在日常學習、工作亦或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的描寫團結的精神優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫團結的精神優秀作文篇1

前天下午，老師布置了一項作業，說讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長安排。

我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學校里面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開始議論了，杜宜堇說：“我來打印圖片。”我問杜宜堇：“你們家的打印機是彩色的嗎？”杜宜堇說：“不是。”“可是，圖片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個人說。杜宜堇說：“那我就打印詩句。”代鈺杰說：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片。”我說：“那我就打印段落了。”孫翊宸說：“我可沒時間打印這個。”我們說：“那你就不用參加了。”

第二天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒有帶，我們就不用他了。

我現在A4紙上寫上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的花邊。基本上都已經完成了。

可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周圍開始裝飾了。

最后，做的終于還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。

通過這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。

描寫團結的精神優秀作文篇2

今天，我又上了搭搭樂樂機器人活動中心的課。這節課老師讓我們做太陽能電池板電風扇。與以前的太陽能電池板一樣，老師會點亮一盞燈，看誰的風扇能轉。老師說任務很艱巨，要兩個人一起完成。

我們一共分了三個組，我和陳博恒是一組。我負責做扇葉，他負責固定太陽能電池板。但是我們沒有發現我們忘記安排固定馬達的事情了。我用軸固定了所有的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。后來我搭了一個簡單又穩固的支架，用來支撐風扇。時間已經過了一個小時，我看了一下，陳博恒的太陽能板支架只有一個支點，搖搖欲墜。我連忙加了三個支點。就有四個支點了。除非你使勁地震動，電池板是不可能掉下來了。當我正準備把風扇和電池板連接在一起的時候，我的心一沉，馬達往哪兒裝呀？不可能在太陽能電池板上裝那么多東西吧。那樣會擋住光的。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個不擋光的支架來支撐馬達。我正要再搭一個支架，發現小伙伴正在用零件堆出一個支架——史上最笨的方法。我正要改進，他說：“我就要這樣搭。堆起來至少比你那個支架要穩固。”他以為把中間的.空隙都填滿就穩固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。我對他說：“你的更不穩固。”于是我又做了兩個簡易支架來支撐馬達。把太陽能電池板和馬達連起來，我們小組是第一個做完的。

這個時候，一個小組在因為支架和風扇不一樣高而爭吵，另一個小組在努力搭風扇架。他們一個組做的太慢，一個組不能夠團體合作。這個時候，我們把風扇拿去燈光下試驗了，轉得還不錯。可是由于馬達的簡易支架，就是太簡易了，下面是空的，風扇倒了。我的小伙伴在風扇下面的馬達支架上裝了一個復雜的加固器，風扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒做完，風扇都不能轉。

今天我知道了，兩個人要合作，而且做出來的東西需要穩固。

描寫團結的精神優秀作文篇3

昨天半夜也不知怎么回事，我明明沒有蓋被子，可全身仿佛著了火一般，使我忍無可忍，在床上翻來覆去仍無法降低我身體的溫度，也不知道過了多長時間，才在難受中入睡。到了早上，我被媽媽給叫醒了，可感覺腦袋暈乎乎的，全身仍像烈火一樣滾燙。實在是太難受了，于是我向媽媽說等會再走，就這樣我又陷入了睡夢之中。

到了學校，我半睡半醒地徑直向大門中走去，卻渾然不知，一個巨大的危險正等待著我，我走進校門沒多遠，只聽一聲喝斥“站住”，可把我嚇了一跳，原來是校長，他好好地把我訓了一頓，由于我一說話頭都疼，我也沒有給他說明原因，還讓我繞操場跑了十分鐘。唉！真是太倒霉了。

現在細細一想，確實是我的錯。經過一個學期的跑操，彼此之些間己經十分熟悉了，前后左右的人跑步的特點都十分了解，可是我的`離去，使一切都陌生了起來，整個隊伍自然就不整齊了。北斗三號的總設計師謝軍曾說：一萬減一筆于零，一個零件的失誤可能導致整個航天工程的失敗，一個人的缺實可能使整個團體失敗。

我們班是一個統一的整體，缺一個人都不可以。只有這樣，才會使我們更加團結，更加強大！

描寫團結的精神優秀作文篇4

合作是什么呢？合作是大家一起同心協力、互相幫忙，為同一個目標，共同努力。人與人之間要互相合作，這樣子就能使事情做得更快、更有效率了。

在大自然中，螞蟻是一個很合作的團體，工蟻負責搬運食物，兵蟻負責蟻巢的安全保障，蟻后則是生育后代和養育后代，每一個人都有每一個人應該做的工作，因而螞蟻很合作，才能繼續的生存下去。

在一個班級里，大家不一起互相合作，整個班級就會很凌亂，就像群龍無首一樣，做任何事也會拖拖拉拉的，沒有秩序。因此如果不合作，就會使一個團體每況愈下，所以只有互相合作，才能使事情做得更好，團體更加團結而整齊。

在現在的時代，任何事都講求有效率和整齊，所以團結互相合作在現在的社會顯得更為重要，更必須去遵守了，因此，唯有發揮合作的精神，才能有更好的未來。

描寫團結的精神優秀作文篇5

“哈哈哈……！”班上傳來了銀鈴般的笑聲，原來是咱們的李老師帶著大家玩“夾豆子”游戲呢！

“夾豆子”就是用兩根吸管夾住一個小黑豆，依次往后傳，如果掉了兩次就自動淘汰。老師先讓一豎排同學做示范，看了之后，我心里有點擔心，我們這組可個個都是“新手”，只有朱永標是“老手”。于是，我們小組商量好，把小朱放在排頭，我是第三個。

經過一些小練習之后，我們有了信心。我們和第一豎排比賽。我們的小朱第一個就開了一個好頭，他小心翼翼地把豆子夾起來之后，慢慢地傳給了王芷潔，王芷潔順利地接了過來，臉上露出了一絲微笑，我就楞了一下，轉眼一看，天呀！她臉上哪只是微笑啊，她已經心花怒放，臉上都笑開一朵花了。可……就這么一剎那，手就抖了那么一下，豆子掉在了地上，她的表情瞬間好像被冰一層層封住了一樣，笑容已被凝固。“才掉了一次，沒關系的，加油！”我對她說，因為我認為想戰勝別人，應該先戰勝自己。

她趕緊把豆子撿了起來，傳給了我，從我接住豆子到我放下豆子，我屏住呼吸，眼睛緊盯著豆子，瞬間，我的眼好像成了斗雞眼，等到我放下后，才深深地吸了一口氣。

雖然我們沒能取得最終勝利，但這個美好的時光是多么難忘啊！我們也明白了光靠一個人是不能獲得勝利的，只有團隊合作才能完成任務，取得勝利。這就是團隊合作精神！

描寫團結的精神優秀作文篇6

今天下午，體育老師為我們兩個班（我們班，六一班）舉行了一場足球比賽。

體育老師當裁判，我的位置是中場，這可是個至關重要的位置，必須要表現好。剛開場，我方就大舉進攻，沖向對方的禁區。結果球被斷下來了，但我方的一位隊員也一腳把球斷下來，踢了一腳世界波，比分：1：0。

剛進一球，對方士氣受挫，一位球員為了斷球，踢了我方隊員一腳，被紅牌罰下場，給了點球。又被一腳踢進大門，比分：2：0。

這時，我們班的女同學湊過來看熱鬧，當拉拉隊。可是，好景不長。我方的防御有些松懈，被一條漏網之魚帶球沖進了禁區。守門員想防也來不及了——因為他已經離開了球門。對方球員射進了一球，比分：2：1。

不知是因為怎么回事，守門員心不在焉的，結果球沒踢出去，還一腳把球勾進了球門，踢了一腳烏龍，比分：2：2。

當比分被追平的時候，我方球員又像開場那樣努力，連入兩球，把比分改寫成了4：2。而對方也又連得了兩張紅牌。球員比是11：8 。我們不僅在人數上有優勢，比分也有優勢。在上半場要結束的時候，我打進了一腳任意球，將比分徹底的拉開了。上半場比分：5：2。

中場休息的時候，“教練”對我們說：“現在的比分雖然是我們領先，但也要認真面對。給我把比分拉開的更大！”“沒問題！！”我們異口同聲的回答。

隨著一聲清脆的哨音，下半場比賽開始了，由對方發球。可是，他們竟然把球踢給了我們 。最后就像放棄了進攻似的，不踢了。比分到了最后竟成了11:2。我們大勝。

通過這場比賽，使我明白了：團隊的力量是不容小覷的。