學習生活中，我們只要適當的選擇一些有益的書籍來看，就能增長知識，擴寬視野。學習啦小編整理了一些關于開卷是否有益辯論會五年級作文600字，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　關于開卷是否有益辯論會五年級作文600字篇1

　　辯論會開始，這期，我們的主題是《開卷有益》，各組代表上臺抽簽，正派的主題是開卷有益，反方的主題是開卷未必有益，反方三個代表抽完后，正方五個代表也相繼來抽，最后，一場廝殺戰即將開始。

　　第一戰打響，劉詩盈代表正方上臺演講，我們覺得反方必敗，因為他們只有四個人，可是，好戲馬上就要上演了，劉詩盈一馬當先，挺身而出，爭論開來，正方的陳依維也不甘示弱，也馬不停蹄的講了起來，其他四個辯手在那里得意昂揚，眼神好像說有劉詩盈和陳依維在，不用我們出手，你們死定了。我們又看看反方代表，呂渲鋌好像當頭挨了一棒，麥熙梓若無其事的站在一旁，黃錦浩頭上直冒冷汗，正方時間一到，反方代表呂渲鋌馬上孜孜不倦的說了起來，麥熙梓也在旁邊講，黃錦浩他們好像呆了，站在一旁不知道說什么，到了辯論環節，麥熙梓連連說道，劉詩盈和陳依維不能還口，過了一會兒，正方實在忍無可忍了，插嘴說了起來，麥熙梓又強攻回啦，這次又加上呂渲鋌輔助，終于說完了，正方還想辯論什么，韓老師宣布停戰，雙方回了。

　　第二戰展開，我帶領辯手，代表正方上臺演講，對手不容小覷，是陳昕組，鄭佳欣、黃伊辰宣布開局，鐘意超和張志豪把演講工具抬上了臺，我和賈湘易拼命地說起來，并拿出了大量的證據，陳昕上了，又大量的開始辯證，其他幾個辯手是來打醬油的，除了刁影彤，其他不再說話，辯論開始，我們一言一語的說了出來，陳昕拼命辯解，我死守，賈湘易進攻，最后平局告終。

　　最激烈的一戰打開，羅玉嫻放出ppt，正方楊遠志拿出大量書籍，雙方激烈奮戰，終于在激烈大戰時中結束了這場辯論。

　　太驚心動魄了，下次又繼續進行。

　　關于開卷是否有益辯論會五年級作文600字篇2

　　多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日后的說和寫都有很大的幫助。當然，看了那些黃色的書籍也會使人走上不歸之路，所以，我們五(2)班就開展了一個辯論會——開卷有益VS開卷未必有益。

　　首先，我來介紹一下，我組，也就是正方辯手，分別是頗有實力的卓一娜，朗誦高手金可人，數學天才葛晶瑩，還有就是爭分奪秒的我。對方辯手，則是吳晨川，劉欣雅，王一茜還有池可嘉。

　　開始了，我組先發制人，分別說出了開卷的幾點好處，誰知反方與我們針鋒相對，咄咄逼人，我們根本占不了上風，不過一會兒，我們組便掉入了萬丈深淵，被對方辯得啞口無言，我見情勢不對，使出了秘密武器，振臂一呼：“反方辯友在辯論中可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓我們佩服不已，這種才華來自于什么地方呢?回答很簡單：讀書。”話沒說完，教室里就響起了熱烈的掌聲。辯論會的第一個環節就這樣愉快地結束了。

　　接著，就進入了辯論會的最高潮——自由辯論環節。同學們一個個有理有據，爭得面紅耳赤。正方隊員理直氣壯：“書是人類智慧的結晶，書是人類歷史經驗的總結，書是社會生活的反映，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟天下民眾。”正方鏗鏘有力的話語博得了組員的認可。我暗暗竊笑：“答不上了吧?”誰知反方應對自如：“現在的同學都喜歡看武俠、言情類的小說，書刊，有時會達到手不釋卷的程度，他們一旦著了迷，便會走火入魔，只想著看書，沒心思學習，成績就會一落千丈。”反方的爭辯弄得我幾乎束手無策，但我硬要雞蛋里挑骨頭：“對方辯友說讀書入迷，使人荒廢學業，非也，這純屬心態問題……”我滔滔不絕的辯詞引起了反方的強烈反對：“……”大家公說公有理，婆說婆有理，互不相讓，水火不容。最后，老師總結，這次的辯論會打了個平手。

　　通過這次活動，我知道了看書要有選擇性，看好書就是交好朋友，才會進步，則看不好的書，當然是交不好的朋友，那樣你就會退步。劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，至人于死地。不是嗎?

　　關于開卷是否有益辯論會五年級作文600字篇3

　　星期四和星期五我們班舉行了辯論會，我們來回憶一下吧!

　　這次辯論的題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”，開卷有益的是正方，開卷未必有益的是反方。

　　每個組可以選擇正方或反方，由于我們組和羅玉嫻組比較特別，因為我們組和羅玉嫻組都出現了三個正方和三個反方，所以，我和鄭玉婷、黃睿加到了羅玉嫻組的反方，羅玉嫻組的正方就到我們組去了。

　　所有組基本都選好了正方或反方，正方的較多，反方的較少，但不過沒關系，我們以抽簽的方式來決定了組的先后順序。我們組抽到了第三個，我們和跟我們一樣的抽到三號的正方組辯論。

　　第一戰開始了，只見正方的劉詩盈上場了，反方的呂渲鋌也上場了，韓老師宣布開始辯論，正方就滔滔不絕的講述。反方也不甘示弱，也滔滔不絕的講起來。輪到辯論的環節了，只見兩方激烈的爭辯，不一會兒時間就到了。

　　接著,第二組上來了，只見許洪亮帶著正方上來了，然后陳昕又帶著反方上來了，上來后，宣布開始，正方拿出證據，反方立刻反抗，雙方又開始了激烈的爭吵，終于到了最精彩的環節了，是什么環節，辯論環節，看，雙方好像頭上都冒出了火，正當最精彩的時候呢，下課鈴響了。

　　唉!什么時候不響，偏偏現在響!老師說，告一段片落。

　　沒想到，在星期五下午的時候老師又給我們了辯論的時間，太好了!這次該我們上臺了，羅玉嫻帶領著我們走上了講臺，正方的楊遠志也帶著他們的組員，也上了講臺。韓老師宣布開始，正方的楊遠志就立刻講述起來，講完了，該我們了羅玉嫻從電腦上放出PPT照著PPT上的念得一段，就算講完了，到了辯論的環節了，我放占了上方，賈湘易看正方情況不妙(他也是正方的)就在下面寫了“錦囊妙計”遞給楊遠志，楊遠志照著念了下去，情況好了點，我方又繼續辯論，我方又占上頭，賈湘易有寫一個“錦囊妙計”，楊遠志那組情況又好了點。叮叮叮，下課鈴有響了，好吧!就這樣結束了。

　　這次的辯論會真令我難忘啊!

　　
看了關于開卷是否有益辯論會五年級作文600字