詩歌是文學花苑中一朵綻放的奇葩。它講究音、形、意的完美結合,是語言的藝術。學習啦小編整理了一些有關寫詩歌的魅力六年級優秀作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　有關寫詩歌的魅力六年級優秀作文篇1

　　水何詹詹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學的門口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優雅。

　　感受大自然給我的清新。

　　青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，的清新寧靜。我沒有李白的豪放，灑脫，但我有王維的向往自然的趣味，明月松間照，清泉石上流，哪種寧靜的飄逸，淡雅的生活，怎能不讓我留念了。

　　古箏的悠長，古琴的優雅，自然那涓涓流水的淡雅，怎能不讓我思念，那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽光，風，雨，肩并肩的舞動我身邊熱情，燃燒我心中的激情。

　　李商隱，意味深長的詩句;滄海月明珠有淚，藍田入暖玉生煙。的情懷蕩漾。讓我流入詩的世界。那一種，情意綿綿，含義深闊的托物傳情，一往深情的追求。

　　蘇軾，以為山動，情為水發的豪放與曠達樂觀，大江東去，浪淘盡千古風流人物;的意境曠達的宏偉。

　　就讓我與書為友，與詩為伴吧，我欣賞蘇軾的樂觀，我喜歡李白的豪情，我迷戀李商隱的托物傳情，一往深情的追求。我向往自然的平凡淡雅。我思念詩中有畫的山居秋暝，一個王維創造了明月松間照，清泉石上流，的明快清麗，將無生命的月，松，泉，石，寫得活靈活現，‘活’得如此的脫胎換骨，點鐵成金，淡淡幾筆勾勒，把自然中的秋之韻味，秋之魅力描寫得細致入微，表達得淋漓盡致。這就是王維。

　　如果你向往大自然，請你也不要拒絕詩的魅力，誰愿意與我一起品味詩深長，如果你熱愛生活，但愿你有蘇軾的樂觀，如果你品味人生路，希望你有李白的豪情與灑脫。

　　綻放你我魅力，去追逐理想彼岸吧。無論你是否喜歡詩的人生，不要把愛情成為你生命的主題!愛情是永恒的話題。一起笑對人生，品味無法解釋的愛情吧!

　　有關寫詩歌的魅力六年級優秀作文篇2

　　中國的歷史文化是博大精深，源遠流長的。從秦朝開始到現在已經有了5000多年的歷史了。在這歷史的長河了，涌現了一批批著名的詩人。詩歌盛行時期是在唐朝吧，那個時候唐朝的許多詩人創造了許多膾炙人口的詩歌。

　　第一次讀到詩，應該是很小的時候，父母就開始教我背唐詩三百首，那叫一個痛苦啊，一遍又一遍的重復，直到完全印在腦海里。直到上小學時，語文課上，老師給我們上課。我記得當時老師給我們講李白大詩人著名的《思故鄉》這首詩，他深情的朗誦著，我看著老師，感覺看到了李白當時寫詩的那模樣。老師詳細地向我們講解了這首詩歌的意境和要表達的意思。這個時候我才知道，原來每首詩歌都有它要表達的情感，都有一段故事或者歷史的呀。從那開始，我對詩歌產生了很大的興趣，我開始去查閱知道，把以前背過的詩去看注解，也了解到很多詩歌背后的情感，那段時間我真正的沉靜在了詩歌的海洋里，受益匪淺。從李白到杜甫，從白居易到李清照。各個朝代，各種不同風格的詩，還有詞。在詩詞的海洋里，我不斷汲取著營養。

　　詩歌是美好的，詩會讓我們的內心得到充實，讓我們沉靜下來。給自己一個在詩歌里自由翱翔的機會吧!

　　有關寫詩歌的魅力六年級優秀作文篇3

　　詩，如空氣般的清新;詩，如溫泉般的舒適;詩，如小草般的柔軟。詩，到底有多大的魅力?請隨我一起穿越古代，感受詩的魅力……

　　先看看蘇小妹的吧!相傳蘇小妹經常與蘇軾抬杠：蘇小妹薄唇圓臉，烏黑大眼，高聳額頭。由此蘇軾笑道：“未出堂前三五步，額頭先到畫堂前。幾回拭淚深難到，留得汪汪兩道泉。”蘇軾也是滿腮胡須，肚突身肥，寬袍大袖不修邊幅，不拘小節。因此，蘇小妹也回敬蘇軾：“一從哀草出唇間，須發連鬢而杏然。口角兒回覓處，忽聞毛里有聲傳。”兩位詩人幽默詩句。生動地描述了兩人的外貌特點。

　　瞧!詩也可以采用一些修辭手法。詩也有它的妙處，如：蘇小妹、蘇軾與黃山谷三人加“腰”的故事，蘇小妹的“扶”字好在更擬人化，既寫出了風的輕微，柳的纖弱，又寫出了風與柳的親昵和相互依偎的神態，所以比黃山谷的“舞”字更生動得體。“失”字也比“隱”傳神，它準確地寫出了月、梅的融為一體的情景。這些都很有意思，這讓我不得不喜歡上了詩。

　　喏!自創詩歌大賽那天，更是令我興奮不已。根據，我對詩的了解，我揮筆寫下：孤秋

　　秋

　　如童話般的美麗

　　秋

　　如田野般的恬靜

　　秋

　　如夜晚般的孤寂

　　楓葉的飄零

　　荷花的凋謝

　　淡淡的孤獨感

　　始終揮之不去……

　　是秋

　　是秋天的足跡

　　是秋姑娘在哭泣……

　　是吧!詩的力量是那么的強大，你感受到詩的魅力了嗎?細細體會吧!你就能感受到……

　　
看了有關寫詩歌的魅力六年級優秀作文