孔子是中國五千年歷史上最偉大的人物之一，他是儒學的奠基者。下面是學習啦小編為大家精心推薦的初三下冊五單元作文寫我心中的孔子，希望能夠對您有所幫助。

　　初三下冊五單元作文寫我心中的孔子篇1

　　孔子在中國是家喻戶曉的，國人從伊呀學語起，雖然不是滿口的子曰詩云，相信每個人小時候都背過儒家的啟蒙讀物《三字經》，人之初，性本善，養不教，父之過，然后就是唐詩宋詞了。柔家女兒小女林夕就是最好的例子。孔子的思想和學說的精華不是一個專題節目用幾期能說明白的，也許節目意在再掀個孔子熱吧，我最喜歡孔子的”有朋自遠方來，不亦樂乎“，”學而不厭，誨人不倦“。一個做古千年的人的思想和學說能流芳百代讓后人討論稱道，這本身早已說明問題了。縱觀任何一個談話或討論節目，無非是正反兩方面的，贊同或反對，這是正常的，之所以說看了這個節目認為可笑是有原因的，當一個孔學的研究者，和一個90代這兩者之間出現了不同觀點時，爭論是顯而易見的，是懸殊的，是不同層面的，是沒有可比性的，當雙方都認為自己有道理時，都想說服對方是不可能的，于是乎老以老自居，少以少有為，唇槍舌箭，不能說是兩敗俱傷，至少我看到這樣的爭論，覺得沒有任何意義。

　　一種思想，一種文化，不同的人，理解不同，隨著人們年齡的增長，閱歷的豐富，對同樣一件事情，不同的時期會有不同的理解，記得有一道沒做出的數學題，十幾年后在腦海出現了這道題的答案和每一步。每個人心目中都一個孔子，任何是時，任何人都不是圣人，儒家經典《三字經》中，教不嚴，師之惰，這句我就不贊成，也許是我沒讀懂，教不嚴，師之惰，是說老師沒用心教，還是說老師沒教好呢?借用我參加女兒的家長會老師的原話：”我們班有六十多名學生，為什么有的同學總是前幾名，有的同學成績總是上不來呢，是我沒教好嗎“?

　　我心目中的孔子，或者說這個節目，電視傳媒的作用起到了，討論可以，分出對錯勝負不可能了，歷史是不能攥改的，孔子的思想就是他的思想，即使再過一個世紀書本上也是這樣寫著，除非先人轉世自修自己的思想和學說，爭論有意義，也沒意義，還是取其精華，去其糟粕吧，對于心目中的孔子，我想起了于丹，雖然備受質疑，也有罵聲，那是于丹以她的思想和思維方式讀解她心中的《論語》。

　　初三下冊五單元作文寫我心中的孔子篇2

　　人是一根葦草，脆弱的草，但是一根有思想的草!

　　——帕斯爾爾《思想者》

　　駐足于孔子像前，時常，在某個瞬間失神，我知道，是永遠頂禮膜拜的虔誠。

　　孔子思想主要包括三個部分：“復禮，為仁，君子”，如鼎之三足，支撐于孔學。

　　春秋時期，天子衰弱，諸侯并起。此種局面，孔子宣揚“禮”，主張恢復周朝的禮數。他對周禮的信心，源于對夏禮，商禮更深層的了解。“克己復禮，立大丈夫志向;己所不欲，勿施于人”，都是孔子的至理格言。“為仁”，是孔子思想的核心。那么，什么是“為仁”呢?孔子曰：克己，復禮，為仁。朝于斯，夕于斯，孔子盡可以飽食終日，無所用心，但是，珍饈羅前，何以下咽?的確，根植于心的性情只仁，是需要鍛煉的，猶如一塊璞玉，即使蘊涵上好的玉質，未經開發之前，還不能說是純善純美的藝術品。孔子以為，“為仁者，齊家治國平天下”，即要統治者施行仁政，道德之治。德治和法治，前者唯上，暴行虐施，只能“毀家滅國亂天下”。再說“君子”，玉不琢，不成器;人不學，不知道。孔子以為“剛毅，木訥，近仁”是核定君子品行的準則。君子，就要文質彬彬，盡善盡美。

　　人是一根葦草，脆弱的草，但是一根有思想的草。文人迂腐而可愛，靈魂的孔子成了國寶，昭示著文化的不朽。進則從政，兼及天下;退則歸隱，獨善其身。孔子也曾試圖從政，情系蒼生。然而，他流離輾轉，總也“報國無門”。晚年的孔子私人辦學，撰寫術書，其著作也使瀚海書林，梅香千古!

　　孔子思想，恩惠千古，澤被后世，被稱為“萬事師表”。古語說：“半部《論語》治天下”。漢朝以來歷朝歷代都把儒學作為治世經傳，極為推崇。伏爾泰，西方文藝復興的大師，如此的崇拜孔子，以至二十年如一日的始終懸掛孔子的畫像。他認為，孔子訓導的儒生講求氣節、尊嚴、坐懷不亂，道德永比巴黎人來得清爽。哈佛大學教授杜維明說：孔子不僅是中國的，他是世界的。從全球意義上來說，孔子的價值觀念超越國界，超越時代;屬于過去，也鑒照今天和未來。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。《北齊書·文苑傳序》：“圣達立言!化成天下，人文也。” 幾天前，北大教授張頤武說“一個姚明，一個章子怡，比一萬本孔子都有效果”。我以為，章子怡只不過是現代流行的一個符號，至多百年而已，而孔子則是永不過時的“萬事師表”。當然，章子怡的走紅，使西方更了解中國人，中國藝術，然而，中華文化的博大精深又豈是一個、一百個、一萬個章子怡所能代表的。云山蒼蒼，江水泱泱。圣人之風，山高水長。圣人的精神、思想是無人可及的。

　　回眸歷史滄桑，掩卷長思，蕩氣回腸。孔圣人的形象，如日月昭昭，如星辰離離，躍然紙上。顏淵嘆之“仰之彌高，鉆之彌堅;瞻之在前，忽焉在后。”借著圣人的光芒，我再一次擦亮我的眼睛!

　　初三下冊五單元作文寫我心中的孔子篇3

　　曾經在課外讀本中讀到過一篇關于孔子的文章—《比煙花更寂寞的人》，讀后頗有感觸。或許在大多數人的心中都會認為孔子是位偉大的思想家，擁有著無尚的榮譽，然而，真正的孔子的心聲是這樣嗎?

　　孔子是寂寞的。

　　也許在更多的人士都去計算著如何升官發財，名耀于世的時候，而孔子卻正在憑著自己的學說周游列國，令他失望的是，他失敗了。即使是學富五車，即使是滿腹經綸，即使是修養如君，卻沒有一個人了解他，更不會有哪位君主去促膝傾聽他的”仁、義“。于是他獨自耐著那無人能解的寂寞生活著，清風依舊，皓月當空，要是能將這耐人的寂寞寄寓明月，那該多好啊，可是這就是沒有啊。難耐的寂寞，寂寞難耐啊!

　　孔子是堅強的。

　　人們總會面臨著這樣或那樣的不幸與災禍，然而這些并不可怕，可怕的是我們沒有勇氣去面對，去堅強的克服。孔子是位堅強的人，盡管自己的說教不被認可，但他卻并未因此而放棄，他開始潛心教學，廣收賢徒，在他的教育下，三千弟子出了七十二賢士，這些是令人敬佩的，而他的學說又是那么精辟生動，以至于現今的人們都在熱讀著《論語》。如果不是他的那份執著與堅強，我想中國歷史上就不會有如此璀璨的一顆明珠。孔子堅強，堅強的孔子。

　　孔子是謙遜的。

　　有時，有些人擁有豐淵的知識后會瞧不起比自己差的人，這種心態是可以理解的，但如果擁有博學知識后仍持謙遜態度，那么這種精神是可貴的。

　　曾經看到過這樣一則故事，說是孔子周游列國時，途徑一條小路，而那條路上正有一小孩筑了一個泥土城堡，孔子便前去勸小孩讓路，而小孩卻說只有馬車繞城堡過的，哪有城堡給馬車讓路的呢?孔子聽后很佩服小孩的辯才，于是繞道而行。也有歷史記載孔子拜老子為師，虛心請教。不管這些真假與否，但我們卻可以從中感受到孔子謙遜光輝的溫暖。的確，孔子謙遜，謙遜的孔子。

　　如今，孔子學說浪潮一浪高過一浪。我想兩千年前的孔子看到了今天的局面后會感慨萬千，盡管一時的冷落，但塵土卻掩埋不了金子的光芒。孔子，就是這樣一位寂寞卻因堅強而不再寂寞的謙遜老者。

　　
看了初三下冊五單元作文寫我心中的孔子