五年級上冊第一單元作文寫開卷未必有益篇1

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。 ”這句話完全沒錯，但如果是壞書呢?所以開卷有沒有益這不能一概而論。

　　我的觀點是：開卷未必有益。比如說：某些兒童一開始接觸的是一些對他們有害的各類圖書，接著，他們就盲目地開始模仿，最終難以回頭，步入了軌道，后來越陷越深，漸漸地便走上了犯罪的道路，始終也回不了頭。

　　所謂，糖吃多了牙不好;藥吃多了身體不好;飯吃多了體型不好，同樣太愛讀數也不好，有的人對讀書太過癡迷了，最終上了癮，干什么多想著讀書，到頭來荒廢了學業，毀了自己美好的前途和一生。

　　課外圖書分很多種類形，好書能讓我們不斷進步、最終成為有用之人，為國家做貢獻;壞書能讓我們誤入歧途、不明是非走向犯罪的道路。

　　還有，開卷就必定要思考。要明白一些句子的道理、意思，而不是走馬觀花，只是略懂其中一些少數的意思，糊里糊涂的“開卷”，這樣還不如不“開卷”的好。還比如說一些人都是十幾歲了，竟然還看一些低俗的書本，這樣不會長知識的，即使破了萬卷那又何妨，得讀適合自己的書才行。

　　我的觀點就是這樣，即使開卷也未必有益。得做到：讀好書、適當的讀書、勤思考、讀適合自己的書，這樣才會對自己有益。

　　五年級上冊第一單元作文寫開卷未必有益篇2

　　“開卷有益”，最早出自宋太宗。據史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補之，嘗曰：‘開卷有益，朕不以為勞也。’”宋太宗的開卷，系指讀《太平御覽》。此書乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長治久安之良計，下令用近7年時間而編出的，該書引用歷代書籍1690多種，圍繞鞏固宋朝之統治作了嚴格的取舍，故宋太宗的“開卷”自然“有益”也。

　　說過，“書是人類進步的階梯。的確，那些好書可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識?？墒牵切┎贿m合我們的書刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。

　　目前，罪已成為一個熱門話題。據官方不完全統計，受黃色等不良文化的侵蝕而走上犯罪道路的青少年占青少年犯罪總數的一半。有一名少年犯溫某某，16歲時看了很多港臺警匪槍戰片和武俠小說，對其中“老大”的哥們一起很羨慕，總想拉幾個人，組成團伙，占領一條街，稱王稱霸。一次竟在光天化日之下搶劫，被判四年徒刑

　　由此，可以看出不良書刊、影像對我們的影響之大。

　　英國作家菲爾丁說過，“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”如果片面理解“開卷有益”，認為一切書都讀，而不作選擇、不問內容，是完全錯誤的。我認為，要開卷，就要選擇一些適合自己的好書來閱讀，否則，見什么讀什么，那就不一定開卷有益了。因此，開卷未必都是有益的，只有有選擇性地閱讀，才能真正做到“開卷有益”。

　　五年級上冊第一單元作文寫開卷未必有益篇3

　　“開卷有益”簡簡單單四個字，卻被后人所爭議。隨著武俠小說、言情小說的出現，書已不再“單純”，而人們的意見也隨之產生了分歧，在同學們的辯論中，我心中一直有一個信念：開卷未必有益。

　　我曾經看到過一幅漫畫，內容是這樣的，一個少年腰上捆這一個繩子，繩子的另一端綁著一本書，而那個少年正被這本書帶入深淵，別忘了一個細節，書上寫著“不良書籍”。我的心顫動了一下，又有了一種說不清、道不明的滋味。是啊!一個人讀了一本好書，心靈就像是得到了沖刷，相反，若是讀了一本不良書籍，人的身心、正常生活都會受到影響。記得我看過一則新聞：一名少年因長時間沉迷于武俠小說，以至于后來走火入魔從七樓跳了下去，一朵鮮花還未來得及綻放，便早早失去了難得的生命，這難道就是所謂的開卷有益?

　　我同意有些書對我們有好處，但我絕不同意看書一定有好處，也就是開卷有益?，F在正是小學階段，正是認識社會、認識文學的時候，現在的印象會影響我們以后對待生活、對待社會的態度，可以說現在的認識會影響我們的一生!而現在的書店中，總會出現一些篡改歷史、扭曲現實的的書籍，這樣的書籍玷污了我們潔白無暇的心靈，玷污了我們最純潔的世界，我們的思想也會被不良書籍控制，也就出現上文中男孩無法控制自我的情況了。這樣的書何益之有?

　　所以，請同學們在選擇書籍的時候一定慎重，更要銘記：“開卷未必有益!”

　　
看了五年級上冊第一單元作文寫開卷未必有益的人還看：

1.5年級關于寫開卷是否有益辯論賽作文

2.寫開卷是否有益辯論會小學五年級作文

3.人教版五年級關于開卷是否有益辯論會作文

4.人教版五年級上冊作文開卷是否有益辯論會

5.關于開卷是否有益辯論賽五年級優秀范文

6.五年級上冊第一單元作文范文

7.五年級上冊語文第一單元作文范文