寫讀后感需要人們用文字將自己的理解和感受準確地表達出來，這個過程確實有助于提高寫作能力和表達能力。讀后感的例文六年級怎樣寫才正確？接下來給大家整理讀后感的例文六年級，希望對大家有所幫助。

讀后感的例文六年級篇1

《老人與海》是一本讓人了解，什么才是人生，什么才是堅強的書。在現實生活中，我們會不斷遇到挫折、失敗，許多人因此而失去對生活的熱愛。

在《老人與海》中，主人公圣地亞哥是位老漁翁，在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上遇到一條大馬林魚。經過三天三夜耐力與堅毅的較量，圣地亞哥終于戰勝了這條大魚，成功將他捕獲。大馬林魚身體大，力氣自然也大，它拖著老人和小船在海上兩天兩夜。大馬林魚在海上奮力掙扎，企圖逃回大海，老人為了制服大馬林魚，把自己弄的皮開肉綻，終于把它炸死，拴在船頭。

然而，第一輪風暴過去了，老人又迎來更大的考驗—一群嗅著腥味而來的鯊魚與已經傷痕累累的老人展開了殊死拼搏。最后，老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……

讀完這本書，我心里久久不能平靜，我想到了那次爬黃山只爬到一半，在我腰酸腿痛時，沒有堅持下去，現在想來，覺得真不應該。

是啊，人生的道路不可能總一路順風，總會遇到坎坷的，遇到失敗，這是再平常不過了，我們應該用堅持不懈的精神來面對困難，面對失敗，這樣成功才會向我們走來。

“一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話我將銘記在心。

讀后感的例文六年級篇2

今天，我看到了一幅耐人尋味的漫畫，小時候，孩子坐在小椅子上，一位母親笑著幫孩子洗腳，而孩子正吃著自己的手指，一副不懂世事的樣子，這場面十分溫馨。長大后，一名年輕的男子喂一位白發蒼蒼的老人洗腳，兩人都快樂地笑著，這是多么美好呀！

看完了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。這位男孩對母親的孝心是多么濃厚呀，我們應該像他一樣知道孝敬父母，回報父母的養育之恩，不讓他們為我們操心。洗腳雖然看起來是一件微不足道的小事，可是它飽含了父母對我們濃厚的愛，飽含了我們的孝心。

從古至今，也有不少像男孩一樣孝順父母的人。子路小的時候家里很窮，常年靠吃粗糧野菜等過日，有一次，年老的父母想吃上米飯，可是家里一點兒米也沒有，于是子路翻身越嶺走了十幾里路，從親戚家背來了一小袋米，讓父母吃上了香噴噴的米飯；黃香小時候在夏天為父親搖扇驅蚊解暑，冬天，他總用自己的體溫把被子捂熱后再請父親入睡；韓伯愈在一次挨打的時候竟傷心哭泣，母親問其原因，原來是因為他感受到了母親老了才流下了眼淚。他們是多么孝順呀！我們應該向他們學習！

看完了這些事例，我在這里呼吁大家：百善孝為先，我們要好好孝敬父母、回報父母，讓他們感受到愛，是他們給了我們生命，是他們哺育我們成長，是父母教給我們這么多的知識，為了我們，他們付出了多少汗水和心血，他們是多么偉大呀！因此，我們一定要好好回報他們，讓他們感到欣慰！

六年級:劉語晗

讀后感的例文六年級篇3

《西游記》是我國古代四大名著之一，也是我古代的文化瑰寶！寒假里我多次拜讀這本神話故事書，每次都被她里面的故事情節所折服，也為我們古人們的智慧和想像所傾倒。

書中法術高超的孫悟空；愛吃又喜歡偷懶的豬八戒；中心耿直的沙和尚；默默無聞的白龍馬和善良執著的唐僧。他們性格外形各不相同，但他們都有一個共同的目標——至西天取得真經！他們師徒四人向著既定目標，堅定毅志，憑著自己的毅力，翻山越嶺，掃除各種阻礙，經歷九九八十一難，最終完成目標——取得真經！

書中“西游取經團”成員們的這確定目標，憑著自己毅力，最終獲得成功的精神，讓我深受感動，也讓我聯想到自己。我記得去年我們小隊做社會實踐活動調查，當時去做調查時，我感到難為情，不好意思，敷衍了事，所以最終結果不盡人意。還有上學期期末時，我們都在緊鑼密鼓的復習，當我復習到《爬山虎的腳》這兒就卡住了，因為我背不出來，這篇可是必背課文。我連著幾個晚上朗讀它，可它就是狡猾的不進我腦海中，我生氣的準備不管它的。最后還是媽媽在旁邊監督我，引導我，才背出來。

我相信以后我要向“西游取經團”們學習，確定目標后，要憑著自己的毅力勇往直前，取得最后的成功，成為一名爭當新時代好隊員！

讀后感的例文六年級篇4

《魯賓遜漂流記》講的是一個聰明機智，具有大無畏冒險精神的人不聽父母的勸阻獨自去探險，當上了一個充滿驚險刺激的水手。在探險的過程中，由于貨船出事，自己一個人流落到了小島上。在小島上，他種植林園，修造船只，修建房屋等事。他依靠自己不屈不撓的精神在島上生活了28年，最終返回了故事。這本書是英國作家笛福根據一個真實故事而改編的。

小島上荒無人煙，魯賓遜卻一個人在島上生活了28年。這是一個怎樣艱苦的生活，沒人和你聊天，每時每刻都要防著野人，要是換成了你，你可以嗎，這樣的生活，還不如不活了。魯賓遜曾經也想過，在這個島上度過他一生。可是，他卻沒有退縮，從容不迫的面對眼前悲慘的一切。世界上就這么渺小嗎？一個有毅力的人被困在小島上都沒有人知道嗎？28年后，他回了故鄉，我們體會到：魯賓遜是那么會獨立，會生存，在困難面前永不低頭的人。魯賓遜在世上就為我們建立了這樣一個榜樣，我們要向他學習。

魯賓遜是我們的偶像，只要我們堅強，有毅力，做事就一定成功。

陽光總在風雨后，請相信有彩虹……

讀后感的例文六年級篇5

六年級讀后感:讀《請把我埋得淺一些》有感600字

這是一個二戰的故事，在德國的集中營里關押了很多猶太人，他們遭受納粹的迫害。

在這個集中營里，有一位天真可愛小女孩和他的母親關在里邊，一天，她的母親被納粹士兵帶走了，便再也沒回來，很多人都告訴這位小姑娘媽媽去找爸爸了，她便只能等著媽媽的歸來。

她沒有等到媽媽回來。在一天早晨，一些納粹士兵把她和無數的猶太人趕上了刑場，刑場上早就挖有一個巨大的深坑，一個接著一個的猶太人被推下深坑。

正當一個納粹士兵走到小女孩面前，正要將她推入深淵時，小女孩睜大著漂亮的眼睛對納粹士兵說：“劊子手叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎？要不，等我媽媽來找我的時侯，就找不到了……”這句話讓當時很多的納粹士兵潸然淚下，也讓很多人找回了愛與人性的美。

戰爭沒有建設，只有破壞，它會把人類最丑惡的一面毫無保留的展現出來，它能摧毀一切，摧毀我們美好的生活。其實我本以為，戰爭只是軍隊之間的戰事，但現在我才明白，實際上戰爭勝利的背后墊著很多人的生命，即便是侵略者，搶占了別國的地盤，那又有什么用，失去的遠比獲得的要多得多，這樣的戰爭有什么意義呢？害人害己而已，沒有了這些戰爭，我們的生活只會變得更好。

我憎恨戰爭和那些發動戰爭的人，既是為了我們美好的家園，也是為了我們藍色的地球母親。想象一下，假如我們的身邊沒有了清新空氣和鳥語花香，我們的生活會是什么樣子。

讀后感的例文六年級篇6

讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。

這本書以一個小男孩安利柯的眼光，寫下了發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處感人肺腑。整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動讓人趕到是那么真實,高大善良的卡隆,滑稽有趣的可萊締,聰明伶俐的代洛西………這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。包括幼兒園中鬧哄哄,可愛的孩子們,卡隆保護奈利,卡洛裴把自己精心收藏的集郵冊送給受傷的老人表示歉意……..都給人一種身臨其境的感覺.

這本書里的每一個故事都給人啟發,也許每個人都能從這本書上找到類似于自己經歷過的或慚愧或傷心或高興的事情,但我找到的更多的是樂觀,是關愛,是友誼,是希望,是做人的道理.讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時時感動著我，讓我的心情久久不能平靜。

中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。讓我們多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落！

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

讀后感的例文六年級篇7

我最喜歡《愿望的實現》這個故事，主要講述老蘇巴和兒子小蘇希一段十分奇妙的經歷。

在愿望仙子的幫忙下，老蘇巴變成了小蘇巴，小蘇希變成了老蘇希，可是在他們互換身份之后，他們并沒有那么歡樂，反而憂愁了起來，他們做著與外表不符的事情，鬧出了很多尷尬和笑話，最終他們還是覺得應當變回自我該有的樣貌。

這個故事讓我明白，要珍惜時間，珍惜小時候的自我，好好學習，這樣長大才不會后悔。

讀后感的例文六年級篇8

——流淚，是為了那個在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?

雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象，雪弟沒有辜負作家的呵護。那個在城市中尷尬尿床的雪弟，是那個喜歡蘆花貓的雪弟，是那個喜歡聞汽油的雪弟，是那個囚禁螞蟻的雪弟，是那個在河邊小學與小伙伴們一起征服大世界的雪弟，是那個在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟，是那個用畫筆描繪夢想的雪弟，是那個永遠不囿于貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那么的小，而雪弟的心幾乎沒有界限，他從未迷路，他手指的光芒上永遠是魔力的。在死亡面前，童年就應該消失，但雪弟依舊能夠堅守在屋頂上，為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的星空，保存了作家賜予他的那一捧晶瑩的“雪”!

好小說就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無限地清澈而悠長，男孩雪弟在折疊的時光中，呈現出逆光般的剔透。因為作家趙麗宏，因為這本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能夠走進雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公說一聲：雪弟，你好，我愿意與你交換我的童年!

讀后感的例文六年級篇9

這個暑假我讀了老人與海，這本書寫的很“美”同時充滿著對漁夫和和孩子之間感人的情感，這本書寫的不玄幻，同時也不那么老套，是充滿色彩的。

《老人與海》講述的一個老漁夫與一個男孩的故事，書中的人物和背景都讓我迫切的想讀下去，他們對話的.時候讓我感覺到一種溫馨，和老人對孩子的關愛。雖然老人老了但是依然力氣很大，他出海捕魚時那段煎熬的旅程使我感到很神奇，一個老人居然能和鯊魚對抗，而且等待了四天抓到了一條大魚，雖然最后那條大魚都剩骨架了，但是賣的錢也夠養活自己一個月的。老人還對男孩講述了他以前的經歷，他在酒吧里和比他壯三倍的黑人掰手腕，掰了整整一天一夜，裁判員不停地換，直到最后一個說他贏了黑人時，所有人都很驚訝。

《老人與海》這本書體現了，老人在年輕時的力量和光榮，如今他還能再次在漁船上捕大魚，是多么的自豪，在他的講述中，讓人振奮、驚訝、好奇等，都影響著他的后代，也影響著看書人，讀了這本書又能上一個臺階，讓我以后的作文有著最大的提升價值。

讀后感的例文六年級篇10

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。無論是時光，還是往事，或是容顏，都如昨日之日一般棄我而去，任我多么留戀，它們卻毫無回頭之意。而今日之日又有諸多煩憂紛紛擾擾，揮之不去。人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時，眼里只有煩惱的身影來來回回。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什么也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽，曬不干今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫，人生還需正能量。

生活里去接收陽光豁達的正能量，自信歲月一百年，會當水擊三千里！凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福！生活中不是什么別人和災禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。

凡事都往開處想，無論經歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來到人世間，只是去品嘗一場場生活的酸甜苦辣咸，絕對不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種種人生的負面情緒，這些可以說與那些正能量相對應的生命的負能量，它們能消耗我們的的精力，占據我們的快樂，侵蝕我們的生命。

別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負能量。你生氣，是因為自己不夠大度；你郁悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽光；你嫉妒，是因為自己不夠優秀……

人生在世一蜉蝣，轉眼烏頭換白頭。一輩子很短，真的需要好好地疼自己，你的世界，有了自己心靈的那束陽光才真的明媚溫暖。一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。

讀后感的例文六年級篇11

你是否有過這樣的夢想，自己孤身一人，在一個荒島上生活，浪跡天涯，終于成功！

<<魯賓遜漂流記>>描述的是一個十九歲的少年為了實現自己的航海夢，不顧父母的勸告，放棄了自己安靜舒適的家庭，開始了自己的航海夢。

從書中我可以看出魯賓遜是一個非常勇敢、積極樂觀，還十分愛勞動。他所在的船遇到大風發生不幸的時候，所有的船員都遇難了，他幾乎也放棄了希望，但求生的欲望開始讓他自力更生，最后他成功地上了岸。他開始斷定自己在這樣的環境下肯定活不了多久，但是他也不想放棄，便從他們乘的船上拿了許多有用的東西。他先養了一只山羊，然后又養了一只鸚鵡，通過他的不斷努力，最后他擁有了好幾十只羊，一棟“別墅”，并且學會了做面包。一個偶然的機會，他救了一名船長、大副和水手，經過激烈的戰斗，成功地奪回了大船。他乘船回到了巴西，然后又騎馬前往英國，雖然途中遇到了幾百只狼，但他一點也不畏懼，成功的到達了英國。

從中我可以感受到，不管遇到再大的困難，我們都應向魯賓遜那樣，要有積極樂觀的心態，不被困難嚇倒，要勇敢的面對它，去克服它，不經歷一些艱難困苦，怎能嘗到勝利的滋味呢？愿我們每個人都做生活中的強者和勝利者。

讀后感的例文六年級篇12

兩人的情感經歷并沒有遭遇太大的波折，只是在一個不對的時間遇到了對的人。女人還是要回去遙遠的未來，相夫教子，即使對眼前的男人有多少的不舍。因為這一切都是宿命，他們不能違背的&39;自然規律。

一直以為感性的男人不理智，理智的男人不感性。方中信何嘗不是一個例外呢？為了愛人不受煎熬，他寧愿獨自流落在一九八五年，承受失去愛人的痛苦。而他也在愛人離去三年后悄然逝去，而在墓碑上最后留的那六個字，更是令人肝腸寸斷，沖擊著每個人的心靈。

有這樣一個男人，這樣的愛自己，已經足矣。

或許作者是殘酷的，她不該把陸宜還給未來。可以給他們45天，就應該給他們一生。

也許他們本就不該相遇，一切在50年前就已經成為了注定。

人生何嘗又不是如此呢？現實中看過太多的離合。不該遇到的偏偏遇到，如果相遇是一種錯誤，也寧愿只要片刻的溫存。所謂此情只待成追憶，有回憶的人總是幸福的。

讀后感的例文六年級篇13

你能在一個荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住宿，只有一片大海和一片樹林的孤島上生存嗎？你能在一艘只有一丁點兒食物、些許槍彈和一些并無多大用處的物品的廢船上營造自己的生活堡壘嗎？長達28年的孤獨與艱辛，你能單靠一個人的智慧和力量，克服重重困難而擁有自己的快樂嗎？在我們的現實生活中，這一切都仿佛是天方夜譚，但是這看起來不可能的一切，都發生在了《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜·克魯索身上。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說，1719年4月25日。《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉。體現了魯濱遜·克魯索不怕吃苦、頑強勇敢的精神品質。我佩服他！

在這個荒涼的小島上，想要生存下去，是多么難吶！可魯濱遜·克魯索僅靠一丁點兒食物、些許槍彈、一些并無多大用處的用品和一艘廢船在這個小島上生存了28年2個月19天。其中還有在面對食人族的侵略和野獸的危險戰斗中，他依然毫無畏懼，直到戰勝他們為止。他為了造一條小船，花了他半年時間，還是沒成功，可他依然堅持不懈地反復試了許多次，終于造好了小船。這些都讓我贊嘆不已。

魯濱遜——一個頑強又不怕吃苦的冒險者；魯濱遜——一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人；魯濱遜——一個真正的勇者，他能在一座荒無人煙的孤島上，獨立度過28年的時光……這一切，難道不能說明魯濱遜是個百折不撓聰明能干敢于冒險的人嗎？

生活又何嘗不是這樣呢？無數學子為攀上知識之高峰，經歷了無數次沒有硝煙的戰爭；無數位企業家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現自己的遠大理想，在商海中拼搏了許多年，吃了許多苦，流了許多淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖蕩、拼搏一番呢？

閱讀《魯濱遜漂流記》讓我重新認識自己。我要向魯濱遜學習，做一名一個頑強又不怕吃苦的、為夢想而拼搏的人。

讀后感的例文六年級篇14

今天看了我國四大名著之一《西游記》中的孫悟空《大鬧天宮》，很好看。孫悟空只是拿著一跟金箍棒，把天兵天將和玉皇大帝打的一塌糊涂。躲在桌子底下喊救命。后來還是叫如佛主來幫忙，才保住了玉皇大帝的位子。我們每個人都不要像孫悟空這樣打玉皇大帝。

大鬧天宮是說，孫悟空去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。玉帝欲遣兵捉拿，太白金星建議，把孫悟空召入上界，做弼馬溫。當孫悟空知道弼馬溫只是個管馬的小官后，便打出天門，返回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，孫悟空連敗巨靈神、哪咤二將。孫悟空又被請上天管理蟠桃園。他偷吃了蟠桃，攪鬧了王母娘娘的蟠桃宴、盜食了太上老君的金丹，逃離天宮。玉帝又派天兵捉拿。孫悟空與二郎神賭法斗戰，不分勝負。太上老君用暗器擊中孫悟空，孫悟空被擒。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。

孫悟空大鬧天宮的行為不值得我們去學習。它仗著有七十二變和金箍棒，居然敢大鬧天宮，真是胡鬧。孫悟空大鬧天宮這件事是沒有好下場的，如來佛主壓在五指山下五百年。這種懲罰實在太對了，誰叫他這么壞呀!孫悟空有兩面，一面是他大鬧天宮不值得我們學習。另一面是他用心用力保護師傅，這種精神才是值得我們學習的，大家要記住了，做壞事是沒有好結果的。

讀后感的例文六年級篇15

今天我閱讀了《小英雄雨來》這本書，覺得特別好，主人公是雨來，他是一個小機靈鬼，喜歡游泳、頑皮可愛、天真活潑，雨來的媽媽曾因為雨來總是下水游泳，揚言要打他，但是每當雨來跑到河邊，扎到水里的時候，媽媽就只能干發愣，只有雨來在水中冒出他的頭頂時，他們兩個才會相視一笑。

雨來從小就特別愛國，老師發給他的課本，總是用珍貴的紅布包著，每當沒有事情的時候，總是喜歡讀讀上面的課文。

雨來還有很多的好品質，第一，他機智勇敢、聰明伶俐，在掩護李大叔的時候，雨來敢和敵人斗智斗勇，最后成功掩護李大叔。第二，他信守承諾、認真負責。在站崗時一位叔叔交給他信的時候，他馬上送到收信人的位置，就算有再大的困難，也在所不辭。第三，他堅貞不屈，不畏強敵。在被抓的時候，他不會被誘惑，更不會因為敵人的嚴刑拷打而泄露情報。這以上幾個方面都是值得我們學習的好品質。

這本書中，不僅有雨來這個角色，還有許許多多的人物，雨來的爸爸愛憎分明、善良勇敢，雨來的媽媽機智果斷、英勇無畏。八路軍杜紹英足智多謀、臨危不亂、嫉惡如仇、大義凜然。正是這些愛國人士的努力奮斗，才換取了今天我們美好的新中國。

我們生活在和平年代，我們生活幸福，現在不需要我們去戰斗，我要向雨來好好學習，長大后為祖國貢獻自己的力量。

讀后感的例文六年級篇16

最近，我讀了中國四大名著之一《西游記》這本書，深受感觸。

這本書主要講了古代一位叫唐僧的人帶著三個徒弟——齊天大圣孫悟空、豬八戒和沙悟凈去西天取經。一路上，幾個徒兒降妖除魔，沖破重重阻礙，歷經千辛萬苦才取得真經。

唐僧的幾個徒弟英勇善戰，特別是忠勇的孫悟空，總是能識破妖怪的詭計。為了保護師傅，他不惜犧牲一切。武功高強的他，能在關鍵時刻救出遇難的師傅和師弟，真是太棒了！生活中警察也是一樣的，為了保護人民不惜犧牲自己的生命。

“吃俺老孫一棒！”讀著這句話，我仿佛看見唐僧被妖怪抓走，孫悟空和妖怪在激烈搏斗，沙僧趕快上前幫忙，豬八戒趁機救走師傅的情景。想想他們，再想想我們，我不禁有點慚愧。因為世上有這般義氣的人不多，每當朋友有難，大多人都看著不管，人海茫茫之中，只有幾個前去幫忙。

讀了《西游記》這本書，我的感受就是要講義氣，堅持不懈。

讀后感的例文六年級篇17

《海底兩萬里》是法國著名的作家儒勒·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部。書中主要講述了生物學家阿龍納隨著“鸚鵡螺號”的船長尼摩以及兩位同伴周游海底的故事。他們從太平洋出發，經過了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入了大西洋，看到了許多罕見的海底生長的動植物和海中的奇異現象，還經歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊、大屠殺、北冰洋大風暴等許多的險情。

書中的尼摩船長是一個性情憂郁，但知識豐富、富有同情心的船長。他根據自己的設計建造了潛水艇，在海底進行大規模的科學研究。他逃避他的敵人和迫害者，施行可怕的報復；他在海底尋求自由，對自己的孤單生活感到悲痛；他很勇敢，具有驚人的冷靜和毅力，在海底戰勝了無數難以想象的危險；他很善良，不愿意傷害海洋里任何生物；他對人類富有可貴的犧牲精神，這是別人都無法達到的；他贊美海洋，海洋對他來說，與生命一樣重要……

這本書最突出的特色不是人物的性格描寫，而是表現在漫長的旅行中。故事的情節曲折而緊張，撲逆迷離。在這漫長的旅行中，時而進入險象環生的險惡環境，時而進入充滿詩意的美妙境界。

作者豐富的知識和神奇的想象力十分令人驚嘆。《海底兩萬里》不僅讓我豐富了知識，還讓我開闊了視野，真是一部不可以不讀的好書！

六年級:蘇一念

讀后感的例文六年級篇18

當你讀完這本精彩的小說，一個高大、威猛的形象就會浮現在你的眼前，他就是勇敢的探險、航海家魯濱遜。他憑著自己頑強的毅力和永不放棄的精神，完成了航海的整個過程。

這本書介紹了喜歡航海的魯濱遜離家出走后，在一次航海中，因為船舶觸礁，除了魯濱遜幸運的逃到荒島上，其他船員都不幸遇難。在荒島上，魯濱遜只有少量的槍支彈藥和一些生活用品，但他就靠著一股頑強的毅力，在荒島上靠打獵、種植農作物、來抓住機會，想盡辦法終于逃離了荒島的過程。

看了這本書使我懂得了不管在生活上、還是在學習中，遇到什么困難都要想辦法靠自己解決，實在自己沒辦法解決的再找別去人幫助，不能經常靠別人幫忙，一切都要靠自己動腦筋努力去完成，而不是一味的埋怨和悲觀。有的人獲得了一點小成就就沾沾自喜、狂妄自大、驕傲自滿，有些人很輕易的得到了自己想要的東西，可一旦失去了他們就失望、落魄，這是因為他們沒有通過自己的艱苦努力，所以是經不起任何的打擊和挑戰的。

我們要始終相信世上無難事，只怕有心人這句話！要相信自己，只要有恒心和毅力不管遇到什么困難就都能去克服了。

讀后感的例文六年級篇19

早就聽同桌說《海底兩萬里》這本書很有意思，老師也推薦我們讀一讀，前幾天我終于讀到了這本書。

到昨天為止，我已經全部看完了這本書，并且做了不少筆記。《海底兩萬里》里面講了這么一個故事：一個叫皮埃爾·阿羅納克斯的教授，登上亞伯拉罕·林肯號戰艦，去參加追捕海上怪物的行動，卻發現怪獸其實就是一艘潛水艇。行動失敗后，教授和他的仆人落入水中，游到了“怪獸"上面，并進入到了潛水艇里面，知道那潛水艇叫“鸚鵡螺”號。因為艇長想跟陸地決斷關系，所以，上面所有的食物都是海里出產的：肉是海龜脊肉、海豚肝，奶油是雌鯨身上弄來的，糖是從大墨角藻里提取出來的，還有海葵醬呢，艇長還帶教授、仆人參觀了海底森林、珊瑚公墓。書中讓我們見識了異常美麗的海底世界，看到了珍貴的珍珠母珠，很多很大的水母，各種各樣的海底魚類。最后，他們還戰勝了“大西洋的肚臍”邁爾海峽里的漩渦，最后，教授回到了陸地生活。

看了這本書，我也想去海底世界看看。但是我想勸那個內莫艇長，不要對人類絕望，人類還是有很多美好的事物的，希望他早日回到人類社會。讓他的本領和財富為人類作出貢獻。

讀后感的例文六年級篇20

大家好我是23號王思語：我讀了《愿望的實現》這本書，我最喜歡《愿望的實現》這個故事讓我深有體會。

老蘇巴有個兒子叫小蘇希，是一個非常調皮的孩子，找了很多的借口不去學校，貪玩，愛吃棒棒糖，老蘇巴對自己的兒子很無奈，他想要是自己能回到童年時代多好呀，每一分每一秒都用來讀書。

而小蘇希想我是爸爸的年紀多好，可以為所欲為了，愿望仙子聽到了父子倆的心聲，就實現了他倆的心愿。

他父子倆的心愿實現了，但在日常生活中也都陷入了困境，這個故事告訴我們什么吋間就做什么事情，時間是不能逆轉的，我們要珍惜現在的每分每秒，同時讓我想到我學過的一句話：“一付光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”的道理。