科學科技發展是每一個國家所追求的，古今中外也不少名人對科學抒發過情感。下面小編給大家分享一些初二年級下冊第三單元作文記第一次科學嘗試，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　初二年級下冊第三單元作文記第一次科學嘗試篇1

　　“做實驗?”聽完金老師布置的作業，我皺了皺眉頭，心想：怎么做呀，平時根本沒有獨自一人做過實驗，如果失敗了……這時，老師剛才的話在我耳邊響起：“無論是成功還是失敗，只要你從中獲取到了知識，都是一次有益的事情。”頓時，我對做實驗感興趣了，已經迫不及待了。

　　回到家后，我從書柜里找出那本名叫《趣味科學實驗》的書，一段導讀引入了我的眼簾：

　　爐子上得水壺吱吱響著，一會兒水開了，水滴掉在燒熱的爐盤上，便飛快的跳起舞來，水滴一面旋轉著一面跳著，就像是有了生命一樣。

　　我一下子就被這個實驗吸引了，并已經躍躍欲試了，我連忙趕著要求去準備材料。首先把炒鍋放在燃氣上加熱后放上一些水。由于我的性子急剛把炒鍋放在燃氣灶上就迅速得把水滴進炒鍋上蒸發，消失不見了，我看見這個景象，立即失望了，想了氣的氣球，剛才的興奮和好奇消失的無影無蹤。我抱怨道：“到底怎么回事?一點點反應都沒有!”就在這時我想起了一句名言：失敗就是成功之母。對!我應該提起精神，找到失敗的原因，吸取教訓。(我讀懂了親情)

　　我便在此放開那本書，尋找我失敗的原因。頓時，我眼前一亮，發現了書角旁的小提示。“哦，原來是這樣啊!”我恍然大悟。原來，要等炒鍋完全變熱甚至發紅才能將水滴在上面。我欣喜若狂，趕緊著手去做實驗我的一次科學嘗試600字我的一次科學嘗試600字。這次，我耐心的燈帶炒鍋變熱。變熱后，我笑心的將水滴入油鍋中此時水滴真的像舞蹈家一樣，跳起了舞!剛開始，水慢慢的變少，漸漸蒸發掉了，到最后只剩一點水的時候，他便跳起了舞!而這是什么原理呢?好奇心再次促使我去查找原因。通過查找書籍，我明白水滴會跳舞是因為水滴得到水蒸氣的保護，因此才會跳動。

　　這次實驗，除了讓我了解到科學的奧秘外，還讓我明白了：遇到困難不氣餒，不泄氣，遭到失敗的原因吸取教訓，總結經驗，迎難而上，總會成功!

　　初二年級下冊第三單元作文記第一次科學嘗試篇2

　　一個星期天，我在家里看書。這時，有一個科學實驗映入了我的眼簾，它的題目叫做“飛進碗里的硬幣”。硬幣怎么會飛進碗里呢?我一下子就被吸引住了，想要親自做這個實驗。

　　書上清清楚楚的寫著：準備好一個比較錢的碗和一枚一分的硬幣。于是，我從廚房里找來了一個碗，又從爸爸那里拿來了一枚一分的硬幣。實驗開始了，我按照說明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣，然后我再硬幣的上方對著碗用力吹氣，結果實驗失敗了。可是我并不灰心，到開了那本書，尋找失敗的原因。原來，對著玩吹氣的方向一定要與桌面平行。我按照這個方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗里。

　　我覺得很奇怪，為什么硬幣能飛進碗里呢?便帶著這個問題去書中去找答案。原來是這樣：這個實驗主要是運用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會下降。我對著碗向著硬幣用力吹氣的時候，硬幣上方的氣流加快，氣壓就會下降。這時硬幣下方的大氣壓力就會把硬幣抬起來，之后隨著你吹氣的方向飛到碗里。

　　多么有趣的實驗啊!這次試驗的成功，不但使我知道了硬幣能飛進碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于實驗，就可以探索科學的奧秘。

　　初二年級下冊第三單元作文記第一次科學嘗試篇3

　　有一次，我正在拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機一動：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢?于是，我就急忙地跑去找家中的“知識機”---爸爸，問一問。“爸爸，能不能告訴我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢?”爸爸驕傲的說：“當然可以了。”“那能不能教我方法”我問。“可以，.......”

　　我激動地向房間跑去，去拿工具......

　　我首先拿出一個凹的乒乓球和一杯熱水，準備工作就那么簡單，也很快的完成。首先，往被子里倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會兒，什么是也沒發生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺。我猜熱水是不是不夠熱啊!然后，我拿了一壺去燒，時間一分一秒的過去，我急忙拿開水壺，用手小心翼翼的去摸，還沒熱，只是暖的我有把水壺放回去，我又等，又等，時間有一分一秒的過去，我的著急有一點一點的增加......終于可以啦!我小心翼翼的拿開水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進去，只聽見“吱”“吱”“吱”的聲音，凹的部分慢慢凸了起來，喔!實驗成功。

　　這個實驗讓我疑惑不解，帶著疑問找到爸爸，我問：“爸爸，這為什么會這樣的神奇呢?”爸爸卻說：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態在會縮小，所有物體都具有這種性質。”喔!原來如此啊!

　　從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得!

　　
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