上學最快樂的事情就是上課的時候和同桌講笑話。下面是學習啦小編為大家精心推薦的話題作文關于同桌的你精彩范文，希望能夠對您有所幫助。

　　話題作文關于同桌的你精彩范文篇1

　　我有個好玩的同桌，他叫李天暢。他那對小小的眼睛上戴著一個眼鏡，又高又瘦，經常做些搞笑的動作。他那扁扁的腦袋里不知道又在思索什么惡作劇。

　　有一次，上寫字課，老師讓我們自己練習，可是李天暢自己偏偏閑不住，開始伸長脖子左看右看。這時，他發現了前面的張嘉怡在偷偷寫作業，于是，他舉起手，對老師大聲說：“老師，張嘉怡寫作業!”張嘉怡“聰明地”告訴老師她只寫了一頁，老師就收走了。可李天暢偏偏不信這個邪，變身李“偵探”，發現張嘉怡前面還寫了好多。他趁機“勒索”張嘉怡，要挾張嘉怡給他東西，他就不告老師。陳子楓也趁機和李天暢結成聯盟。他們一起對張嘉怡說：“快點，給我們東西，我們就不告訴老師!”張嘉怡實在無奈，她今天沒帶那些橡皮什么的，實在沒“阻止告老師費”。李天暢不相信，不懷好意地齜著牙，咧咧嘴，對張嘉怡說：“我不相信，快點拿東西來!”張嘉怡實在被逼無奈，非常生氣，開始拿書打陳子楓。李天暢在旁邊做著鬼臉，油嘴滑舌地說：“咦?怎么不打我!”看他這樣囂張，我忍不住給了他一拳。這時，下課鈴響起，怒氣沖沖的張嘉怡依舊在打陳子楓。李天暢又見風使舵，站起身來，雙手框在嘴巴上，作喇叭狀，得意洋洋地大聲喊道：“大家快來看啊!號外號外!張家少女張嘉怡被陳子楓強吻，陳子楓被當眾暴打啦!大家快來看啊!”我忍不住又給了他一拳，他卻嬉皮笑臉地看著我，說：“客官，快來看哦!”

　　我這個同桌雖然有時候油嘴滑舌的，他雖然有點兒調皮，但是總會在我需要幫助的時候給我關懷與鼓勵。

　　有一次，我的聽寫沒得一百，我有些沮喪，他卻拍拍我的肩膀，說：“沒事，下次努力，加油!”我很感動，對他說：“你也加油!”

　　看，這就是我可愛的同桌。

　　話題作文關于同桌的你精彩范文篇2

　　書蟲，顧名思義，就是指喜歡讀書的人。我曾經幻想過，書蟲一定是那些高個子，鼻梁上頂著一副眼鏡，走到哪里腋下總會夾著一本厚厚的書，一閑著就會讀書，甚至忘記了一切。沒想到我的同桌也竟會是個小書蟲。

　　我的同桌姓袁名一涵，個子不高，身子肥壯，圓潤的臉兒讓任何見到他的人都會想起小熊威尼。

　　袁一涵和我都喜歡閱讀，魯迅的書，曹文軒叔叔的書，冰心奶奶的詩集……我們都很喜歡。我讀書有個習慣--圈劃好詞佳句，而袁一涵好句之處都會不厭其煩的寫下批注，僅管我認為批注十分枯燥，但他幾乎讀過的書隨手寫下的批注平均二十多處一本，如果把批注改寫成小詩，也會動人心弦。記得有一次，我從家里帶來了一本魯迅的《野草》袁一涵見了更是愛不釋手。當時的情景我還記憶猶新：他雙手捧書，苦苦央求我：“你這本書借我回家閱讀吧!”我漫不經心的寫著作業，根本沒有理會，他見我無動于衷，便用手捂著嘴，在我耳邊悄悄地說：“我教你題目，你借書給我怎么樣?”我聽到他要教我題目，這才停筆眼睛一轉，給他使了個眼色，說：“灑家答應你了!”話音剛落他就翻開了書如饑似渴地讀了起來。而我也授到了他的“真傳”，英語、數學均有很大提高。

　　袁一涵有一本小本子，我曾悄悄翻閱過，里面全是他寫的語段，有的讀起來讓人身臨其境，有的則讓人回味無窮，袁一涵就是一個這樣癡迷寫作讀書的書蟲，經過一次又一次的事例，讓我十分欣賞他，欣賞他愛讀書的精神!

　　話題作文關于同桌的你精彩范文篇3

　　茫茫人海，讓我們相識，也是一種緣分。同桌的你，為我打開了傾訴的大門，為我找到了永恒的對手，為我留下了一段美好而且永恒的回憶。在那段拼搏和沖擊小升初的日子里，我們曾一起瘋過、一起打過、一起贏過……

　　記得我們第一次見面，是在辦公室報名的時候。一個一米六左右的身高，微微偏瘦的一個身材，雞蛋形的頭狀。這是誰?為我的心蒙上了一層薄紗。

　　我們第一次正式見面，是在開學的第一天。61個人，能讓我們成為同桌，是緣分中的緣分。聽!輕盈的腳步已經到達了教室門口，看，那脆弱而頑強的身軀，仿佛已經能夠為自己撐起一片天。凝視著門口的那張座位表，然后她緩緩地走到我的身旁坐下，微笑著對我說：“你好，我姓*，很高興認識你。”然后伸出右手。“你好，我姓林。”伸出手與她握手。看她那迷人的樣子，飄柔整齊的長頭發，一雙深邃明亮的大眼睛前，頂著一對薄而大的眼鏡，折射出友好而不可侵犯的光。微微翹起的鼻子和一個小又扁的嘴巴，以及那略帶尖角的下頜。整體呈現出一種友好和可親近的的狀態。成為同桌的我們，在短短的兩天之后就相熟了。“字如其人”正是如此，你寫的字里有著一種飄散但又威武的氣勢。如同你的性格一般，雖然隨意但是不容侵犯，。一個星期后的班干部選舉中，以你那優美的字跡和上學期期末第二，獲得了這個光榮的“學習委員”稱號。這讓我懂得了，以后她就是我學習上的競爭對手了。雖說是對手，但也是互相幫助，互相合作的。

　　在一次數學課上，一道“奇葩”問題，讓我們品嘗到了互相合作的甜頭。題目是：“有18個蘋果分給兩個小朋友，每個小朋友分到的數量不等，并且其中一人得到的蘋果是另一人的倍數。”我一看完，簡單啊!答案出來了：2+16=18;16/2=8，剛好符合題意。所以一個人分得2個，另一個人分得16個。這在我得意洋洋的時候，你的一句話讓我愣住了“3和15也符合啊!”。“神馬?腫么可能?這也就是說這道題的可能性不止一個!”我們現在就應該想辦法把全部可能找出來，經過種種思考，我們決定使用枚舉法，將所有可能都一一列舉出來，凡是相加等于18的，都逃不出我們的“魔掌”。終于，功夫不負有心人，我們把所有的答案都求了出來，總共有四組答案。

　　茫茫人海，讓我們相識，也是一種緣分。不論酸甜苦辣，也為我埋下了一顆小學時代的記憶種子。在這段拼搏與沖刺的日子里，我們一起瘋過、打過、贏過。過去終歸過去，如今我們已經各自奔途，考進了自己理想的中學。然而，我依舊懷念著你，我可敬的同桌，我永恒的對手、我學習的陪伴……

看了話題作文關于同桌的你精彩范文