作文不僅可以培養我們的創造力，也可以增強我們的批判性思維能力。以下是關于六年級語文圍繞中心意思寫作文的相關內容，供大家參考!

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇1】

螞蟻在暴風雨中奔走，是為了尋找一個家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風箏在天空中俯視，是為了尋找它的人生；那我們一生忙碌，又是為了尋找什么呢？

那一個晚上，寒風呼嘯。一股涼風從窗縫中襲入屋內，零下七八度的環境，使得屋子里像個冰窖，我凍得瑟瑟發抖，正準備去洗熱水澡，卻被媽媽搶先一步：“我先洗。”她邊走邊說。屋外，黑色的天空，像被墨水染色了一樣，只聽風在怒吼著，雨點不停地擊打著玻璃，像要把它擊碎一樣。

我到臥室里看書，忽然，一個畫面出現我的腦海里，又仿佛從眼前一閃而過，以往每個冬天媽媽都搶在我前面去洗，對此，我不但不解，還有些不悅。可我進去時，一陣陣暖氣向我撲面而來，鏡子上、房間里霧氣繚繞，像開了空調一般。我感覺冬天正在慢慢過去，溫暖的春天仿佛已經到來了，戶外屋外“呼呼”的風聲也好像停止了。

一個噴嚏聲，將我從回憶中拉回了現實，我走進衛生間，暖氣迎面而來。走出衛生間的那一刻我似乎就明白了什么。

都說，母愛如海，父愛如山。

“十點了，快去睡吧！”“不，我的任務還沒完成。”我回答道。“來，喝杯牛奶吧！”“謝謝。”

我捧過盛著熱乎乎的牛奶的杯子，喝了一口，我感覺喝下的不是牛奶，而是滿滿的愛。燈光照射在爸爸的臉上，頭發已白了很多，臉上的皺紋清晰可見。夜深了，我躺在床上，眼角涌出了一滴眼淚。我在心里默念著：謝謝你們，爸媽。

人的一生都在忙碌中過去，大概，就是為了尋找愛吧。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇2】

“再不起床要遲到嘍！”媽媽一邊溫柔地說著，一邊轉身走向廚房。

我緩緩轉過頭看向鬧鐘，才早上六點半。睡眼惺忪地刷牙洗臉，吃過早飯，我尋了輛公共自行車朝琴房趕去。

“明明是暑假，卻每天都要趕來趕去！”我內心嘀咕著，怨氣似乎都從腳底下竄出來，車速也跟著快了起來。自從報考鋼琴八級以后，每天都要趕去琴房上課。

一路騎行。春天已到，馬路兩旁的桃花都已盛開，一朵一朵站在枝頭，露出粉嫩的小臉，惹得路人駐足觀看。而我，無心美景，目光木訥地盯著前方，踩著踏板繼續趕路。

走進琴房，習慣性地把手放在鋼琴上，機械性地開始彈奏起來。那聲音如同鋼鐵之間的碰撞，如此刺耳。老師聽了一會兒，示意我停下：“鋼琴也是有脾氣的，你把它當朋友，它才會發出美妙的音樂。你每天趕來趕去上課，如果不用心去彈，就只是在浪費時間了！”老師的話像是一語驚醒夢中人。我頓時面紅耳赤：是啊，既然埋下了時間的種子，就應該努力讓它結出燦爛的果實！

下課后，我騎上了一輛嶄新的自行車，行駛在被桃花包圍的回家路上，每一朵桃花都露著笑臉，而我哼著愛的《少年》。

我依然每天在家和琴房之間趕路，手指依然在黑白琴鍵之間趕路，83個琴鍵上下跳動，時而急，時而緩，時而沉重，時而歡快。

考級那一天，我穿上西裝，端坐在鋼琴前。彈著彈著，腦海里浮現出了趕在學琴路上的風景，馬路兩邊的桃花，一朵比一朵妖艷……

考級成績出來了，“優秀”兩個字赫然醒目。

這是一個擁有夢想的時代，更是一個成就夢想的時代，用奮斗筑成夢想的開端，一路追趕，去追尋那向往已久的風景。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇3】

有一天，爺爺帶回一只雞。經過幾月的相處，這只雞不是跟同類斗，就是跟貓狗斗，常常勝，就被我稱為“好斗的雞”！

上個月，它就和狗斗。它猛地拍翅膀，想嚇一嚇狗，但狗也不示弱，猛地向前撲，重重地壓在雞上，雞羽毛霎時間飄得到處都是。雞看了看自己尊貴的羽毛，頓時場面變得十分安靜，它真的生氣了！它使勁用嘴啄狗，狗毫無招架之力，被啄得滿身是傷。但狗心中不服氣，時不時得再招惹一下雞，因此我再也不敢把它們放在一起了。

你以為這就完了嗎？當然不是，還有一件很好笑的事，讓我無法忘懷。

那，媽媽把不要了的鏡子放在離雞窩邊上。別的雞不是吃，就是散步，而我們家那只好斗的雞，它走向前來，向前看，前邊也有一只雞，一點兒也不怕它的樣子。它拍了拍翅膀，看對方也做了同樣動作，怒了，猛地向前走了兩步，對方也是是這樣。它又向前走，“砰”地一聲，雞好像知道了前面有東西，雞愣住了。我在旁邊哈哈大笑。

我把事情的經過和家人說了一遍，全家笑得肚子都疼了。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇4】

大家都知道甜是種味道，可是我的甜卻不一樣。我的甜是生活中的快樂，比如：自己種出了桃花，通過努力取得了進步等。

臨近期末，就要考試了，我的數學一直是七十幾，我該怎么辦呢？我想，光心急沒用，還得付出努力才行。于是我開始認真復習。時間一天一天過去，終于到考試那天，考完后，我得知我考了九十一分，很開心！

我回家時發現一個花盆，里面有一棵小樹。我趕快跑過去問爺爺奶奶：“爺爺奶奶，這是什么呀？”“這是一棵桃樹，只不過它還沒開花。”爺爺回答。從那時起，我決定要自己種桃樹。

我小心地端著水給桃樹澆水，心想：桃花開時是什么樣的呢？應該是小小的吧！那它會長出桃子嗎？如果可以是什么樣的呢？日復一日，我精心地呵護著它。

許多天過去了，樹終于開出了一朵小花，我發現后急忙跑去告訴爺爺奶奶。過了幾天，樹上開滿了桃花。奶奶看了看桃花，走出去，又走了進來，再出來時，奶奶端出了桃花糕給我們吃。

吃著桃花糕時，覺得很甜。因為我的甜是自己種出桃花的喜悅。我知道了甜不只是一種味道，它可以是一種喜悅，也可是許多東西。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇5】

甜，可以是糖果，是蜜頭，也可以是生活中幸福的味道。

甜是一種成功的味道。我們的班級是甜的，因為我們在這學期的拔河比賽中取得了成功。這成功的背后，付出了許多汗水，但這是一種甜，一種靠自己努力爭取的甜。

甜是一種樂于助人的味道。今天中午吃飯的時候，奶奶發現我并沒有像平常那樣夸夸其談，也沒有講學校里的趣事，而是沉浸在自己的世界中。突然我從椅子上蹦起來，興奮地叫嚷：“哦！我想出來了！”把奶奶嚇了一跳。我露出神秘的笑容解釋道：“奶奶，我沉默是因為老師給我布置了一個小任務——給同學講題，我在琢磨這道題該怎么講。”奶奶了然一笑，拍了拍我的肩膀。中午去學校，我給同學講題，他懂了，露出會心的微笑，我心里美滋滋的。我想，這種味道就是甜吧！

甜是一種成長的味道。一天，只有我和媽媽在家，而媽媽發燒了，渾身打哆嗦。我坐在床上，感到特別無助，心里有些恐慌：怎么辦呢？平時都是爸媽照顧我，爸爸又不在家，我該怎么照顧好媽媽？我只能回憶爸爸照顧我的情景，扶媽媽到床上，蓋上被子，測了測體溫，拿感冒藥喂給媽媽吃。媽媽稍有些精神，她說的第一句話是：“你長大了，知道照顧媽媽了！”媽媽這番稱贊，使我特別開心，這就是甜的味道吧！

甜就是一朵親情之花，是用愛與辛苦的付出釀造的一種幸福的味道。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇6】

當晨日將光輝灑向我老家時，這里的集市已是人山人海。薄薄的晨霧彌漫在這個喧鬧的集市上，吆喝聲、討價還價聲、聊天聲、雞鴨鳴叫聲……織成了一首獨有的交響樂。爺爺又帶我來趕集了。看著人流在不同的早餐店、玩具鋪、肉攤、蔬菜攤間不停地穿梭，我覺得空氣里全是忙碌的氣氛。

集市上忙的莫過于眼前這個肉鋪了。鋪子的案板上放著各式各樣的肉，長著胡子的中年男老板一邊揮舞著手中的刀，一邊同客人交流著。“哎，老板，給我來兩斤排骨。”“老板，要半斤五花肉，幫我剁一下，回去包餃子用，謝謝！”“唉，好，好。”“嗯，馬上來。”老板一邊應著，一邊熟練地用左手揀起一塊肉，然后握刀的右手快速下去，肉被劃開了。抓起那塊肉往秤盤上一放，再回頭割了一小塊放上去，點了點頭。接著拿回案板上，右手用刀“咔咔”幾下，左手的拇指和食指在塑料上一捏，又把塑料袋往肉上一罩一翻，打結遞給顧客。他的手和刀繼續不斷地上下前后擺動著，刀砍向肉的“咔咔”聲不絕于耳，像一首連貫的樂曲。但他的臉一點也不疲憊，反而忙得不亦樂乎。隨著案板上肉的減少和錢包的鼓起，老板臉上的眉毛和嘴角越來越往上翹，還有放光的眼睛，無不透露著他此刻的好心情。

與肉店同樣火爆的是一家干貨店。番薯片、栗子、瓜子……當地人早已里三層外三層地把這家店圍得水泄不通，由此可見當地人對這些休閑食品的喜愛。店里的幾個營業員不停地穿梭在那些裝著食品的柜子間，看她們的步伐，恨不得一步就邁到位。她們有的取袋子，有的包裝，有的收錢，有的打稱，忙得熱火朝天。

踏出這家店，發現集市上的人和車，依舊川流不息。忙碌，給這偏僻的鄉村帶來了許多熱鬧，也拉開了鄉村生活一天的序幕。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇7】

生

酣然入夢的城市如同一只乖巧的貓在黎明的懷抱中慢慢蘇醒。太陽穿著薄如蟬翼的紗衣在云中行走，掏出如星星般閃爍的小號，吹起活潑的晨光之歌。那聲音如同潺潺的流水，流進萬物心靈的深處，讓靈魂蘇醒，讓快樂四溢。

一串生命的音符從那淺棕色的鳥巢中傳出—新生鳥誕生了。鳥兒百囀千聲，把那欣喜的消息告知莊嚴神圣的太陽。太陽則俯下身，親吻著鳥兒輕盈的軀體，露出圣潔的微笑。

此后幾月間，金絲鳥籠內便多了幾只小生命的身影，幾雙嫩粉色的雙腳晃晃悠悠地站在在籠內的樹枝上。小鳥來回跳動，如同芭蕾舞者一樣在舞臺上旋轉。新生鳥就是一個個生命的“音符”，在陽光下騰空而起。但只有一只灰色的身影從枝上墜下，重重的摔在籠底放置的食碗里，濺起一片谷塵。細看才知是一只身軀天生殘疾，只有微弱聲息的小小“精靈”。它的右眼閃著靈動的光點，而左眼被絨毛覆蓋，它天生就是一只“獨眼龍”。在破殼而出的日子里，就被它的兄弟從溫暖的窩里擠出來幾次，它努力地扇動翅膀，試圖飛回巢穴，但卻因它缺失的眼睛和柔弱的身體，無法飛高。它的喙，也不完美，上下不能完全咬合，進食變得困難，只能張著嘴拼命呼喊著，等待媽媽的喂食。

可是小“精靈”并未氣餒，它次地嘗試起飛，沖向高枝，但次失敗，又落下。它次把頭伸入食碗中，努力用那不能咬合的喙銜起一粒粒谷子，艱難地延續自己的生命。就這樣一天天過去，小“精靈”慢慢褪去絨毛，扇動著更加有力的翅膀。終于有一天，它飛上高高的樹杈，與其它小鳥一起共譜樂章。身體的殘疾不能阻擋它生的希望。

生，并不總是完美無缺。面對命運的不公，只有努力抗爭，自強不息，才會化作完美之生。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇8】

慢

我多希望時間可以慢一點，再慢一點……

我的目光又投向了，立在床邊的那把老蒲扇，它的扇柄已磨得光滑，此刻正在燈光下散發著柔和的光芒，它承載了我童年多少美好回憶啊。

夏夜，星河璀璨，葡萄架下，兩把小椅，我與外婆面對面坐著，看群星閃爍。外婆手持蒲扇，一邊輕輕的搖，一邊哼著小曲，“搖啊搖，搖到外婆橋。”清涼的小風，從我的發絲飄向我的心間，再從我的心間飄遍全身，每一縷清風都伴著歌謠，撫慰著我童年稚嫩的心靈。那時，整個世界都是輕柔祥和的，歲月靜好。抬起頭，外婆的目光就落在我的身上，映著外婆深邃眸子里的我，真快活呀！

漸漸的，我上小學了，外婆搖著手中的小扇，陪我聽過葡萄葉上，蛐蛐歡樂地吟唱；陪我嘗過紫色瑪瑙般的葡萄，吃到嘴里真甜呀！還給我講過“嫦娥奔月、玉兔搗藥”的故事，皎潔的月夜，令我向往。每當那一陣陣熟悉的清風拂過，就會帶走夏夜的燥熱，將我的心沁潤得清涼甘甜。咦，什么時候，我長得這么高了，側過臉來就能看到外婆慈祥的面龐。雖然她的眼角掛了幾絲皺紋，可還是那么好看，碎銀般的月光照著她，像為她披了一件晶瑩的紗巾，我不禁緊緊地抱著外婆又撒起了嬌。

這小扇輕搖的時光啊，是那么幸福，那么愉快，又是那么匆匆。如今的外婆，霜華已染白了她的雙鬢，眼角的皺紋也層層疊疊，外婆慈祥地笑了，摸著我的頭，眼里滿溢溫柔。蒲扇在她手中搖起來是那樣緩慢，外婆啊，現在是不是該換我，來為你搖扇……

時間如指尖流過的細沙，在漫不經心間悄然遠逝，那把蒲扇依舊立在床頭，只是您，卻讓歲月平添了幾分蒼老。我只是想讓時間過得慢一點，再慢一點，再享受一陣外婆蒲扇中的清風，感受著那份溫暖細膩的愛。時間啊，請慢一點，再慢一點吧，讓外婆陪我的時間長一點，再長一點吧……

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇9】

秋天，伴隨著忙的腳步來了，帶來了秋天的涼爽，也帶來了豐收的忙碌。

一個個碩大的果實被扔進筐里，緊接著被一筐筐地運走，不知是不是習慣了，人們的工作速度很快。“那兒的人在加快點速度，一定要在三天內把果子全部摘完。”李大叔不停地催促著，自己也登記著果子的筐數，忙得不亦樂乎。人們也加快了速度。看，摘果子的人可有技巧了呢，用剪刀那么咔嚓一下，在反手扔進竹筐里，一分鐘的時間就可以把一棵果樹的果子摘完。一筐又一筐，搬竹筐的人們已經滿頭大汗，汗水浸濕了衣服，但他們絲毫不在意。果園里人來人往，沒有一個人是閑著的。

仔細一看，咦？在果樹的枝頭上，竟然還有幾只小鳥在摘人們留下來的果子！哦，原來小鳥們也在忙啊。鳥兒們嘰嘰喳喳的作成一團，搬著一個又一個的果汁。那森林里還有其他動物在忙嗎？當然有！小松鼠在林間東竄西竄，尋找著樹上的松果用來過冬的。狐貍媽媽帶著小狐貍們在林間狩獵，嗅嗅這兒又嗅嗅那兒，尋找著獵物的氣息，生怕放過一個獵物。鼴鼠們尋找著自己心愛的蘿卜，在地底下鉆來鉆去，尋找著食物。

啊，秋天可真是個忙碌的季節。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇10】

提起忙，那這完全可以體現在我身上。除了上學期間，節假日在我這里都是各種忙。

星期六，早上起來，我就能聽見老媽催促聲：“祺祺！祺祺！你怎么還沒起來？趕快起來做飯。”你看，媽媽又開始了她的獅吼功。我心想：“唉！趕快把這件事干完，就自由了。”

誰知，我飯剛做完，老媽又招呼我去端飯，經過了漫長的飯局，不用說，肯定又會讓我去洗碗，所以，我吃完飯自覺地收碗、洗碗。“唉！做孩子的，難道都那么辛苦嗎？”我在心中難過地想。

等我洗完碗看看房里的鬧鐘，七點三十分了，糟了我上補習班時間快點了，我慌忙地收拾了書包，三步并作兩步地跑下樓，去上補習班。等我下課，已經是下午一點了。回到家，媽媽把飯已經做好了，我唏呼嚕地吃完飯。就聽見了媽媽接下來的一席話，讓我很苦惱！老媽竟然讓我看妹妹！“噢！天吶！我怎么這么忙啊！”接著又是和妹妹無聊地玩兒就是一下午，妹妹剛睡著，我接到了打來電話，電話里傳來一陣熟悉的聲音。“祺祺，你記得做一下飯啊！我馬上就回家了。”

我慢悠悠地走到廚房，開始做飯，眼睛時不時的瞟著窗外，心想：“天都已經這么黑了，肯定又畫不成畫了。”吃完晚飯，我回到房間貪婪地投入大床的懷抱，想象看自己在陽光下畫面，進入了夢鄉。

第二天早上，想起自己又要在家里忙碌一天，不能做自己的事，便下定決心不再想畫畫的事。誰知，我剛走出房間，喊了我一聲的：“媽媽。”可無人答應，于是輕輕拍了一下腦袋，“哦！”忘記了，媽媽昨天說今天要上班，妹妹送到外婆家了。“天吶，我終于有屬于自己的時間了。”

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇11】

每當大年三十過春節的時候，家里的老老少少便都忙碌了起來。

大年三十那天，家里各個人都手忙腳亂，老一輩的爺爺奶奶忙著收拾去祭拜的鞭炮，還有燒香的煙和紙，拿著清單對著數不勝數的東西，爸爸和幺爸兩個大廚一邊包著餃子，一邊做著麻花，還一邊炸著酥肉，還要準備30多人的團年飯；姑姑和姑爺幫忙去買瓜子零食、飲料，還有水果等等要用的東西；媽媽和幺媽要照顧好家里的親戚，還要泡好十幾杯茶水和甜品，還要回手機上客戶和工人的各種信息，導致老是忘記招待客人，而我還有哥哥，堂妹、大表哥、還有小表哥，我們則負責打掃家里的衛生，還要負責去對面的菜地給爸爸他們摘點小白菜和豆芽菜，其次還要負責擺放和收拾家里的雜物，還要打掃每個房間的地板，整理衣柜里的衣服。不僅如此，大年三十一家人都要穿上新衣服。我們幾個小孩還要把換洗的衣服放到洗衣機里面，把它們洗干凈掛上去，我的姑奶看爸爸和幺爸累的不行了，便幫他們做了一點重慶小菜和當地的一些小吃。差不多到了傍晚六點零幾的時候終于把飯做完了，大家吃完過后，洗碗的重任交給了我們，我們看著洗手池里堆的高高的碟子，碗和鍋，不禁一陣頭暈，但為了能更快的看上今晚的春晚，我們拉起袖子，帶上圍裙，不停的刷著這成堆的碗，終于在后一刻趕上了春晚。

相信你們的大年三十是不是也一樣忙呢？

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇12】

中國漢字博大精深。小小的方塊字，行草楷篆隸。記載著華夏五千年的古老文明，一撇一捺揮灑龍的飄逸，字里行間飄灑龍的濃濃情意，烙上了中華民族永不磨滅的印記。

在我們每天的生活中，也都離不開漢字。可以說，在我的腦海里，印象深的漢字就是“忙”字了。

同時，“忙”字也可以看成一個“小”旁加一個“亡”字，也就表示心里很急躁。另外“忙”字也可以說是我生活中的佳寫照。現在，就讓我來說說我在日常生活中是怎樣忙碌的吧！

早晨，天剛蒙蒙亮媽媽就來催促我：“康康，快起床！”而我總是睜不開眼，這時媽媽就會拿出她的“殺手锏”——掀被子。一掀完被子，入秋的后的寒風冷得我直打寒顫。沒辦法，無法抵抗，只好起床穿衣、疊被子、洗漱，一頓猛虎操作后已經6：30了。然后又開始周而復始的工作——早讀。早讀后又開始填飽我的肚子。每天7：30就要準時出門了，不然晚一會中上就會堵車。路上，媽媽又邊開車邊又對我嘮嘮叨叨。

下了車沖進教室又開始了一天的課程：語、數、英、休、美、勞每天要占用我體積原本就不大的腦瓜子，一邊記筆記一邊上課，每天的腦容量明顯不夠用。

中午回到家后，我得自己弄飯吃。吃完午飯后，要自己洗碗，接著，開始匆忙地復習上午的課程，由于中午自己一個人在家，所以還要提前20分鐘上學，沒了媽媽的嘮叨顯然時間是不夠用的，所以充分利用好每一種是那么的重要。

學校里的一天忙碌的學習終于結束了。晚上的時間稍微輕松點，將每天的作業按時完成就可以看看課外書啦！說”忙“還要說說雙休日，雖然都是自己喜歡的興趣班：籃球、畫畫，但由于爸媽都沒有時間接送我，全部都要自己去上課，來來回回很不方便！回家還要完成媽媽布置的作業！忙到晚上才算有那么一丟丟時間，但耳邊還會有這種聲音“作業都寫好了嗎”“今天的單詞會背了嗎”等等……嗚嗚……不過媽媽告訴我“吃的苦中苦，方為人上人”。為了早日成為人上人，我盡量多吃點“忙”吧！

“忙”在生活中無處不在……忙中收獲快樂、收獲知識！

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇13】

樂

她生在農村，長在農村，廣闊的田野、山林是她愛的娛樂場所，家人都說她是一個不折不扣的“野丫頭”。

很小的時候，每當外婆去田野里割草，他就拽著外婆的衣服角，帶上自己的小籃子和鐮刀去瘋玩，還美其名曰：“幫外婆的忙。”外婆揮著鐮刀割著嫩嫩的綠綠的小草，她卻在草地上快樂地打滾兒和小草玩起了游戲。外婆割了滿滿一籃子的小草，她卻占了滿滿一身的草漬和泥漬。外婆既心疼又生氣，總說：“你可真是個野丫頭！”這時她就捂著嘴偷偷的樂。

長大了，她不再滿足于這一片小小的、平平的田野，她更向往于神秘的大山了。

每年一到春天，滿山遍野都是紅色，黃色，白色的花兒，它就是大山的新衣服。五彩繽紛，那種賞心悅目的感覺是無法用語言來形容的。她和一群小伙伴們歡呼著奔跑過去，摘一朵紅的，掐一把紫的，在鼻子下聞，在手里舞，累了就把花兒插在頭上，搞得自己像一個小花神。大伙你看著我，我看著你，都樂得跌倒在地上爬不起來。

忽然，有人發現不遠處有一片綠油油的草地，大伙兒便立即瘋奔過去，躺在地上打滾、捉人、賽跑，哪還記得頭上布置好的美麗風景。一會兒又打起了草仗，你拔一把，我拔一把，互相扔來扔去，她們的頭上霎時長滿了青青的小草，又捧腹大笑，摔倒在地。

直到天暗了下來，她們才依依不舍地告別大山。臨走時當然不忘帶回大山送給她們的禮物：那五顏六色的野花，把它們插在花瓶里，讓花香溢滿屋子和快樂。 

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇14】

中國的漢字博大精深，不光有趣，還有很多奧秘。像“尋”，每次看到它，我就會想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等。可是，每次首先想起的詞還是尋找。

“尋”讓我想起了童年時，尋找風的樂趣；尋找偷吃貓的快樂；尋找一支筆而鬧出的笑話。

童年時，我還是一個無知兒童，竟想要捕捉風。猶記得很熱的一天晚上，媽媽為我搬來了風扇，風扇吹出的風，讓我感到絲絲涼意。這時，我便萌生了尋找風的想法：找到風之后，房間里不是就會很涼快嗎？就這樣我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑我腦瓜里裝的是水。

童年時，家里養了一只大黃貓，本來是很瘦的，可自從來到我們家后，天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午，我放學回到家中，發現我的零食又少了許多，我氣得眼睛仿佛要噴出火來：臭貓咪，別讓我逮到你！我馬上向貓咪經常出沒的地方找去，所有地方都找過，可依舊沒找到。突然，我想：那只可惡的貓咪會不會躲在樹上，結果大失所望。突然，我一不小心，腳踩到下面的池塘掉了下去，剛爬上岸卻發現貓咪正在旁邊看我，氣得我差點背過氣去了。

童年時，我正在學校上課，組長恰好在發本子，叫到我的名字時，我順手把筆往口袋一塞，就上去領本子，領完本子，準備寫明天作業時，突然怎么也找不到我的筆了。接下來，就有了一場“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀！難道被人偷了嗎？想到這里，我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時候，誰偷了筆就必須以十倍的東西來償還，因此我下定決心一定要找到這個人，結果呢？竟然在口袋里找到了我的筆，真是一場“大戲”呀！

這個“尋”字對我來說是獨一無二的，因為它代表著我童年的樂趣。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇15】

我的爸爸是個足球迷，對足球熱愛得如癡如狂。業余時間他一有空就看球，時常和伙伴一起踢球，花重金學足球，他的球鞋擠滿了柜子，都快比媽媽的高跟鞋還要多了爸爸經常半夜起來看足球比賽。有，我睡得正香，門忽然被風吹開了，我下床關門，正巧看到了坐在沙發上看電視的爸爸，我睡眼朦朧地說：“現在已經凌晨幾點了，明天看回放唄！”而爸爸卻看得入了，嘴里一直念念叨叨，半天才看見我，說：“你不懂，比賽就要看直播才有意思嘛。”我看看鐘表，又看看他那激動的臉，一會兒歡呼，一會兒沮喪，我坐下來和他一起看，爸爸則把整場比賽講給我聽，雖然我只聽懂了幾句，但看到他那毫無睡意又興致勃勃的臉，不禁感嘆道：“老爸真是太愛看球了！”

我爸不僅愛看球，還喜歡踢球，無論嚴寒還是酷暑，他都堅持練球。爸爸的朋友也經常約他出去比賽，雖然他的技術不是好的，但他每次都去，而且去得早。那次他正準備要去赴足球之約，媽媽說：“今天天氣預報說有雨，別去了。”可爸爸不以為然，開車去了體育場。天空灰蒙蒙的，雨越下越大，可遲遲不見他回來。終于，伴隨著鑰匙聲和重重的腳步聲，“落湯雞”回來了，他聲稱自己又練了一會兒才回來的，遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎么樣，但經常練習，他在他的朋友中可以說是“國腳”了。

后來問起爸爸，他為什么喜歡足球，媽媽說：“他年少時就喜歡足球，但因學業不得不暫時放棄，而現在成家立業了自然要圓夢嘍！”“是啊！要不那時我都能去踢世界杯了呢！”爸爸笑說。笑完后我也深深有感悟，每個人都有夢想，只是看怎么去實現罷了，現在我爸這個“老男孩”正在努力追夢，他也給我做了一個榜樣，有夢想就應該努力追。

六年級語文圍繞中心意思寫作文【篇16】

清晨，太陽從天地交接處緩緩升起，將一束束金光灑向大地，大地開始慢慢蘇醒，窗外傳來了一陣陣的鳥鳴。

街道上，水果攤的攤主早已開始卸貨，肉鋪的老板仔細地清理著早晨的第一批肉，“賣肉了，賣肉了，新鮮的土豬肉！”老板一邊吆喝，一邊熟練地把肉掛上鉤鏈。每當顧客挑選時，老板總會介紹自己的土豬肉有什么特點，等顧客挑選好肉后，老板便按要求簡單處理。沒過一會兒，肉鋪的門口擠滿了人，有老人，有婦女，還有前來挑選的商人，這讓老板忙得不亦樂乎。

當太陽升上高空時，鳥兒們開始嘰嘰喳喳地叫著，把孩子們從睡夢中叫醒。我匆匆地換上校服，背上書包出門了。街道上，人多了起來，不光有上學的孩子，還有忙碌的上班族，悠閑的老人。我躲開人群擠到包子鋪，買了一個包子邊走邊吃，匆忙地趕往學校。一路上，人們似乎都在趕時間，飛快地前進在道路上，不做一分一秒地停留，就連路邊的流浪狗都在迅速地尋找食物，沒有閑著。

一年之計在于春，一日之計在于晨，忙碌的早晨就是這一天美好的開端。