寫好開頭和結尾是作文成功的關鍵，開頭需要吸引讀者的注意力，結尾則需要總結全文。這里給大家分享六年級作文寫事例文，方便大家寫六年級作文寫事例文時參考。

六年級作文寫事例文篇1

在我生命中，曾幾何時，我仿徨不定，猶豫不決。在即將屈于命運時，我心中的花盛開了，開得多么燦爛，給予我希望，給予我信心，給予我向前的勇氣，她就是——吳老師。

“在一個晚上。”吳老師睜大眼睛，在一片黑暗的教室中講起經典的故事——六個手指。

“女大學生每天晚上都要經墓地去上學，那墓地中竹子‘唏唏唆唆’，風‘嗚——喔’地吹著。”臺下同學心里緊張了起來個個像縮頭烏龜似的發起了顫，吳老師笑了笑，又繼續講起了故事：“一天晚上，女大學生一如既往到墓地，忽然木橋上有一白色氣體劃過一道陰森森的弧線。”“啊！”同學驚叫起來，有的甚至臉色發白，我已頭冒冷汗。

“只見那個氣體漸漸形成了一個身著白衣，頭系一個白蝴蝶結，女大學生不知何人何事，問了那人一句：‘現在幾點了？’那個鬼竟張開口回答了她：‘十二點’”這時吳老師眼瞇成了條縫，放輕了聲，臉部蕩起了一絲鬼笑，臺下的學生早已瑟瑟發抖，只見吳老師走下講臺，伴著腳步聲講起了故事：“第二天，女大學生再次發生了那個白衣鬼，仍不知所措地問：‘現在幾點了？’那個鬼的號令如約而對，‘十二點了’”臺下的學生坐不住了，個個放松了，已為這并不嚇人，也許是吳老師哄我們，剎那間，吳老師加快了語聲并再次放輕聲：“第三次，女大學生終于起了疑心，心生恐懼，聽著周圍墓枝打在她臉上，風從耳畔劃過，還是不由自主地問起了那白鬼。”聲音漸漸由輕變輕再輕，教室里的空氣仿佛凝結。突然，像脫疆的野馬，如一頭萬古巨怪爭脫了鉫鎖，以雷鳴般的聲響猛然傳入同學們耳中，“十二點了！”頓時，同學們如被電擊般異口同聲地叫了起來“啊！”心中如被繩子一拉，被嚇了個半死不活。

老師告訴我們不要迷信鬼的傳言，吳老師在緊張的學習氣氛中放松我們，能有這樣的一位老師引導我走向正確的方向從知之者變成了好知者，從好知者成了樂之者。

六年級作文寫事例文篇2

“嘿，阿瑜快點來啊！”今天是我和表哥航模比賽的日子，為了拿冠軍，我昨晚忙到十二點才睡覺，比賽是在表哥樓下的游泳池進行的。比賽前我們倆都在檢查自己的船，用搖控器動動船陀，開開發動機，加點潤滑油。

比賽正式開始了，我們按著前進鍵同時把船放進水里。“終點是游泳池的另一邊。”表哥快速有力地說。兩條船在水里快速地前進，不分上下，你超我一厘米，我又超你兩厘米，比賽在激烈地進行著。正在這時，我的船發生了故障，開始離開航道，我見不對勁，馬上按著轉彎鍵，可船并不聽使喚，直向墻撞去，“啪”的一聲，船撞墻了，船頭撞開一個口子，水猛地向船里灌。我見了，不管三七二十一奮不顧身地去把船撈上來，“哎，我的船撞壞了，怎么辦？”我唉聲嘆氣地說。表哥還在旁邊幸在樂禍。我低下頭，不情愿地走回家去，回家時，我心想：雖然輸了，但明天我一定還要和他比。

一回到家，我馬上打開我的工具箱，開始修理船只。把船里的水用紙巾吸干，換了一個備用馬達，但還少了一個新的船身，我硬著頭皮向媽媽要點修理費，可媽媽不給，說要我完成作業才給。我慢慢走到書房，做起作業來，做完作業后，拿了錢，撒腿跑向模型店。經過我的努力，船只不但修好了，還加快了船的速度。

第二天，我再次昂首挺胸地來到表哥家，要求和他比賽。比賽開始了，剛起步，我們的船是成一排直線前進的。突然，我的船開始比他快了，兩只船的距離一厘米一厘米的添加，我的船快到終點了，再看看表哥的船已經沒辦法趕上我了，過線了！我高興地跳了起來。“Yeah！我贏了。”我興高采烈地說。

從這件事我知道了一個道理：“世上無難事，只怕有心人。”我也要告訴各位讀者，不要被困難嚇倒，要勇敢面對困難。

六年級作文寫事例文篇3

昨天下午，有一節科學課。呂老師讓我們兩人一組觀察放在裝滿水的杯子里的溫度計。

杯子和溫度計發下來了，和我一組的朱悅去裝了水，回來后卻放在她那邊，不給我看溫度計了。我非常不高興，對她說：“哼！自私鬼！”。朱悅聽后非常惱火，她說再也不和我做朋友了。我先是愣了一下，然后就和孫思晨、張蔚一起觀察溫度計了。

晚上，我回到了家，心里很是不安，不知道怎么辦才好。這時，我忽然想到一句在書里看到的話“友情就像在高空中的風箏，如果線斷了，風箏就再也飛不回來了”，我決定向她道歉。

第二天，我來到學校。下課時，我悄悄地走在她旁邊。她轉過頭來，我緊張得連話都說不出來了。過了一會兒我才說：“朱悅，我們一起玩吧！”她點了點頭。

下午我悄悄的對她說：“我們像以前那樣做好朋友吧。”她笑著說：“嗨，我們本來就是朋友嘛！”

我心里一下放松了許多，心想：“還不錯，風箏線總算沒斷。”

六年級作文寫事例文篇4

星期五的時候，我們班上了一節有趣的烹飪課。

烹飪課的前一天，老師叫家長教我們學做一道菜，烹飪課用。回到家我準備了：香腸、馬蹄、蘿卜、青瓜。我先把它們洗凈切好，然后放入鍋里炒呀炒，炒呀炒，炒呀炒……炒得很累，我大叫：“我好累呀，媽媽快來幫我！”在媽媽的鼓勵下，總算把菜炒得香噴噴的，我體驗了父母的辛苦。

烹飪課的那一天我很開心，叫媽媽也去參加烹飪課。到了烹飪課現場，我手舞足蹈，“太好了！太好了！我最盼烹飪課了！”我高興地叫道，跑來跑去，我就是個蹦蹦跳跳的“小黃雀”，一刻都停不下來，一會往這看看，一會往那看看。我找了一個好朋友最多的組，坐下。

家長們把各式各樣美味佳肴拿到烹飪室加熱，我和朋友們說說笑笑，一看到上菜了我們會不由自主地大叫一聲“哇！上菜了！”愛心形的芝士蛋糕黃燦燦的，象征著同學、老師、父母的愛；誘人的雞翅香氣撲鼻，讓人直流口水；可愛小熊形狀的壽司，就像小玩具一樣，擺在壽司旁邊的蔬菜有月亮形的、心形的、花朵形的，真讓人不忍心吃它們……

我們一窩蜂地涌上去夾菜，各種各樣的菜式都逃不過我們的眼睛。吃了一段時間后我們還會有水果，有香甜香甜的哈蜜瓜，看似黃金的芒果，像個皮球一樣的西瓜……吃了那么久的咸的，還真想吃吃甜甜的水果呢！我們品嘗了很多美味，我們又吃又玩。同學們有的坐在樹下面邊乘涼邊吃；有的吃完了開心地奔跑著；還有的坐在臺階上聊著天;還有些沒吃飽的同學還在搶著吃東西。一個媽媽帶了幾個芒果，特意先給了老師一碗，小朋友們排著隊，排呀排，排呀排，芒果分完了，有些同學失望地走了，芒果也太受歡迎了吧！老師還沒舍得吃那一碗芒果，看到我們饞嘴的樣子，揮揮手：“來，老師跟你們一起吃吧。”看著我們一個個拿著芒果開心地跑了，雖然她自己沒吃到，但看到我們開心的樣子，老師已經很開心了。

美好的時光總是過得那么快，轉眼烹飪課結束了，我戀戀不舍，這真是一節有趣的烹飪課啊！下一年的烹飪課快點來吧！

六年級作文寫事例文篇5

今天，是我弟弟的生日，我們全家去大姨家過。因為我爸爸和我媽媽鬧離婚，所以這次的生日很不愉快。

我和我爸爸先去的，我媽媽隨后就到了，我加了他一聲“媽”，她不答應，我又叫了一聲。她還是不答應，我也不知道是聽見還是裝聾。

然后我爸爸讓我先上屋子里，他們倆先說句話，可是我剛到了屋子里，我爸眼里就開始閃著淚光了，然后他說“澤宇，走回家。”

然后我們走出門來，我爸爸對我哥哥說：“把你姨姨叫出來。”我哥哥他不，然后我媽媽她自己出來了，然后我爸爸生氣了，為了那件事(我叫她媽，她不答應這件事)，然后沖著門口就大吼大叫的嘴里還罵著人，隨后因為都很生氣，我和我爸爸就回家了。不知道是雨還是淚模糊了我的眼睛。

唉，這件事我永遠忘不了!

六年級作文寫事例文篇6

在生活的七彩河里，我目睹或親身經歷過許許多多的事，有的使人黯然淚下，有的使人捧腹大笑，但唯有一件事，深深地烙在我的腦海里。

那是一個烈日炎炎的上午，我在姥姥家里玩，玩夠了便提著小籃子上山摘櫻桃去了。姥姥家里的櫻桃品種特別多，卻唯獨沒有“水晶櫻桃”這一個品種。“水晶櫻桃”黃中透紅，晶瑩剔透，真像一塊塊掛在樹上的水晶。放到嘴里，一陣獨屬于“水晶櫻桃”的清香襲來，讓你感覺這個世界就像浸了蜜一樣甜。

瞧！真是想什么來什么，在隔壁王奶奶家赫然出現了一顆水晶櫻桃樹。“太好了”！我以百米沖刺的速度向櫻桃樹奔去。但當我剛剛伸手準備摘的時候卻遲疑了：“王奶奶家本就不富裕，這棵樹可能花了王奶奶一半的積蓄”。這時，一個聲音對我說：“沒關系，摘吧！王奶奶平時對你那么好，不會介意你吃一兩個的。”然而又有一個聲音對我說：“正因為王奶奶對你好你才不能摘櫻桃，自己家里同樣有很甜的櫻桃，去摘它們吧！”我左思右想，最后還是聽從了第二個聲音，沒有摘櫻桃。我如釋重負，蹦蹦跳跳地向自己家的櫻桃地走去。

雖然事情已經過了好幾個月，但是每當我看到黃澄澄的水晶櫻桃時還是回想起那次摘櫻桃的事。這令我終生難忘的事時時警告我要做一個誠實的人。

六年級作文寫事例文篇7

在記憶的儲物柜里擺放著我許許多多的難忘的事。難忘的事登臺演出、難忘的事做飯、難忘的事獨自在家，而令我最難忘的是難忘的事在學校里播廣播。

記得那是在四年級上學期，因為學校的廣播站緊缺人手，我在二年級的時候主持過少先隊員入隊儀式的活動，所以我變成了廣播站的一份子。跟我一起廣播的是兩個六年級的大姐姐，當我拿到稿子時我十分激動，心里想：既然能進廣播站就一定要做好，加油!在排練的時候我體會到當廣播員的辛苦，不僅要有感情的朗誦還要十分流暢通順地讀，練得我口干舌燥、疲憊不堪。

第二天早上是我難忘的事廣播的時候，在準備開廣播的時候我手和腳不聽使喚地抖了起來，昨天讀得滾瓜爛熟的稿子，今天卻變得如此陌生。我深吸一口氣，調整好自己的情緒。終于到了我們廣播的時間，我們打開麥克風一起說：“紅領巾廣播站現在開始。”在介紹自己的環節我因為太緊張而走了神，幸好旁邊的姐姐提醒我，廣播室還說錯了兩句臺詞，我心里想：這下糟了，肯定被罵。廣播結束后其中一位姐姐對我說：“雖然讀錯了幾句臺詞，可是其他的都沒什么問題，難忘的事能做成這樣已將很好了，一回生二回熟嘛，繼續努力吧!”姐姐對我說的這番話，仿佛一股暖流涌進我的心田，給予了我能量。

再后來我的廣播水平一天比一天有進步，雖然在這期間遇到了許多困難，但是我都克服了它。我現在已經沒有在學校做廣播員了，可是大姐姐的那番話我卻永記于心，這難忘的事播廣播令我永生難忘、終身受益。

六年級作文寫事例文篇8

一陣微風吹過，在這寬大的校園中蕩漾起了我們歡快的叫聲。操場兩側的大樹似乎在向人們招手。鳥兒的叫聲似乎在向我們喝彩！在這歡快的日子里我校開展了藝術節，運動節。

清晨的陽光灑在操場上。天上的白云，悠哉悠哉的飄蕩著，一片片落葉從樹上婉轉地飄落下來。微風吹動著我的頭發，這個美好的日子里，我校開展了藝術節與運動節。在這喜慶的日子里，別提有多高興了。

上午，我校開展了藝術節，令我印象深刻的非屬那樣古箏彈奏的《荷塘月色》，只聽一陣陣優美的旋律傳進了我的耳朵。那七個女孩兒穿著一身銀裙，古箏十分整齊的排到了一起。他們衣衫單薄，卻頂著寒風，在那兒。認真的演奏著，我靜靜的聽著，深深地被這幾個女孩兒所折服了。這動聽的曲子后面去埋藏著辛勤與努力。真是臺上一分鐘，臺下十年功。對于她們這種精神我真是太渺小了。

下午，我校開展了體育節，頭腦簡單，四肢發達的我便報名了：托球跑接力賽200米賽跑，剛開始我就去比賽了，托球跑，從來沒有練習過的我才明白，原來是用一個羽毛球拍在上面吐一個球分為四組，看誰用時少，望著對手們對一幅十分生疏的樣子，我的心里也到安分了許多。轉眼間就到我了。我握緊了球拍，想著老師剛才的事例。隨著哨聲意向，我便飛速進入了比賽狀態，可是出師不利，剛一跑求變落下來了，真是越想得第一就得不了第一，于是我便放平了心態保持平衡力，最終在第四組比賽中取得了第一名的好成績，真是太令人興奮了。

明天就要進行另兩項比賽了，加油吧，我校雙節歡樂多！今天真快樂。

六年級作文寫事例文篇9

生活中，總有許多的難忘的事。如難忘的事養小寵物;難忘的事做飯;難忘的事下圍棋……從這些小事中，總能悟出一些人生道理。

我有許多的難忘的事，但讓我最難忘的還是難忘的事上臺演講。“撲通、撲通”，我心里好像有十八只水桶七上八下，又好像手里端著只小兔子。今天是家長會，老師讓我和陳雨濤來主持一下，陳雨濤是主持，而我卻要上臺演講。

輪到我了，我慢慢地走上了講臺，往下一看，下面有118只眼睛在望著我，我看了看媽媽，媽媽那雙黑色的眼睛好像在告訴我：要努力，講糟了也沒關系，只要努力就好了!我的心跳慢了一些，深吸了一口氣，又看了看老師，我絕不能辜負了老師和同學們的期望。我鼓足了勇氣，娓娓動聽地講了起來：“今天，我演講的題目是愛，父母的愛是無窮無盡的……”

我終于講完了，我又看了看媽媽，媽媽豎起了大拇指對著我，好像在夸我講得不錯。我又回頭看了一下老師，老師眼里流露出了高興的目光。我吐了口氣，又看了看陳雨濤，她好像在夸我講得很好，就在這時，家長們鼓起了熱烈的掌聲。我慢慢地走下了太，陳雨濤告訴我：“你講得很好，我難忘的事還沒有這么好!”我露出了滿意的笑容。

經歷了這個難忘的事，讓我明白了：克服了恐懼，也就會收獲勇敢。

六年級作文寫事例文篇10

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每個人的一生中都有許多自豪的事，我也不例外，要說起這最讓我自豪的一件事，那莫過于我學會了做菜。

我是怎樣想學做菜的呢？那天，我在網上偶然看見了魚香胡蘿卜絲的做法，看著那誘人的圖片，我不禁垂涎三尺，我對媽媽說：“我想吃這個，你給我做吧！”可是媽媽卻說：“想吃自己做！”我只好答應了。我馬上把魚香胡蘿卜絲的做法打印出來，收到一個文件夾里，又舉著文件夾宣布：“這是我的菜譜，誰也別動！”媽媽說：“行了行了，誰知道能不能吃呀！”我拿著菜譜去做菜了，我先把胡蘿卜切成絲，又調配料，配料需要蔥姜蒜，糖，生抽，醋，淀粉，還有水。然后，我把胡蘿卜倒入鍋中清炒，然后加鹽，豆瓣醬。后來加入調料炒，最后就出鍋啦！

我把菜端上桌，之后大喊一聲：“喂！吃飯了！來嘗嘗我做的菜呦！”聽到我這喊聲，人們（我們家的人）都陸陸續續的來了，爸爸一看，就說：“看起來真不錯，應該很好吃。”姥姥一聞，就說：“好香呵，一定很好吃！”媽媽一嘗，就說：“簡直是太好吃啦！”他們評定：這是色香味俱全的一道菜。聽了這話，我非常自豪，不僅因為受到了表揚，更是因為我能自己做一道菜了！

六年級作文寫事例文篇11

寒假的一天早晨，我被姐姐從暖暖的被窩里拖出來，要我陪她去鍛煉。我們商量了半天，最終決定去爬鴻山。

我們一路上碰到了倆個小女孩，她們有一只很可愛的小狗，我們一直跟著她們來到鴻山公園山頂，我們過去玩狗，便認識她們了。她們說要爬旁邊的石壁，我一看，媽唉!大約有五米高，石壁陡峭而有沒有抓手的地方，能爬嗎?只見一個小女孩沖向石壁，靈巧地“走”了上去!

姐姐看了小女孩，“啊，太簡單了!”姐姐嘴里嘟囔著，就學著那個小女孩的動作。沖向石壁，但在中間姐姐就卡住了，我在一旁幸災樂禍，姐姐在石壁中央上不去下不來，哀求著我們把她拉上去，我們費勁九牛二虎之力才把她拉上來。

我看姐姐爬得那么艱難，我也想挑戰一下自己，可好幾次都只能走兩步就退回來，最終選擇了放棄。

第二天，我們又來了，我又試了一次。呦嗬!我能爬到中間了，不過和姐姐一樣，上不去下不來。為了上去，我不停地蹭，結果手都痛了，腿都破了都沒上去。可姐姐經過努力卻上去了，羨慕哇!今天我只好又以失敗告終，但我仍不甘心，要繼續努力。

第三天，我又來到了這里，看著這高不可攀的石壁，心里暗想：我今天一定要征服你!我就不相信爬不上了!于是我又鼓足勇氣挑戰自己，一次失敗了，二次、三次……終于在經過一番努力后，我終于爬上了石壁，把這塊石壁踩在了腳下。我張開雙臂大聲呼喊：“我贏啦!我勝利啦!”

通過這次攀巖，我終于明白了“世上無難事，只怕有心人”只要不斷地挑戰克服困難，就一定能實現自己的夢想!

六年級作文寫事例文篇12

我曾經讀過一個故事，它使我明白，做事一定要堅持，不要半途而廢。

這個故事是這樣的：一次，一個軍隊打了敗仗。許多士兵受了傷。人們的心情都不好，正在這時，天上下了雨，人們的心情更加急躁、不安。有火上加油的感覺。此時，軍隊的指揮看到了一個山洞，它對士兵們說：“走，咱們去山洞里避雨！”士兵們同他一起進了山洞。軍隊的指揮深深地嘆了口氣。他想：我們現在應該怎么辦呢？在他思索時，看到了一只在織網的蜘蛛。外面下著雨，總會有幾滴雨水落在剛織好的網上。把網砸破，露出一個個窟窿。蜘蛛趕忙去把網補好，可過了一會兒網又被水滴砸破了，它又要去補。就這樣蜘蛛補一個，過一會兒，就又會出現一個窟窿，它一秒也沒有停下來。軍隊的指揮看到了這景象，非常感動！雨停了，他又帶著士兵們去戰斗！

通過這個故事我明白了：做事不要半途而廢，一定要堅持到底，去爭取最后的勝利。如果蜘蛛看到網破了，不去補，那么網破的越來越大。雨停了就抓不到食物了。前面所做的準備也就沒有用了。還不如不做，又省精力，又省時間。其實，即使你能做得很好，但做到一半就不做了，沒有人可以看到你的能力和勞動成果。今后你也不會有很大的發展。當然還要有信心，相信自己。要知道自己是很棒的，不比別人差。我想，蜘蛛一定是這樣對自己說的：“相信自己，幾滴雨滴怕什么，不就把網弄破嗎？我在補上不就可以啦！”它一定堅信著這個信念，才把網一次次地織好、補好。

我在這方面有時做得不好。一次，奧校數學考試。前半個月我就很緊張了，就怕上奧校數學課，怕考試考砸了。考完一看，成績還不錯。那時我總害怕自己不行，不相信自己。今后我要向蜘蛛學習，要有信心，相信自我。

其實，每個人都很優秀，你說呢？

六年級作文寫事例文篇13

一年四季春夏秋冬，我喜歡春天、秋天、冬天，就是不喜歡夏天。不喜歡不是因為它的景色不美，而是因為夏天有討厭的蚊子，又恰好我的血型就是它們喜歡的那一類。哎呀，我也真是倒霉，到哪兒身上都會有大包——沒錯，就是那些害人精“蚊子”叮的。哎呀，為了我的身體，我決定和蚊子進行一場決斗。恩，說干就干。我找來電蚊拍，準備拍蚊子。

我把家里瀏覽了一遍，哈哈，正好發現一只蚊子趴在墻上。我屏住呼吸，緊閉雙眼，用力一拍。當我睜開眼睛的時候，才發現蚊子飛走了，我拍到的只是我們家的墻。我又氣又恨，到處找蚊子，嘴里還嘀咕著：“這該死的蚊子，平時不打你的時候，到處都能看見你，現在，想要找你報仇，怎么都不見影子!”我突然感覺腿上有些癢，就抓了幾下，結果3個大包出來了，我氣急敗壞。沖進了房間，發現，這些怎子都藏在這兒呢，我高興過了頭，一不小心把電蚊拍摔倒了地上。我趕緊撿起來，誒，電蚊拍罷工了，徹底不干了。我急得像熱鍋上的螞蟻。

后來，我趕緊找了一個普通的打蚊子的拍子，就沖進了房間。房間里的蚊子最起碼也有5個。我先盯緊一個蚊子打，誰知，它們自己人幫自己人。好不容易打死了一個，另外4個就來找我報仇了，它們趁我不注意，就下了毒嘴，很快，腿上又多了4個大包。我不管三七二十一隨便拍了兩下，結果還是沒拍到。蚊子好像在戲弄我似的，總是在我耳邊嗡嗡地叫，好像在唱嘲笑我的歌曲。

它們這次真的把我激怒了，我看見一只蚊子就上去拍，呵呵，不一會兒，它們就全部敗下陣來。我開心的哈哈大笑。心想終于可以過上安寧的日子了。

可是好景不長，這群蚊子死了，外面又搬來幾只蚊子，誒呀，又要開始“人蚊大戰”了，這些蚊子，比上次的聰明多了，我又被叮了，哎呀，癢死我了，我去涂花露水了，真不知道這場戰爭什么時候才能結束啊!

六年級作文寫事例文篇14

體育課是許多同學的__愛，但到了下雨天卻是__可望而不可及的課程。一談到“體育課”這三個字，我便會想起那節漫長的體育課，唉……

話說，那是一個艷陽高照的下午，大家都拿出了__飽滿的精神狀態，準備迎接體育課。今天天氣這么好，天上連一片云朵都看不到，各位“虎視眈眈”的老師，不會再以天氣不好而為由占課了吧？我這樣想道。

五分鐘過去了，體育老師仍未出現，但班上也僅有個別同學在竊竊私語，交流著心中的不滿。要知道，若在教室里炸開了鍋，這節課可就徹底泡湯了！于是，大家陷入了焦急的等待。語文老師抓住機會，走上講臺：“同學們，趁現在體育老師還沒來，我們花一點時間來講講今天的習作……”

老師在講臺上滔滔不絕地講，可同學們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去，我們多么希望體育老師快點到來，幫助我們結束這漫長的等待呀！

時間一分一秒地流逝，語文老師越講越得勁，越講越happy，他口中的“一點點時間”轉變成了N多個“一點點”，我們心中的期待一點一點地轉變成了心急如焚，那種煎熬的感覺可真難受。體育老師怎么還沒來呀？這節課怎么這么長呀？

離下課越來越近了，我的耳邊傳來了一聲又一聲微弱的嘆息，估計很多同學和我有著一樣的心聲：這么晚了，老師還會來嗎？即使來了，還有多長時間上課呢？我還應該再等嗎？一個又一個疑問，讓我的心里左右為難，算了，還是繼續等吧……

“叮鈴鈴！”終于下課了，大家的愿望還是落空了，又一節體育課從指縫溜走！

唉，這堂課真漫長！

六年級作文寫事例文篇15

在一個伸手不見五指的夜晚，空氣中充滿干燥的氣息，媽媽帶著我去紳坊火車站玩兒。

還沒到目的地，就遠遠的看見一盞盞孔明燈，立刻從老媽包里拿出一個手機，拍下這孔明燈以及這美麗的夜景。遙望著天空，不知不覺就到的了目的地，貪玩的弟弟一看到有這么多座“氣球城堡”。也許是本能反應，弟弟用乞求的目光望著媽媽嫌她撒嬌，看著弟弟執著的眼神，我可真為老弟感到不好意思。媽媽爽快地答應了，還叫我暫時當了弟弟的監護人，保證弟弟的安全。

我和弟弟飛快地跑上“氣球城堡”，在“城堡”上是又蹦又跳，你追我趕。從“城堡”的“外墻上”的“樓梯”爬上去，說白了這就像是玩兒滑滑梯一樣，只不過這是氣球做的滑滑梯。

我和弟弟在“氣球城堡”內的通道里出現了一個腰圍足有一米多的大胖叔叔卡在那兒，“氣球城堡”的工作人員立即趕來疏通“道路”，在旁的小朋友看的津津有味，還當加油隊加起油來了。

那位大叔好不容易被拉出來，“氣球城堡”又彈力十足了。就算有為一位無聊的小朋友躺在上面也會被彈起來。小朋友們的汗水就像泉水一樣噴涌，在旁的老媽嘮叨起來，催我們快點兒回家。說什么蚊子把它叮得滿身都是包，為了老媽，我們十分不舍的的離開了。

今夜實在是太開心了!

六年級作文寫事例文篇16

成功就向一盤棋，堅持是其中的一顆微不足道的棋子，但卻在成功與否上起了至關重要的作用……

記得我七歲的一天，媽媽帶我來到書法學校學習的第一天我們早早來到這里，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。

劉老師今天教我們寫鋼筆字，老師先教我如何握筆：大拇指、食指按作鋼筆的兩邊，中指托住筆的下方，無名指、小拇指握緊。寫字時鋼筆要與紙對齊……老師細心地講給我們聽。等老師講完了，然后老師給我們講八大基本筆畫后又讓我們寫：這個字永，我怎么也寫不好。我想：真是萬事開頭難，不過第一個寫不好，我寫第二個。可誰知，第二個也寫不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉了。這時，劉老師走過來，她細心的指點我，她說：“起筆時筆尖垂直于紙面，落筆輕收筆重，剛開始寫字一定要慢，胳膊肘支撐于桌上心一定要靜下來這樣才能寫好字。”說著她拿起筆來起筆一點，橫為勒，豎為弩，鉤為趯，提為策，撇為掠，短撇為啄，捺為磔。我看一筆一筆的寫了一個永字心里滿是羨慕，老師問我：“看到了嗎?”我似懂非懂的點點頭，心想：一定要靜下心來，一定要靜下心來這樣才能寫好字。通過老師地指點以后，我再寫了好兩個個永字，第一個寫地太淺了而且又太大了。老師看后：“駐鋒提筆，使力集于筆尖;仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末。這才能寫好，我又一次寫了一次這次我十分認真地把結構寫好了，我成功了!我終于成功的寫出了一個很漂的一個“永”字!我欣喜若狂，“哈哈，可真沒有半途而廢呀!”我十分得意地說。

現在，書法成了我身心的一部分。我開心時，就用正楷書寫下自己的喜悅;不開心時就用只有自己看得懂的草書寫下自己的煩惱。學習書法以來，我養成了做事一絲不茍、專注的好習慣，真是一舉多得啊!寫字猶如是干一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的經過;收筆猶如一件事的結尾!

學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣。

六年級作文寫事例文篇17

夜深了，爸爸媽媽已經進入夢鄉，可我怎么也睡不著，因為我這是第一次自己睡覺。“呼”的一陣風吹來，我立刻鉆進被窩里：糟了，鬼來了，他會不會把我殺了呢？想起鄰居說的鬼故事，我心驚肉跳，連動都不敢動，因為鄰居說一動就可以把鬼引來，而且不可以呼吸得快。我可急透了，我每隔二十秒才呼吸一次。門動了下，腳步聲也向了下，好像要向我這來似的，我真想大喊一聲，可是又不敢喊，怕鬼來把我殺了。心想：媽媽，快來救救我啊！有鬼來了，我很害怕……

天亮了，我立刻奔向媽媽的房間，把媽媽叫醒，媽媽睜開眼睛，望了望我的雙眼，疑惑不解地問：“兒子，你怎么回事呀？怎么變成熊貓了？一個大眼圈。”我著急地說：“媽媽，我昨天一晚都沒睡，昨天有鬼來了。”媽媽笑著說：“世界上哪來的鬼啊？這是你的心理作怪，你睡覺的時候什么都不想，一直閉著眼睛，就沒有鬼來了。”聽了媽媽的話后，我半信半疑。

“當當當……”時鐘響了十下，開始睡覺了，我閉著眼睛，什么都沒想，直到了早上才醒來。心想：還真神啊！鬼真的沒來了。媽媽來到我的房間，問：“兒子，昨天有鬼來嗎”我說：“沒有。媽媽，你怎么知道鬼不會來的呀？你真神啊！”媽媽說：“不是我神，是世界上根本沒有鬼。”

從此，我再也不怕有鬼來了——因為世界上根本就沒有鬼，只是心理作怪而已。

六年級作文寫事例文篇18

好不容易才盼來了“五·一”長假，況且今天是個陽光燦爛的好日子。

一大早我就起了床，準備實行一早盼望已久的計劃。“寧剛——”還沒準備好就從樓下傳來美男子沈威的“鬼叫催命聲”，害我不得加快速度......“A計劃”：目標羊臺山。我們買了水、零食后，便“前進、前進、前進進”。結果，還沒爬到第二站，我們就先找了一塊風水好地休息了。實話說，當時我真的懷疑我們到底能不能爬上山頂呢!大幸，最后我們終于“過九關斬九將”、千辛萬苦、排除萬難、風塵仆仆、奄奄一息地來到可愛的山頂。上去后，我號稱我們5人為“羊臺山五壯士“，何其壯觀啊!“打倒日本帝國主義!中國共產黨萬歲!”這是狼牙山五壯士在跳下山崖后喊的口號，而我們的口號卻是“愛你，我管不了是禍，未想過是為何，能愛著你苦也未去擋......”“我愿變成童話里你愛的那個天使，張開雙手變成翅膀守護你......”——一首首《勁歌金曲》《童話》等流行歌曲......“B計劃”：目標肯德基。登完那高不可攀的羊臺山，我們的肚子早已在唱“空城計”了。“薯條、百事、豬扒堡......”我們來到點菜處前，向服務小姐要了我們想要的東西后，便狼吞虎咽地吃著，喝著......最后，我們總共花了100多塊，可謂“損兵折將”，損失慘重啊!“C計劃”：目標我家。葉老師來我家免費為我們培訓，他這種偉大的精神真是令我們佩服得“五個身體倒在地上(五體投地)”。

這個“五·一”過得真開心，其樂無窮啊!

六年級作文寫事例文篇19

記得去年國慶節，我跟哥哥去四十里鋪玩。天氣真好，陽光明媚，萬里無云。我一下車，清新的空氣撲鼻而來。印入眼簾的是碧綠的山，青的草，綠的葉。河灘里還流動著青可見底的小河。草叢中偶爾跳過幾只螞蚱。

草吃過午飯，迫不及待的要姑姑帶我上山。雖然山路陡峭難走，可我一點也不在乎。上了山，我仿佛來到了世外桃源，聞著淡淡的蘋果香，坐在碧綠的草地上，遙望遠處的山，這該是人間最美的享受了吧！“高鴿！”姑姑的叫聲打斷了我的思緒。“快過來，幫忙摘蘋果。”“蘋果在樹上長的好好的，干嘛要摘下來呢？”“蘋果熟透了，就要摘下來，拉到集市上，可以賣個好價錢。好買面，買米呀！”“知道了，來了”我一展身手的時候到了。我像猴子一樣，竄上樹去，一只手提著籃子，一只手開始摘蘋果。我抓住蘋果就使勁拽，可是一拉，連樹枝也斷了，而且太費力了。于是我試著用手指，從蘋果把上一扭。咦，還真頂用，蘋果一下字就被我摘下來了。我掌握了技巧，于是速度提高了很多。不一會兒，我已經摘了兩袋了。太陽下山了，我們也該回家了。勞動真累，可是它能給人帶來豐收的喜悅。勞動，一件有意義的事。

六年級作文寫事例文篇20

關愛是一杯水、一句贊美的話、一聲問候、一個可口的水果。關愛就在我們的身邊，無時無刻不能體會到它的存在。

那一天，我因為感冒了來醫院買藥，剛從醫院門口出來。就看到一位小女孩跪在醫院右側的墻壁前面那棵樹下。女孩的正前方有有一個碗，一看便知是小女孩的。這小女孩長得倒挺秀氣，但就是沒有胳膊——小女孩是一個要飯的。

我看他那么可憐，覺得應該會有很多人給她錢，可是我錯了——一個人從女孩身邊走過，看都沒有看一眼，另一個人走過來，就看了一眼，當做什么事也沒有就走開了。我就在那里看了五分鐘，終究還是沒有人給她錢。我很同情她，于是便拿著五元，跑過去，將五元紙幣放入碗里，女孩看到了，微笑地對我說：“謝謝！”后來我不知怎的，跟女孩說起話來了，從她的口中我的知她的父母因為出車禍離世了，她的胳膊也是在這場車禍中消失的。現在，她就只能靠要飯來維持生活。到晚上了，我該回家了，我準備明天再來給女孩錢，讓她可以買東西吃。可是當我第二天再去那里的時候，她已經不在那了。

關愛并不是要你為孤兒建一個孤兒院，并不是要你為老人建一所養老院。一句贊美的話，一杯水，也是關愛，關愛在我們的身邊無處不在！