一篇好的詩歌，不啻為一道豐盛的精神盛宴，帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)受文字中的“山珍海味”，并令我們的情感作最好的消受。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些人教版六年級上冊第六單元作文寫與詩同行，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　人教版六年級上冊第六單元作文寫與詩同行篇1

　　古今中外，詩歌浩如煙海。這一首首詩詞表達了一個個詩人濃郁的感情與精神寄托。它們是文學(xué)藝術(shù)的瑰寶。從小到大，我對古詩一直抱有濃郁的熱愛與無比的興趣。它們似乎有神奇的魅力，牽引著我在茫茫詩海中前行。

　　我尤其酷愛讀詩人李白的詩句。李白詩人喜愛將詩句夸張化、幽默化，這也正是我喜歡讀背他的詩的一個原因。《望天門山》中的“天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這首詩讓我體會到了長江的浩瀚與奔流不息，也讓我看到了一幅美麗的圖畫：在萬丈峽谷之間，一條洶涌澎湃的黃河直瀉而下，奔流向大海，一條帆船早已駛過此地，去向遙遠的地方。這是多么富有詩情畫意啊!

　　《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”也是千古名句。李白用了夸張的手法，更體現(xiàn)了他與汪倫離別時那種難舍難分的感情，“桃花潭水深千尺”表面指潭水深不可測，實際喻指李白與朋友汪倫的友情已達到了深不可測的地步，這種意境在桃花的襯托下更顯得意味深長。

　　小時候，媽媽教我背唐詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”當(dāng)時，我只是囫圇吞棗地背下這首詩，并不了解這首詩的真正含義，只是模模糊糊地聽媽媽說，一輪皓月掛在空中，躺在床上，月光照進來，地上好像鋪了一層白霜，抬頭看著皎潔的明月，想起了遙遠的故鄉(xiāng)。現(xiàn)在想起來，才知道更深一層的意義，它表達了李白對家鄉(xiāng)那份濃濃的熱愛、思念之情。

　　杜甫有一首詩《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”孟浩然的《春曉》：“春眠不絕曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”兩相對照，不都把春天的氣息淋漓盡致地表達出來了嗎?漸漸地，我讀詩讀出了興趣。

　　從一次次讀詩的過程中，我得出了經(jīng)驗，只有不斷去讀，去理解每首詩的意思，才能使自己融入詩的意境，在讀詩中與高貴的語言交談，從中得到內(nèi)涵與修養(yǎng)，在不知不覺中踏入詩歌的大門。讓我們一起漫游在詩歌的海洋，與詩同行吧!

　　人教版六年級上冊第六單元作文寫與詩同行篇2

　　唐詩如一杯淡淡的綠茶，散發(fā)著迷人的芳香;唐詩如同一只火把，在我內(nèi)心最黑暗時照亮我的心房;唐詩如同一杯醇香的美酒，只呡一口就讓我回味無窮。

　　小時候，唐詩就像一首首優(yōu)美的童謠，悄然走進我的心靈。當(dāng)秋天我看見那枯焉焦黃的小草時，我禁不住黯然神傷。媽媽笑著教我：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”那時的我還沒有明白她的意思，只是無端的覺得小草的生命力十分頑強。小草讓我明白對生活要充滿希望，充滿夢想。

　　有一次去夏令營的前夜，我發(fā)現(xiàn)唐詩中涌動著濃濃的母愛。媽媽不辭辛勞地為我收拾行李，稍有些文化的我想到了那首流傳千古的唐詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”濃濃的母愛總是如影隨形，不管我走多遠，都走不出母親的關(guān)愛。

　　如今，唐詩如同一面鏡子，照出了生活的真善美。每當(dāng)我飯后碗里有剩余米粒時，耳邊總會響起媽媽的嘮叨聲“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”唐詩讓我懂得了不僅要節(jié)約糧食，還要尊重別人的勞動。

　　每每品讀唐詩它總是讓我不讀不厭，它不僅讓我懂得了生活的酸甜苦辣，賦予了我頑強的毅力，滿懷希望笑對挫折，還讓我對“誰言寸草心，報得三春暉。”有了更深的詮釋。我想讓心與唐詩一起飛翔，去詩的海洋里遨游，去追尋詩人們的足跡……

　　人教版六年級上冊第六單元作文寫與詩同行篇3

　　大概是在上初三的時候，無可救藥的喜歡上寫詩，寫詞。

　　無題

　　樓高云輕風(fēng)淡淡，細柳飄蕩青泉瀉。

　　霧靄蒙蒙幾點綠，寂寥無聲鳥聲絕。

　　塵土飛揚路漫漫，不知對面空切切。

　　何時登高望名月，難遇圓月碰月缺。

　　有時莫名其妙的就拿起了筆，情不自禁的寫上一首打油詩或是詞。來表達一下當(dāng)時的苦，當(dāng)時的喜，當(dāng)時的怒……閑暇的時候，苦惱的時候，悲傷的時候，一個人坐在無人問津的角落里發(fā)呆，咬著筆，苦思冥想那些字，然后把他們放在一起。然后自己讀讀，稍做修改就可以拉!有時會看著自己的心血傻笑，看著自己寫的詩或詞多少還有那么一點自豪感。

　　釵頭風(fēng)

　　寒窗風(fēng)，凄涼景，無情處處人間冷。千頭慮，默無語，欲理還是，悲傷原地，離!離!離!

　　淚晶瑩，人未醒，塵世驚魂恍如夢。人難比，心無意，欲哭無淚，莫同兒戲，泣!泣!泣!

　　很喜歡陸游的詩詞，憂國憂民的情懷，卻身受封建禮教的迫害，他的釵頭風(fēng)是很不錯的詞。只可惜……剛開始寫詩詞的時候，寫的并不怎么樣，簡直就是東拼吸湊，直至后來才慢慢的熟練，寫起來也得心應(yīng)手，雖然有點略顯稚嫩。

　　閑情別致

　　獨坐無言強笑顏，握筆猶抖羞滿面。

　　渾暗風(fēng)輕蒼涼景，星辰銀河月正圓。

　　笑看塵情空兩袖，細品濃茶味百千。

　　徜徉小路難挪步，經(jīng)覺偶察兩行汗。

　　課間發(fā)呆的時候，心思也不知道跑到了哪里，就寫下了這首詩。窗外還是綠油油的一片，柳忮還是隨風(fēng)亂擺，還是會偶爾聽到幾聲鳥叫，寫了這首詞。來表達一下當(dāng)時的苦，當(dāng)時的喜，當(dāng)時的怒……我不喜歡下雨，北方的雨不象南方那么多，可我卻在下著雨的時候?qū)懥斯旁娫~，一種寄托，一種閑思。什么時候心血來潮就翻開那個本子，來上一首。

　　蝶戀花

　　和風(fēng)細雨瘋狂至，樹海翻騰，昏暗不知明，剎那萬變兩相隔，只聞風(fēng)吹雨打聲。臨行半路烏云隨，遠看飛落，此景留人夢，不愿春風(fēng)怨誰人，不知幾時方能停。

　　不知不覺已經(jīng)寫了兩年，其間也有不少坎坷，不少白眼，不少嘲笑，但，那都沒能讓我放棄，喜歡就是喜歡，還是要繼續(xù)走下去。悠悠歲月，感嘆時光，

　　浣溪沙

　　糊涂一夜又一日，明朝還有明朝事

　　時時總把多情記，刻刻總想怎會遲。

　　回首默然悔無語，當(dāng)初為何早不知?

　　曾經(jīng)的一位初中同學(xué)和我還有那么一點共同語言，對我的古詩詞還了解一點，那時他看我寫的古詩詞，然后不顧我的感受，一棒子打死。根本不留余地，沒有一點同情心，但是若沒有他，我可能早就放棄拉，他說的都是實話，對我的古詩詞的評價也是客觀的。他激勵我繼續(xù)努力，我那樣做拉，而且越走越遠。他再次看到我的古詩詞的時候，少了鄙視，多了贊許。我想革命尚未成功，同志仍需努力

　　寫古詩詞，酸甜苦辣盡在其中，只是現(xiàn)在寫古詩詞的人已經(jīng)不多拉，而我還是那么的渺小與古詩詞同行，得到是快樂是欣喜。我還會繼續(xù)走下去，一直走下去……

　　
看了人教版六年級上冊第六單元作文寫與詩同行