所謂大千世界，無(wú)奇不有。只要用心，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二年級(jí)下冊(cè)三單元作文記一次科學(xué)嘗試以供大家閱讀。

　　初二年級(jí)下冊(cè)三單元作文記一次科學(xué)嘗試篇1

　　平時(shí)我們找來(lái)一根棉線或一塊棉布，只有火星它立刻就可以燃著，被燒得粉身碎骨，但是也有別外一種可能;把它從頭燒到 棉線將完好無(wú)損，不會(huì)從這世間消失更不會(huì)斷開(kāi)。這沒(méi)有什么不可能，因?yàn)橛兄R(shí)就可以創(chuàng)造奇跡，下面就是見(jiàn)證奇跡時(shí)刻。

　　在昏暗的客廳里，家里人都瞪大眼睛看著我：把一條棉線的一頭扎在鐵絲上，讓縛有回形針的哪端懸掛在下面，然后我用火柴去點(diǎn)棉線的下端，火苗便像蜘蛛俠一樣順著“繩索”慢慢往上爬，火一直燒到鐵絲后熄滅。

　　這時(shí)燈猛然亮，清析可見(jiàn);棉線換了一身黑色禮服卻沒(méi)斷，回形針依然靜靜地掛在哪里在，

　　我又取了一根與剛才一模一樣的棉線讓爸爸來(lái)燒，但這根棉線的棉線卻被燒斷了。

　　這是為什么呢?原來(lái)這根棉線是經(jīng)過(guò)特殊處理的，處理方法和材料都很簡(jiǎn)單，大家可以自己的在家也做一做，就是有些浪費(fèi)鹽，我家那一袋鹽不翼而飛就是為這次實(shí)驗(yàn)獻(xiàn)身了。

　　處理方法：在一杯熱水中不斷加入食鹽，并不斷攪拌，直到食鹽不再溶解為止。取一根20CM——30CM的棉線，在一端縛上一個(gè)回形針，然后將棉線浸沒(méi)在鹽水中數(shù)分鐘，取出后將棉線吊起來(lái)曬干，重復(fù)多次。

　　原理;經(jīng)過(guò)這樣處理特制棉線中充滿了食鹽晶體，點(diǎn)然后，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點(diǎn)高達(dá)800度的食鹽卻不受影響仍能保持棉線的原有形狀。

　　注意;點(diǎn)燃棉線時(shí)保持鐵絲穩(wěn)定防止因抖動(dòng)而使棉線斷開(kāi)。

　　而爸爸點(diǎn)燃時(shí)哪鐵絲架已被我弄得像個(gè)病人風(fēng)一吹左搖右晃所以……

　　大千世界無(wú)奇不有，未來(lái)的世界有更多地求知等特我們，知識(shí)可能創(chuàng)造奇跡，讓我們用知識(shí)去創(chuàng)造更多地奇跡吧!

　　初二年級(jí)下冊(cè)三單元作文記一次科學(xué)嘗試篇2

　　啊!今天運(yùn)氣真差居然把左手摔傷了!我一看時(shí)間12：30呀，來(lái)不及了，我匆忙地跑到翰林寫作的3號(hào)教室里，在大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)教室里熱熱鬧鬧的，到底在干什么呢?我?guī)е鴿M臉疑問(wèn)走進(jìn)了教室。

　　切!原來(lái)在做實(shí)驗(yàn)呀。什么?做實(shí)驗(yàn)?我一下子恍惚起來(lái)，找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，幸虧沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。老師神神秘秘地不知從哪拿出了“家伙”，老師讓我們檢查了道具就拿出手帕疊四下放在陶瓷盤子里，倒上所謂濃度有95%的酒精，拿出打火機(jī)對(duì)我們說(shuō)誰(shuí)來(lái)點(diǎn)燃這塊手帕。哦，對(duì)了，忘了說(shuō)手帕是帶酒精的啦。大家爭(zhēng)先恐后紛紛舉起了手，當(dāng)然只有一人可以贏得這份“殊榮”。究竟是誰(shuí)呢?結(jié)果出來(lái)了，他拿起打火機(jī)小心翼翼地打開(kāi)，往盒子里伸了一下就立馬逃了出來(lái)。一過(guò)手帕不還是被點(diǎn)著啦，那怎么可能?因?yàn)檫@是老師說(shuō)的，所以我們還是半信半疑的了，我心里想，啊!可憐的小手帕，雖然你保過(guò)了險(xiǎn)，但是火大你一定要挺住啊!我一定人記住你的。

　　接著老師用大碗扣住盤子進(jìn)行了消防員叔叔該干的活，你這不明顯搶人家的飯碗嘛。反正被保險(xiǎn)公司保過(guò)的，那你就把它燒了算了，就可以拿100元，算賺了。

　　最后，老師讓我們看手帕，果然沒(méi)有被燒壞，還滴著酒精，老師還進(jìn)行了講解，這個(gè)我終于逃出了那個(gè)盅。因?yàn)榫凭紵龝r(shí)上面火焰的溫度高，下面的溫度低。再說(shuō)老師用的是95%的酒精，酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下了30%的水分浸在布手帕里，只要這30%的水不燒干，手帕是不會(huì)燒壞的。

　　原來(lái)，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中也蘊(yùn)含著那么深的道理呀!

　　初二年級(jí)下冊(cè)三單元作文記一次科學(xué)嘗試篇3

　　請(qǐng)問(wèn)你們做過(guò)醋泡雞蛋的實(shí)驗(yàn)嗎?哈哈，沒(méi)有吧，我做過(guò)，它簡(jiǎn)直太神奇了!下面我就給你們講講吧。

　　做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先需要準(zhǔn)備一個(gè)透明的 ，一根筷子，一個(gè)生雞蛋和一些白醋。現(xiàn)在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。讓我們一起目睹這個(gè)奇妙的過(guò)程吧。

　　先拿一個(gè)玻璃杯，輕輕放入生雞蛋，然后再倒進(jìn)白醋(白醋要淹沒(méi)雞蛋)。靜靜地觀看一陣子后，雞蛋的表面冒出了成千上萬(wàn)個(gè)小泡泡，沾滿了它的渾身，而且在不停地冒，就像魚兒在水里呼吸時(shí)，吐出的小泡泡一樣。睡了一個(gè)午覺(jué)后，當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，躺在床上時(shí)候，突然想起了那個(gè)“神蛋”，就一溜煙地跑去看。不看不要緊，一看，我睡意全無(wú)，眼睛瞪的像銅鈴一樣大。原來(lái)小泡泡沒(méi)有了，雞蛋看上去似乎沒(méi)什么變化，還是原來(lái)的模樣。但是仔細(xì)一看，雞蛋上外皮在一點(diǎn)點(diǎn)的脫掉，簡(jiǎn)直太神奇了。難熬的一下午終于過(guò)去了，一放學(xué)我就迫不及待的跑回家看看“神蛋”接下去的變化。當(dāng)我氣喘吁吁地來(lái)到雞蛋旁邊，忍不住好奇心，小心翼翼地伸出手輕輕的摸了一摸，它不僅光滑、柔軟，還很有彈性。柔軟的像氣球一樣，生怕一搗就破。真不知這個(gè)雞蛋的最終是個(gè)什么樣子。

　　這一個(gè)接著一個(gè)的變化，究竟是為什么呢?我左思右想也不明白。于是，我請(qǐng)教了“萬(wàn)事通”——百度。原來(lái)是化學(xué)反應(yīng)搗的鬼。白醋里一個(gè)名叫“醋酸”和蛋寶寶中叫“碳酸鈣”的兩個(gè)小朋友，只要一碰面，就形影不離，跑的無(wú)影無(wú)蹤，把蛋寶寶中的叫“膜”的小伙伴獨(dú)自留了下來(lái)。所以雞蛋就變軟了，杯子里透亮的白醋，也被他們玩的渾濁了。

　　我說(shuō)完這些，你們覺(jué)得好玩嗎?如果好玩，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊嘗試一下吧。科學(xué)知識(shí)真是變幻莫測(cè)!

　　
看了初二年級(jí)下冊(cè)三單元作文記一次科學(xué)嘗試