛、地上跑、水里游的汽車，這樣我們就不需要這么多種交通工具，減少停放交通工具的麻煩，節(jié)約土地。

如果我是科學家，我會發(fā)明一種食品，只要吃了這種食品就可以連續(xù)三天都不會饑餓，這樣我就可以幫助那些災區(qū)急需食品的人們。

如果長大了我當上科學家，我就會發(fā)明或發(fā)現很多東西來提高我們國家高科技水平，為我們的學習、工作、生活帶來許多方便，所以我現在要好好學習，積累生活和社會知識，爭取長大以后當上偉大的科學家，做一個有益于社會和人民的人。

關于科學家的600字作文（篇3）

我有一個夢想，是當一名科學家，但也不是那么好當。我決定好好學習做一名好科學家。

古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是用汗水和心血澆灌出來的。比如說，我國著名的生物學家童第周，他家很窮，所以17歲才入中學，第一學期，他成績很差，但他好不氣餒，急起直追。時時刻刻學習，任何機會都不放過。后來，他遠渡重洋，去比利時留學，因為完成了高難度青蛙卵剝離手術，在歐洲產生了很大的影響，為國爭了光，正如數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”；文學家魯迅先生所說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的.時間都用在工作上。”有一些人喝咖啡的時間，可科學家都在努力工作。

科學家不是為了自己而是為了國家，為我們研究，都是無私、奉獻的，我要好好學習，為國爭光、研究、奉獻，做一名優(yōu)秀的科學家。

關于科學家的600字作文（篇4）

整個社會在前進,但是我們不知道前進的方向在哪里,而科學家傳統的任務---卻是在加快這架破車的速度,而且越來越快,越來越快,原本沉悶的前進曲因為科學的參與而變得悅耳而和諧,可到如今,哐當咣當的車體各處撞擊的聲音已經越來越不和諧甚至刺耳,我不得不說,這種聲音已經超過了滾輪前進而周期循環(huán)的美妙節(jié)奏,這是一相關書籍

種警告:車體可能會散掉,或者隨時可能掉落我們不知通向何方的前方中存在的一道懸崖。

科學家這個群體,是不是到了這個時刻,該考慮一下他們的使命是什么.傳統的使命:促進人們更輕松和安全的獲取物質生存資料,是否該修改一下

解救人們的頭腦比滿足他們的能源需要更重要。

找到人類社會這輛大車開進的正確方向比一直把車更快的推向不知道未來的黑暗更重要。

我們應該調整一下我們前進的步伐了.靜下來想一想該做什么,真的是比一味的向前狂奔,碰運氣似的遭遇什么就是什么,真的要好的多.這輛車已經足夠快,而這輛車本身能不能再撐的起,還能撐的起多久,這個不該等到它已經崩潰的時候,我們才后知后覺的給出答案。

關于科學家的600字作文（篇5）

隨著中國的改革開放，大量的學子走出國門，學習最先進的知識報效祖國，而在這些學子之中，有一位勇敢的指出自己老師也就是著名的心理學教授——阿加爾老師的錯誤。

幾年前，她報考了英國牛津大學心理學教授阿加爾的博士生。阿加爾教授每隔四五年才收一名研究生，所有報考的學生都很珍惜這次機會。可輪到彭倚云口試時，她卻直率地陳述了與教授不同的學術觀點。教授十分生氣，禁不住大聲斥責道：“你難道認為我會收一個反對我的`觀點的研究生嗎？”彭倚云想：反正我也沒有希望被錄取了。干脆，就豁出去吧！出乎所有人的意料，幾天后學校宣布，阿加爾教授決定，把這難得錄取名額以及獎學金授給彭倚云。

阿加爾對這位頂撞自己的學生說：“你看，我的孩子。你和我爭了兩個小時我還是決定錄取你。為什么呢？因為我要你在我的支持下充分反對我的理論。要是事實證明你是錯的，我當然很高興；要是我們都對，我更高興；要是你對了，而我錯了，哈！想不到吧！我會特別高興。因為只有這樣，世界才會更有希望！”

看到了吧朋友！只有勇于指出老師的錯誤，才能更好的學習，我相信有許多人和我一樣，對于老師的錯誤不敢勇于指出，每次話都到了嘴邊，有活生生給咽了回去，我相信通過彭倚云的故事我們以后遇到錯誤就會勇敢地指出來啦！加油！

關于科學家的600字作文（篇6）

小的時候，我在姥爺家里，看著姥爺用一把鋸子鋸出一根根木條，用那些木條又做出了一張張、一把把的桌子和椅子。當時我很好奇的想：這個鋸到底是誰發(fā)明出來的呢？但是那個時候我還是太小了，還不能找出來正確的答案。

后來，有一天我的姥爺給我買了一本《科學家的故事》他說：“我只要認真讀，從這本書里你就能找到小時候你提的問題的答案?！敝笪曳浅Ｓ霉Φ刈x了這本書以后，我知道了：魯班原來是我國古代優(yōu)秀的土木建筑工匠，相傳他有許多杰出額的發(fā)明創(chuàng)造。

魯班姓公輸，名般，春秋時期魯國人。因為“般“與”班“同音，古時可通用，所以人們經常稱他——魯班。在東周中期以前，土木工匠們的勞動非常繁重，而魯班利用他的智慧創(chuàng)造了許多靈巧的.東西、工具。一天，他上山察看，突然腳下一滑，魯班本能的去抓住身邊的一種野草，手一下子被劃破了，滲出了鮮血。通過仔細觀察，魯班發(fā)現草的兩邊長滿了鋒利的小齒。他想：既然小草的齒都能劃破我的手，那帶有許多小齒的鐵條應該能鋸斷木頭吧。

在鐵匠的幫助下，魯班做了一個帶有許多小齒的鐵條，用它來伐木，果然省時省力。魯班給它取了個名字為“鋸“，又安上了一個工字形的木頭把手，使用時既方便又安全，極大地推進了木工工藝的發(fā)展，是一項偉大的發(fā)明。據《墨子》一書記載，魯班制作的木鳥能乘風力飛上高空，三天不降落。由于他的奉獻，人們千百年來一直尊奉著他為土木工匠的”祖師“，以此紀念這位能工巧匠。

通過這個故事，讓我知道了魯班的聰明智慧讓后人尊敬。我們也要學習他的聰明智慧。

關于科學家的600字作文（篇7）

社會是人類的大舞臺，人們也應該做一些對社會有益的事。由于喜愛的事好不同，所以人們對職業(yè)的選擇也不同。有人想做一名偉大的教師，辛勤地培育著后代；也有人想做一名濟世救人的醫(yī)生，為病 人解除病痛的折磨；還有人想做除暴安良的警察，為人民服務。但我卻想做一名博學多才的科學家。

假如我是一名科學家，我要發(fā)明一種高濃度蛋白的'食品，吃了它以后就可以幾個月不用進食，世界上就再也不會有饑民了。而且這種食物便于攜帶，體積很小，而且也不必擔心它的質量。由于制造材料 不同，這種食品可以保存好幾年，并且色香味具全。不僅如此，吃了它以后還可以讓你越來越健康，越來越聰明?？吹竭@里，你一定會想：這么神奇的東西一定很貴吧！不貴不貴，僅要一元錢就能讓你 吃的心曠神怡，回味無窮，這可正是物美價廉?。?/p>

假如我是科學家，我要發(fā)明一種“植物汽車”，它是用植物代替燃料做成的一種燃油。汽車是用“硬納米”精煉出的超硬物做的。你一定會想，這么浪費植物?。∑渌臇|西不做燃料，非用植物做燃料 ，這不是成心把環(huán)境破壞嗎？其實不然，汽車排放的尾氣可代替植物吸入二氧化碳，呼出氧氣，而且，尾氣可代替植物保護眼睛，這樣，世界上就無需植物了。你可能以為，它是用植物作燃料，你一定 很慢吧！其實，他中間用納米芯片，可以以每秒三十萬千米的超音速前行，這是不是很劃算呢？

如果世界真的變這樣，那多好?。?/p>

關于科學家的600字作文（篇8）

世界上的大科學家，都是平凡人，他們可能生活在我們身邊。這本書帶領著我走進了科學名人們的世界，他們有的是數學大師、有的是物理學大師、還有的是化學大師……這本書讓我了解了他們生活中的小故事，學習到他們在科學道路上的小故事。

令我印象深刻的是牛頓發(fā)現萬有引力的故事，這個故事主要講：在1666年，23歲的牛頓總被一個問題所困惑，經過了蘋果掉地的事件，于是，他發(fā)現了萬有引力的定律。這個故事告訴我，要對平常的事物有好奇心，要勤于思考，通過努力證明自己的想法。我二年級上語文課時，從來不舉手回答問題，對老師的.問題也不思考，現在回過頭來想，我與科學家牛頓的學習方式相差太遠了，他那么愛學習，那么愛思考，而我呢？卻跟他相反，我要向牛頓學習，以他為榜樣，勤于思考，經常動腦。

魯班發(fā)明鋸的故事也讓我感受深刻，這個故事講：有一天，魯班一個人上山尋找木材，經過了手指被草葉劃破口子的事，魯班發(fā)明了鋸子，幫助木匠們更加容易地采集木材。這個故事告訴我們：要觀察生活中的點點滴滴，也許一件小事，一次小的經歷，但它都是一筆寶貴的人生財富。我覺得魯班是一個留心觀察生活的小事和勤動腦的人，我要向他學習，用我們的眼睛多去留意生活中的每一件小事，從中學習，領悟到對于我們有益知識和技巧。

我們要以科學家們?yōu)榘駱?，從他們的經歷中吸取教益，提高自身素質，有意識的培養(yǎng)良好的學習方式與生活習慣。實現自己的人生價值，為祖國的發(fā)展和人類的進步做出應有的貢獻。

關于科學家的600字作文（篇9）

歷史的教訓在于給人類以教益?？茖W完全走出政治強權的陰影，完全走出李森科之流的陰影，這在今天仍然是人類的一項艱巨的任務。控制論的創(chuàng)立者諾伯特·維納的話提供了這一事件的反思：“科學是一種生活方式，它只在人們具有信仰自由的時候才能繁榮起來。基于外界的命令而被迫去遵從的信仰并不是什么信仰，基于這種假信仰而建立起來的社會必然會由于癱瘓而導致滅亡，因為在這樣的社會里，科學沒有健康生長的基礎。”

事實上，科學的存在和發(fā)展中一個永恒的問題是標準與創(chuàng)新的矛盾。一方面，科學知識的出現必然形成相關的評判正誤的標準，另一方面，科學知識出現的過程就是對原有標準突破的過程，因此也必然受到原有標準的限制或壓制。這就需要我們更深刻地反思兩種科學的悲?。阂环N是推行錯誤的標準所導致的后果；另一種是肆意創(chuàng)新所帶來的人道主義災難。聶文濤面向基層醫(yī)院適宜技術培訓講演中說：人類推行糖尿病“限制碳水化合物”飲食標準（Johnrollo標準），到重新執(zhí)行“高碳水化合物”標準（如北京協和醫(yī)院標準），這期間無數患者因為錯誤的糖尿病飲食治療進一步喪失了健康。醫(yī)學界要如何面對這樣的情況？該講演引發(fā)的強烈震動，正在于他提出了一個深刻的科學倫理問題。

斯蒂芬·茨威格在《異端的權利》原文中的兩段話：“（卡斯特里奧與加爾文）在這場戰(zhàn)爭中，存在著一個范圍大得多并且是永恒的生死攸關的問題?！薄懊恳粋€國家，每一個時代，每一個有思想的人，都不得不多次確定自由和權力間的界標。因為，如果缺乏權力，自由就會退化為放縱，混亂隨之發(fā)生；另一方面，除非濟以自由，權力就會成為暴政。”這兩段話隱藏著這樣的意思：

應該給所有持異端見解的人證明自己的權利，或者說一切反對異端見解的人必須提供證據；所有持異端見解的人都需要證明自己的正確，而無需在此之前抱怨社會的不理解。

所謂科學發(fā)展的意義，正在于改變人類原有的認識。因此，選擇錯誤是一種權力，否則就沒有科學探索的合理性。

關于科學家的600字作文（篇10）

世界上，有許多的科學家，如居里夫人、錢學森、伽利略、愛迪生等等，其中，我最喜歡的科學家就是愛迪生。

我之所以喜歡愛迪生，是因為他不僅給我們帶來光，還給我們帶來了遇到困難從不退縮的.精神：他在失敗了7000多次后，沒有氣餒，還成功的發(fā)明了電燈。而在此之前，他還在失敗1000次時，助手勸他不要在發(fā)明時，堅持了下去；他還受到了一個很重的打擊，那就是他的實驗室被大火燒毀了，他依然頑強地克服困難，勇敢面對，重建了一個實驗室，接著制作電燈。

還有一點就是他善于動腦想辦法。

記得那一次，他媽媽急性闌尾炎，醫(yī)生也來了，但由于光線不足，做不成手術，又去不了醫(yī)院，他開動腦筋想辦法，在短時間內，將光調到最合適的，醫(yī)生才完成了手術，他的媽媽才可以恢復。

這就是我喜歡愛迪生的原因。

關于科學家的600字作文（篇11）

看了《未來科學家》的一系列雜志后，讓我十分著迷， 原來我們生活的世界有這么多的奧秘，從書中我了解了在野外野營時要注意的問題；還了解了人類腦袋、脊椎的一些知識；并學習到自然界中的許多的知識。

《未來科學家》里有一個“尺子穿過磚塊”的故事：程小真要量一量從一塊磚的一個頂點到和隔著磚的中心對稱的另一個頂點有多長？結果用3快磚頭擺出了一個東西：兩塊磚并排著，其中一塊磚上還另外疊加著一塊?？墒窃趺醋尦咦由爝M磚頭里去量呢？我思索了好長時間，終于弄明白了是怎么量的：原來是從上面的一塊磚的靠近內側的上面的頂點，量到沒有疊加磚的外側的對稱的頂點，相當于是把3塊磚空下的位置當做了一塊磚，真是可以直接用尺子量出了磚頭，不是要真的用尺子來穿過磚塊。這個故事是不是很有意思？讓你大受啟發(fā)？

《未來科學家》里有一個個有趣的故事，每一個故事都會告訴我們一些道理和知識。我仿照“自制小噴泉”的故事，自己還制作了一個小噴泉，用一個飲料瓶，第一步是往瓶子里吹氣，使瓶子里氣壓增加，把水“擠”出來；第二步是在外面倒開水，使瓶內的空氣體積受熱膨脹，把水“擠”出來。《未來科學家》還通過漫畫的形式告訴了我們鼻子的作用、毛毛蟲的防身術…。

《未來科學家》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往，知識也增加了。我覺得 《未來科學家》是值得閱讀的好雜志，只要認真地閱讀一下，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

關于科學家的600字作文（篇12）

成為科學家的一個標志是首先是一個獨立的研究者。也就是說一個科學家必需有參與科學研究，發(fā)表，交流等活動的自主性。而如何贏得這種自主性呢？這種自主性是和成果掛鉤的。說白了所謂的成果無非就是發(fā)表文章或獲得專利權。這對于一位以科學研究為職業(yè)的科學家是至關重要的。在過去我們總強調科學家應該首先具備科學精神，也就是你如果想以科學發(fā)現為職業(yè)，就必須從精神上有一種獻身，求實，嚴謹和持之以恒的內質。這就是所謂的科學精神。但是隨著科學研究成了一種社會建制，特別是當現代科學活動出現了政府主導的特征之后，科學就一下子從”小科學“變成了“大科學”，科學也隨之變成了一種職業(yè)。這就是為什么說科學從業(yè)人員也象社會中其他人群那樣，有白領，藍領，師傅，學徒，領導者，被領導者，剝削者，被剝削者，甚至也有資本家，工人，甚至還會有無賴，騙子，夸夸其談者和濫竽充數者。這等的原因了。

所以從這個意義上講，并不是所有從事科學研究活動的人員都可以被稱為“科學家”。只有那些獲得了“自主性”、“獨立性”，并且可以參與科學研究和交流等活動的科學研究人員才能稱為實質意義上的`科學家。

但話又說回來了，不管你是不是一位具有獨立能力的科學家，但如果你從事的是科學研究，那么你就必須具備科學精神。也就是具備求實，敬業(yè)精神。