科學科技發展是每一個國家所追求的，古今中外也不少名人對科學抒發過情感。下面是學習啦小編整理的2017年關于走近科學優秀作文以供大家閱讀。

　　2017年關于走近科學優秀作文篇1

　　時光飛逝，日月如梭，輾轉之間，新學期的第一個周末就這樣慢慢的過去了，是的，歲月不等人。

　　這一周所發生的事情：

　　周四下午：NO.1：邵老師講讀了量化積分的加分和扣分，然后也給家里沒有電腦所上班級博客寫文章也做了明確的解釋。

　　NO.2：然后就是換位，只不過從左邊換到了右邊。還是五組，原以為是六組的，可還是五組，不過很開心，因為本人喜歡“五”這個數字，“五”就代表著快要到周末的意思呢。

　　NO.3周五的早晨，校門口有N名老師檢查“短發，”看著這些老師起的比我們早來檢查，心理頓時漠然發出敬佩之情。相信這一天一定過的非常開心。

　　下午的時候，下起了小雨，但是“消防演練活動”依然進行，我們大家聽到了“消防車”的聲音，異樣的刺耳。試想現在應該還有拍攝人員在進行緊張的拍攝把……

　　本學期的時間非常的緊張，加上許許多多的放假時間，就更要抓緊時間來學習了!

　　周末的時候，哥哥上我家玩，哥哥喜歡看“科學”方面的知識，于是在電腦上搜索了“走近科學”

　　“走進科學”里面看到了一個叫“追查殺人元兇” 的節目。事情的過程是這樣的，一個工人在他們工作的井里發現了一個外表非常精致、美麗的金屬，它不認識這個東西，以為是個裝飾品，出于好奇，便順手裝進了自己的衣袋里，帶回了家。其實他不知道，他帶回家的是一場災難，因為這個金屬是一種用于工程探傷的放射性物質，名字叫做“鈷60”。很快家里連他一起一共三口人死亡了，他的妻子也病了。他妻子到醫院檢查后確診是放射線的輻射引起的。防疫部門立即采取行動，尋找放射源，但他們找遍了死者的家，連“鈷60”的影子都沒有看到。后來從醫院的兩個實習學生那里得知，他們把那個金屬，也就是“鈷60”丟到了垃圾桶里，應該被收垃圾的倒掉了。根據收垃圾的講述，終于在當晚十二點在垃圾場找到了。我把這個故事告訴大家，是想讓大家知道，好看的東西不一定全是好的、無害的，不要因為一時的疏忽，致使你終生遺憾。

　　2017年關于走近科學優秀作文篇2

　　春節七天長假，難得有如此好的天氣和機會，我又一次可以走進寧波科學探索中心，何樂而不為呢?雖然上次學校已經組織過一次參觀活動，但那短短的幾個小時讓我意猶未盡，怎能讓我盡興而歸?所以今天我就早早地來到了寧波科學探索中心，繼續后半程的探索之行。

　　寧波科學探索中心，共有6個展廳。分別為：“海洋”、“宇宙”、“和諧家園”、“人體與腦”、“人的技能”和“科學的樂趣”。

　　其中，我最喜歡的是“科學的樂趣”這個展廳，名副其實，這里的一物一事都充滿了樂趣，但這從中又蘊含著豐富的科學原理。讓人最匪夷所思的就是在水中收發E——mail(E——mail就是電子郵件)，不需要網絡和電源，就能在水中輕松收發電子郵件，還能錄音傳話，實在令人費解。直到我看到教具模型旁邊的解說，才恍然大悟。聲音可以傳播，是因為水的密度比空氣大，聲波在水中傳播是在空氣中傳播速度的4倍。哦，原來如此。可是E——mail傳播又與聲音傳播有什么關系呢?于是我接著看說明。水里傳播信號采用超聲波，并使用換能器就能將電能與聲能進行相互轉換，利用超聲波換能器就能連成水下數據傳輸。原來科學真是如此奇妙!

　　在這個展廳里還有許多的奇妙之處：波動模型、克拉尼圖形、昆特管……

　　當然在這個處處散發著“科學味道”的地方，自然有最讓人“百玩不厭”的游戲。這是由三個人一起合作的游戲。一個看似用三根粗繩系著的木陀螺懸掛在頭頂的空間，形成一個三角形，下面有幾個圓洞。我們的任務就是通過繩索牽引，把木陀螺放入一個個圓洞中。于是我和爸爸媽媽各持一端繩子，我們心有靈犀，需要往哪邊就拉緊哪邊繩子，到了洞口就放松繩子，直看得圍觀人群連聲贊嘆，拍掌鼓舞。游戲中，我也慢慢地懂得了媽媽常常教導我的道理。不要以個人為中心，需要團隊合作才能產生1加1大于2的效果。從而可以完成單獨個體所無法完成的任務，我們才能不斷進步。所以合作也是人類得以生存的一項基本技能。

　　在這里，我笑了，我懂了，也收獲了不少個“為什么”。耳邊依舊是歡聲笑語，但我仿佛感覺暢游在知識的海洋中又長大了許多。

　　2017年關于走近科學優秀作文篇3

　　5月29日，我們安仙學校的晨刊小記者7點半來到學校集合，前往流動科技館采風。我們戴好小記者證，坐上大巴車，不一會兒就到達了目的地——— 會展中心流動科技館。

　　一下車，“弘揚科學思想，普及科學知識，倡導科學精神，提高科學素養”幾行大字就映入我們的眼簾。

　　進入大廳，眼前的景象讓我驚呆了：展廳里人頭攢動，科技產品琳瑯滿目，有觀賞的，有益智的，有操作的……人們興致勃勃地參觀著，操作著，眼里露出驚訝和佩服。見狀，我們也迫不及待地開始了“科技之旅”。

　　往展廳里走了一段路，我看到了一個奇怪的裝置：水龍頭在沒有送水管的情況下，卻有水源源不斷地流出來，這是怎么回事?我看了好一會兒，還是百思不得其解。我想：這是為什么呢?怎樣才能解開這個謎呢?

　　低頭往下看，我看到了說明牌。原來，這件科學制作叫“無源之水”。它為使人產生錯覺，巧妙地將水通過隱蔽的水泵和透明玻璃管壓入水龍頭出口;在半封閉式的水龍頭出口處，水流了出來，又將玻璃管裹住，水流的循環使觀眾難以發現這件科學制作的奧秘。我伸手觸摸了一下透明玻璃管，冰涼的水流碰到我的手，馬上四處濺開，濺了我一身。

　　我悟出了一個道理：眼見不一定為實，實踐是檢驗真理的最好方法，我們一定要防止環境、色差和視力錯覺帶來的判斷失誤。

　　這件科學制作困擾了我很長時間，讓我沒時間再去細細探究其他科學制作的原理。最后，我們依依不舍地離開了科技館。

　　通過這次采風，我收獲頗豐。科學的奧秘無窮盡，只要我們善于思考，勇于探索，每個人都能成為發明家。

　　
看了2017年關于走近科學優秀作文