魯迅先生是一個對中國歷史影響甚大的人，堪稱“中國文學之父”，是中國文壇的“總司令”。學習啦小編整理了一些九年級關于寫我眼中的魯迅優秀作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　九年級關于寫我眼中的魯迅優秀作文篇1

　　時間永遠是這樣的匆匆流失，我已是七年級的中學生了。可以說我閱讀的作品也已有幾十打。在這尋多的作品中，尋的作品總是極富感染力與誘惑力。

　　魯迅是一位杰出的作家。他的作品《風箏》，《從百草園到三味書屋》，《社戲》……，總是讓人感到他是一個對自己嚴格要求的人，但又富有童真的性格特點。

　　魯迅，他同樣是個勤奮好學的人，他從原來以一直人們的疾病為己任，到后來他棄醫從文，終成為了一代文學巨匠，思想泰斗，難道不是靠他的勤奮與努力嗎?他從不認為自己是個文學天才，只不過將“別人喝咖啡聊天的時間都用在多與寫”罷了

　　魯迅還是一個熱愛祖國，堅韌的人。他面對外國列強“沒有絲毫奴顏媚骨”。他從來愛憎分明，用自己手中的筆桿，揭露了導師過名的劣根性，一針見血，入木三分;用他自己手中的筆，寫出“如匕首，如投槍”的優秀文章，直刺如敵人的心臟。

　　當然，他不僅僅是一個接觸的作家，還是一個偉大的思想家，在痛斥敵人的同時，也深刻反省自己，他是一個“解剖自己嚴于解剖別人”之人人。也正是應合了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的座右銘，這也正式他醫生所可手的原則。

　　隨著我不斷的成長，魯迅那一頭短硬的板刷頭，一張嚴肅的果國字臉，一綹又濃又密的黑胡子，也深深地刻印在我的腦海之中，我嚴重的魯迅，漸漸想顯示接近。

　　九年級關于寫我眼中的魯迅優秀作文篇2

　　“吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的兄弟。”今天，我又品味著這令人深思的話語。

　　此文通篇讀來，總覺些許怪，是除語言外說不出的怪。若非語文老師言：“狂人，即瘋子”，現今我仍予狂人以諸多奇怪可笑之解釋。全文從一個瘋子的角度下筆，自是不同尋常，其實文中之我并非狂人，乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”，似原始，如童話，更具虛幻之感。所述之世，若到處充滿假、惡、丑，無絲毫真、善、美。“我”兄欲“吃我”，見當世親人間之殘忍無情。然“我”勸兄之言語，竟非出于狂人之口，確是一有先見、良知、正義感之人言之。“我”之遭遇、思想，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲借此文以告世人。

　　看終句，“沒吃過人的孩子們，或有，救救孩子。”孩子之心靈純潔美好，沒被世俗所污，故先生寄一切希望于孩子，此乃對未來之美好向往。

　　若先生在，觀今之社會，千年陋習雖未根除，少不同那時之失望痛心。今非非人間，先生定竭力善之。先生之精神，乃國之精神，若不被后世繼承發揚，奈何?先生雖已去，但諸多事吾輩亦可做，雖不及先生，實可做。先生為國獻之甚多，吾輩竭力還先生一“風清氣正國貌新”又如何?此舉更為國矣!

　　魯迅之前，無一魯迅，希望魯迅之后，無數魯迅!

　　九年級關于寫我眼中的魯迅優秀作文篇3

　　在我國的現代，出現了一位這樣的大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個隸體的“一”字……他，就是魯迅。

　　毛澤東主席曾評價他是偉大的文學家、思想家、革命家……魯迅先生受人愛戴，有多方面的原因。而我最看重的，還是以下兩點：

　　其一，魯迅很關心勞動人民。魯迅先生出生于一個富有的家庭，是一個富少爺，但他從不仗勢欺人，瞧不起那些窮苦人民，而是把自己當成普通人民，從不去爭當那非凡的一員……還記得在語文書上的18課的第三個事例：魯迅救助了一個被玻璃碎片扎傷的車夫。你想想，那個車夫在一天里跑了多少路啊?他的腳一定很臭，我們這些常人肯定不會去理會那個車夫的。可魯迅先生卻俯下身子，半跪在地上為車夫扎好繃帶，還毫不猶豫地給了他一些錢、藥和繃帶。魯迅先生的一舉一動使我很感動。

　　其二，魯迅先生很關心青少年。在書上的18課，魯迅先生用開玩笑的方式批評了自己的侄女周曄讀書不認真。一般的家庭里，孩子馬馬虎虎地讀了一本書，家長也許不管。但魯迅先生可不同，他很關心青少年，把所有的青少年都當作自己的兒女一樣看待。魯迅先生為了讓青少年更努力地學習，自己給他們樹立了個榜樣：一生中藏書上千冊，寫了六千多萬字的作品，給青少年回信幾千封……也許魯迅先生的精神打動了青少年，青少年也加入了抨擊黑暗社會的行列，使國家解放，發展得這么強盛。

　　是啊，惟有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。魯迅先生不朽的精神，令我們難忘。

　　魯迅先生不愧為“民族魂”。

　　
看了九年級關于寫我眼中的魯迅優秀作文