好的作文應(yīng)該有邏輯性，段落之間銜接緊密，條理清晰，觀點(diǎn)明確。要怎么寫主題初三作文呢？下面給大家分享一些主題初三作文，供大家參考。

主題初三作文篇1

老師是我們?nèi)松膯⒚蓭煟蠋熓且I(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師，而且也是我們的朋友，在我們?nèi)菀追佩e的青春期里，他們愿意指引我們走上正確的道路。

英語，是我最喜歡的科目，是因?yàn)槲液芟矚g那可愛又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。

還記得剛剛上初中時，對小升初時的失敗感到自責(zé)和對剛升上初中的迷茫，弄得我對學(xué)習(xí)充滿了恐懼，也不太愿意主動接觸新同學(xué)，讓自己在班級里很孤獨(dú)，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。

在有一節(jié)英語課上，英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心里想著會不會答錯同學(xué)會取笑我之類的，當(dāng)時想了很多，越想越害怕，就站在那里也沒有回答問題，覺得個個同學(xué)都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題，周老師就叫我坐下了。

到了晚修時，她找了我出去談話，她了解了我為什么會這樣以后，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟：“每個人都有面對過失敗，但是失敗不可怕，要勇于面對，在失敗中尋找出錯才能得到更大的進(jìn)步。”這句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開始和同學(xué)接觸，上課老師點(diǎn)名回答問題時也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵我，在我遇到困難時給予我?guī)椭谑∈墙o予我鼓勵，令我越_戰(zhàn)越勇。

現(xiàn)在，我升上高中了，不知何時才能和周老師再次相見，但是對她的感激我永遠(yuǎn)存留在心中。在即將來臨的教師節(jié)中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節(jié)快樂。”

主題初三作文篇2

在如今科技越來越發(fā)達(dá)的生活中，我們早已離不開電子設(shè)備的陪伴，無論是工作、學(xué)習(xí)也好，娛樂消遣也罷，乘地鐵乘公交，到處都看到人們低頭沉浸于“自我世界”中。一大塊一大塊的時間都被沖得支離破碎，而我們只能在這一片片，碎片化的時間中來完成我們應(yīng)該完成的事務(wù)。

在不說“碎片化”這個詞之前，大家都知道浪費(fèi)時間是可恥的，可事實(shí)上有多少人能夠做到不浪費(fèi)時間呢?大家都知道“一日之計在于晨”，如此的大好時光，按理來說，我們應(yīng)該早早起來，鍛煉鍛煉，舒展一下身體，讀讀書看看報，以全新的面貌來迎接新的一天。然而現(xiàn)實(shí)中，有多少人是好好利用這段時間的，又有多少人是無所事事，零零散散地度過。往往到了周末，像我們這些上學(xué)的，父母上班的，好不容易不用早起，稍微比往常晚點(diǎn)起倒是沒什么，怕就怕的是早醒了，卻躺在床上看手機(jī)。緊接著起是起來了，在正常工作學(xué)習(xí)了一段時間后，到了午休時間，許多人在吃飯之余還要邊看手機(jī)邊吃飯，甚者，就連去衛(wèi)生間也要帶著……

這些行為，放在我們的爺爺奶奶外公外婆身上，想必是很驚奇的吧。要是在以前，每家只有一個收音機(jī)，再不然就是一個黑白電視機(jī)，大家都是在一天的忙碌工作后，真真正正的閑暇之時才聽會收音機(jī)看會電視，哪會像現(xiàn)在這樣，時時刻刻都在看。

我不知道在許多人的觀念里，用這種碎片化的時間來度過一整天，究竟是好是壞。有人說，我們通過這碎片化的時間能做許多事，而這其中，娛樂消遣的時間也被擠出來，一舉兩得;也有人說，利用碎片化時間所做的事不過是草草了事，并沒有質(zhì)量以及效率可言，并且在這零散的時間里我們學(xué)不到任何有實(shí)質(zhì)東西，只是在“偷閑”……

不過在我看來，這些碎片化的時間，有主觀因素也有客觀因素。客觀因素，比如我們在機(jī)場候機(jī)，往往需要很長一段時間，在這段時間里，我們只能在機(jī)場中活動，那么這個時候就可以看看手機(jī)看看書，做些自己想做的事。但有時候，在我們工作學(xué)習(xí)時，閑下來那么一兩分鐘，我們便開始刷微博朋友圈或者和朋友聊天，這樣一來你一旦看到自己感興趣的或者和朋友聊得興致勃勃，那么你就會不想工作從而停止工作，而當(dāng)你想要重新開始工作時，你的思維想法已經(jīng)被打斷了。

所以說無論現(xiàn)在碎片化的生活如何，我們能做到的不是改變這個龐大的社會現(xiàn)象，而是管好自己，控制好自己的時間做自己該做的事。

主題初三作文篇3

手上的手表不斷發(fā)出”噠噠”的響聲，表上的秒針歡快的跳動著，天色暗了下來，我就飛快地跑著，眼邊的景色都變得模糊，手上袋子發(fā)出啪啪的響聲，里面的東西似乎也咚咚的響個不停。”都怪媽媽非要我去買東西，說好都講好讓我好好休息的呢!”

沒錯，這個時候我本應(yīng)該在家里看電視的。因?yàn)槲以阡撉俦荣惿系昧私皙劇Ｎ艺J(rèn)為我的鋼琴水平已經(jīng)很好了，不用再每天苦練了。于是我吵著讓媽媽給我放假，并將練習(xí)時間改短了不少，媽媽無奈之下只好同意了。

一行閃亮的字從我眼前劃過，這不是琴行嗎?怎么現(xiàn)在還還沒有關(guān)門啊!清脆悅耳的琴聲從門縫中幾擠了出來，一個一個蹦進(jìn)我的耳朵里，滑進(jìn)我的心里。是誰在彈奏這首華麗的樂章?

好奇心使我不由得停住了腳步。

由音樂之路，我輕松地找到了音樂的發(fā)源地。我大吃了一驚，這不是老師的琴室嗎?

我輕輕的將門打開一個小縫，悄悄的看著里面果然是老師，那白色的燈光下，他的雙手在鋼琴上滑動著，像一個個可愛的小白兔在草地上蹦蹦跳跳。又像一只只優(yōu)雅的天鵝在湖面上起起落落一會兒像小孩兒滑冰一樣長款一會兒像獅子跳火圈一樣短跳。老師橘黃色的毛衣把她襯得更白了，讓我一下子差點(diǎn)認(rèn)為這是一位白雪公主在彈琴，柔和的燈光在黑色的夜中為她點(diǎn)亮了一片神圣的凈土，衣服上的閃光片像小美人魚在海面上化為泡沫時，在陽光下閃閃發(fā)光的魚鱗，好像和著凄美的曲子，纏綿在了一起。

老師的手上，臉上全是汗，密密麻麻的，像樹葉上的露珠，有的滴在地上有的，落在其幾起落落，像波浪一樣的琴鍵上。

看到這里，我的臉紅了起來，像一個熟透的番茄一樣，我像龜兔賽跑里的兔子一樣呆呆的愣住了，老師已經(jīng)很厲害了，但她卻還在努力提高自己，而我也只不過是得了一個小小的獎而已，又有什么理由自滿，從而放松自己的不行，我不能放松自己，我要更努力才行，我暗下決心。

我沖出琴行趕回家中，在媽媽詫異的目光中，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地練習(xí)起來。

主題初三作文篇4

前天下午去上學(xué)，葉菲帶了一瓶水和一本書，走到樓下的時候，她便要把書和水讓姐姐替她拿著。我看見后，便令她姐姐還給她。從葉菲上學(xué)開始，每天的因?yàn)闀容^重，看她稚嫩的肩膀吃不消，我便替她提著。后來，書包中午不背了，有時候需要帶點(diǎn)作業(yè)什么的，她也習(xí)慣于讓我替她拿著。開始，我沒太在意，后來發(fā)現(xiàn)這樣下去不行，她已經(jīng)不想拿任何東西了，力所能及和力所不能及的都不想拿了，養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，便決定拒絕再提供無意義的幫助。于是出現(xiàn)開始的那一幕。可是葉菲卻不干了，蹲在地上不走。她不走，我便和她姐姐走，當(dāng)她看不見我的時候，便大聲哭著，扯開嗓門叫：“伯伯!”我不理她，繼續(xù)朝前走，因?yàn)橹浪桓也蝗ド蠈W(xué)，因?yàn)樵谒哪恐校蠈W(xué)是天經(jīng)地義的事。走墻角處，躲起來悄悄回頭看看，只見她拿著東西飛快地往前跑。

我們便往前走，出了小區(qū)的小門，她趕了上來，還是讓我給她拿著，并且哭得像劉備過江一樣痛。我不拿，她硬往我口袋里塞。給她怎么講道理，她都不聽，最后我一氣之下，把水瓶給她扔到了土堆上。她跑去撿了回來。這回不往我口袋里塞了，卻仍然在哭，怎么也哄不住。我不再理她，朝前走我的路，用眼睛的余光看著她，一直進(jìn)了學(xué)校。

下午放學(xué)，我問她：上午為什么要讓別人替你拿呢?從小就教育你自己的事情自己做，你能做的事情，為什么要依賴別人呢?她不說話，再問她：以后還這樣嗎?她搖搖頭。

其實(shí)葉菲開始的時候自理能力很強(qiáng)的，現(xiàn)在，這方面有些退化。我反思過，正是由于日常生活中的呵護(hù)，孩子的不良習(xí)慣才養(yǎng)成的。所以說：愛，是一把雙刃劍，她既能使孩子感受到家長的那一份濃厚的親情，但如果把握不好愛的分寸，也會阻礙孩子個性的發(fā)展。有時候，對孩子的一些要求還就要拒絕。拒絕有時候是一種真愛。

主題初三作文篇5

相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓!說到這里，我要問一問：“你們在生活中最相信誰?朋友?父母?還是老師?”對我來說，這些我都相信，但我最相信的人還是自己。為什么我們該相信自己呢?因?yàn)樵谶@個世界上，每個人都是獨(dú)一無二的，各有所長，潛在的特質(zhì)是別人無法模仿的，在我的價值觀：相信自己，能讓自己充滿力量，獲得動力，一直奮勇向上。

樹林最深處，往往無人踏足，而那些勇敢的人便敢闖進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)以前所未被發(fā)現(xiàn)的秘密，為什么勇敢的人就能闖進(jìn)去呢?他們是人，那些懦弱的人同樣也是人。為什么會有如此大的差別呢?有人可能會反駁道：“人的心理素質(zhì)和能力不同啊!”聽起來是有一些道理，但那些勇敢的人不是一生下來就具備這些心理素質(zhì)和能力的，是通過后天的努力而獲得的。有一些人雖然智力不太理想，但在生活中他們不屈不撓，鼓起勇氣勇往直前，大膽去嘗試自己做不到的事，最終取得了成功。所以我們要相信自己，激發(fā)潛能!

大多數(shù)人在困難面前都存在一種消極心理，總認(rèn)為自己肯定不會成功，認(rèn)為自己能力太差，因而不敢大膽去嘗試，只有極少數(shù)勇敢的人才會鼓勵自己去嘗試一下，即使失敗也會再來，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了困難。他們的這種信念，深深地印在腦海里!如果是你們，會做哪種人呢?前者有消極心理，后者勇氣可佳，很多人應(yīng)該想做后者吧!那為什么現(xiàn)實(shí)中勇氣可佳的人是如此之少呢?相信你們一定是這樣的：心里一直鼓勵自己勇敢，卻每次都在困難面前膽怯了，便停步不前。因?yàn)槔щy不是那么容易克服的，很輕易地讓人失去戰(zhàn)勝它的信心，所以我們更加需要堅定自己的信念，把那股潛藏在心中的勇氣爆發(fā)出來，嚇跑眼前的困難，做一個勇敢的自己;在以后的困難面前，依然相信自己能打敗它，再付諸行動，一定會克服困難。

如今的我們面臨著學(xué)業(yè)上的問題，越來越多的科目和高難度的習(xí)題壓得我們喘不過氣來，帶給我們的壓力也越來越大。面對這些，我們要有良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好每一科，更重要的是相信自己，千萬不要因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好，就垂頭喪氣，失去信心。要時刻鼓起勇氣，彌補(bǔ)自己的不足，考試時才能得心應(yīng)手，遇到難題，不能急，認(rèn)真思考，堅信自己會做。因?yàn)橄嘈抛约海芗ぐl(fā)潛能!

在這個激情四射的歲月里，我們懷著夢想啟程，希望返回時夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在開始，相信自己，激發(fā)潛能，讓我們一起闖出一片屬于自己的藍(lán)天吧!朋友!記住!你有權(quán)力去相信自己，所以，請放心大膽地去吧!