八年級語文作文范文
八年級語文作文范文1：
語文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發跡，是超越時空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恒古以來人類文明的足跡。
皓月當空，語文是月樹朦朧的氤氳;碧空如洗，語文是蔚藍浩渺的星空;是海平面上噴薄欲出的太陽;是對酒當歌，人生幾何的豪邁與無奈;是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情;是忍辱負重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆;是夢游天姥的隗麗與神奇;是紅樓如詩如夢纏綿悱惻的愛情悲劇;是橫眉冷對千夫指的凜冉正義;是數風流人物還看今朝的磅礴大氣。
語文給我太多，人生的警言，哲人的話語，數不清的傳奇故事，閱不盡的小說演義。語文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索，當你寫作搜腸刮肚，無從下筆時，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時文如泉思，筆似泉涌，這就是語文。當你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時，你在用心體驗，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語言來形容，這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運交響曲吧，那強烈的節奏震憾人心，震聾發聵，令你猛然驚醒，著就是語文。語文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜。
大江東去浪淘盡，千古風流人物，往事越千年，魏武揚鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語文是時光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，姹紫嫣然，暗香浮動，萬綠叢中那一點紅。
這就是語文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。
八年級語文作文范文2：
語文是一首詩，是一首浪漫的抒情詩，是一首婉轉曲折的敘事詩……語文，是美妙的，其中的每一個句子，都如一個個跳躍的精靈，都如一個飛翔的天使……把我們帶入一個美妙的世界……
語文是一幅畫，是一幅生動寫實的油畫，語文的文字，總是那么有魔力，足以把一切都刻畫的栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現，細致生動，使人如臨其境，如聞其聲。語文是一幅意境高遠的中國畫，簡單的幾筆，玄妙的寫意，一切竟在其中，看似云里霧里，其實玄妙盡在其中，徘徊在語文這幅畫中，感到清新而自然。
語文是一幅歌，是一首美妙動聽的歌曲，聽這這首歌曲，我們心曠神怡;語文是一首婉轉悲傷的歌曲，我們聽著這首歌曲，我們深受感染，語文，是一首歌曲，快樂的唱響云淡風輕的日子……
語文的春天是這樣的：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”。
語文的夏天是這樣的：“綠陰生晝靜，孤花表春余”“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”“過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼”“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”
語文的秋天是這樣的：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。”
語文的冬天是這樣的：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”“遙知不是雪，為有暗香來”“末路清愁常袞袞，殘冬急景易”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”
語文是生活，生活中的每一處都有語文。
生活是語文，語文中的每一電都滲透到生活。
語文，是明亮的，美麗的，燦爛的。
語文從你身邊輕輕走過，當從你身邊輕輕走過的時候你已經會感悟美好，學會生活……
八年級語文作文范文3：
語文是我們生活中不可缺少的一部分，生活處處有語文，例如：我們說的話、寫的文字，這都是再普通不過的了，這都是語文的象征。生活處處有語文，這不正強調了語文的重要性?
時間，一轉眼就過去了。轉眼間，我一進入初中一年級的下學期了。開學的第一天，我們就領到了嶄新的課本，望著這些嶄新的課本，我興奮不已，巴不得一口氣把它們讀完。首先，我看中的是封面獨特的語文課本，那里畫的是一頭“是牛非牛”的牛，害我看了好久才看出來。翻開課本，首先映入眼簾的是那一幅生動、有趣的圖畫，它們讓我認識了幾位古今中外的名人。
接著，我開始閱讀“寫在前面”。從中，我知道了這本語文書的大致內容。在這次旅行中，我們將追尋丑小鴨變成白天鵝的苦難歷程，聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，瞻仰“兩彈”元勛鄧稼先的光輝形象，欣賞文化藝術的奇光異彩，感受探險英雄的壯志豪情，探索動物世界的無窮奧秘……
“目錄”兩個黑黑的大字映入我的眼簾，我拿起語文書，瀏覽了以便“目錄”，首先我選擇的是《黃河頌》這篇文章。我大聲的朗讀起來：“啊，朋友!黃河一它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野;……我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!”哇噻!讀起來真是瑯瑯上口，讀完后令我回味無窮。“黃河，滋潤了一片黃色的大地，撫育了一個黃皮膚的民族。這是一個多災多難的民族，也是一個英雄輩出的民族。
提起黃河。許多中國人的眼前都會展現出一幅奔騰恣肆。濁浪滔天的畫面。”……想著想著，不知不覺地，時間夜景過去了。我回過神來，又相繼閱讀了許多篇文章。
從這次的閱讀語文書后，讓我受益匪淺。
八年級語文作文范文4：
語文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發跡，是超越時空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恒古以來人類文明的足跡。
皓月當空，語文是月樹朦朧的氤氳;碧空如洗，語文是蔚藍浩渺的星空;是海平面上噴薄欲出的太陽;是對酒當歌，人生幾何的豪邁與無奈;是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情;是忍辱負重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆;是夢游天姥的隗麗與神奇;是紅樓如詩如夢纏綿悱惻的愛情悲劇;是橫眉冷對千夫指的凜冉正義;是數風流人物還看今朝的磅礴大氣。
語文給我太多，人生的警言，哲人的話語，數不清的傳奇故事，閱不盡的小說演義。語文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索，當你寫作搜腸刮肚，無從下筆時，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時文如泉思，筆似泉涌，這就是語文。當你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時，你在用心體驗，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語言來形容，這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運交響曲吧，那強烈的節奏震憾人心，震聾發聵，令你猛然驚醒，著就是語文。語文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜。
大江東去浪淘盡，千古風流人物，往事越千年，魏武揚鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語文是時光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，姹紫嫣然，暗香浮動，萬綠叢中那一點紅。
這就是語文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。
八年級語文作文范文5：
前記：我是一朵半途而廢的花，絕望之后，依然等待開放。 ——饒雪漫
一直覺得，憂傷是深入骨髓的，所以無論如何扯動嘴角發出燦爛微笑，也總不能讓笑意到達眼角，更無法深入心底。大抵正是因為如此吧，所以喜歡悲劇，因而崇尚憂傷，于是總是哀愁。泰戈爾說：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”我說：“搜狐不留下我的痕跡，但朋友已遠離。”
前段時間迷上了滄月，迷上了四維，以前看過的書，又重新復習了一遍。看聽雪摟系列讀拜月教之戰體驗鏡中的云荒，看幻城看夏至看夢里花落知多少，無數次在醒來的時候，發現有淚水從眼角滑落，沾濕了枕巾和臉頰?？傆X得心是潮濕的，那樣的寒冷僵硬，需要足夠的溫度和暖意將其溫暖融化，直到水從眼眶流出，直到心不再潮濕。
喜歡安妮寶貝，卻不曾看過她寫的《彼岸花》，始終避開這本書，怕看了后會控制不住磅礴洶涌而出的眼淚。于是，我開始尋找彼岸花——那是一種窮途末路般美麗而又憂傷的花，讓我愛上絕望的感覺。
曼珠沙華是一種令死者深深陶醉的花，紅艷而慘烈，一整片似血般盛放，它是黃泉路上唯一的風景。此花僅開于黃泉之路，當靈魂踏上黃泉渡過忘川喝下孟婆湯，便會忘卻生前的種種;而曾經的一切都留在彼岸開成妖艷的花，所以曼珠沙華又稱為彼岸花。它像鮮血鋪就而成的地毯，妖艷地美麗著：彼岸花，生彼岸。只見花，不見葉，生生相錯。
雖為同根所生，花與葉卻是一生都見不到對方的面，彼此看不到對方的模樣。因為有葉的時候注定無花，開花時又凋零掉所有的葉片，何等凄美?大抵，也正是像我這樣的憂傷絕望，才會如此喜愛這種花吧——這樣的憂傷和絕望，在滄月和四維的書里，描寫的更為純粹熱烈，所以有了舒夜有了慕湮有了碧落有了梨落有了之昂有了陸敘。
春分前后三天是春彼岸，秋分前后三天是秋彼岸。漫漫黃泉路，這是唯一的風景，獨有的色彩。勇氣和堅強，并不代表著不害怕不恐懼，而只是享受恐懼脫離害怕;在冰冷孤寂的黃泉路上，彼岸花，大抵就能給人這樣的力量吧——勇氣和堅強，如火般耀眼，卻也溫暖。
北都被星史郎殺死前，曾經說：“世界上的確有無法彌補的罪，但是絕對沒有不能去愛人的人。”那么，我要說，“世界上的確有窮途末路的悲傷，但是絕對沒有從未快樂的人。”春樹曾經強烈愛上絕望的感覺，大抵就是因為享受絕望掌握絕望，才能真正的擺脫絕望吧?而我，但愿也能這樣的游移，愛上絕望，本身卻不帶絲毫的絕望，多好。
有了翅膀，不代表能飛。我在微笑，不代表我很快樂。撐了傘，并非為了避雨。發了短信，不證明我是涼粉。 喜歡憂傷，不代表我本身是個悲劇。愛上絕望，不意味著我從此絕望。我遵從于內心的所有選擇，哪怕矛盾，哪怕反復，縱然任性，縱然讓周圍所有人都莫名其妙，也不會違背自己的內心感覺。也許，我就是這樣的自私;因為自私，所以喜歡窮途末路。
我是一朵半途而廢的花，絕望之后，依然等待開放。
我是一朵窮途末路的花，彼岸之邊，怒放：純粹而又妖冶的紅，熱烈而又溫暖的紅。