首先，我拿出了一張卡紙給博涵，然后，我又按照上課的規則互相問了好，就開始上課了。

　　這節課我們畫的是花瓶里的花，我說：“好了，現在開始上課。這節課我們畫花瓶。花瓶一般都是上面是橢圓形的瓶口，下面是圓圓的肚子，然后有一些花紋，我們要突破這種畫法，可以畫三角形的瓶口或者正方形的瓶口，下面是長方形的肚子。花瓶上的花紋可以畫適合紋樣。”說著，我拿出了一張紙，在上面畫出了一個圓形，里面有兩條魚。雖然這些對他來說學的太早了，我還是硬著頭皮講了下去。

　　哎，三十五分鐘的課，我先嘮叨了20分鐘，可能畫不完了。

　　博涵開頭就畫的很靠上，我說：“博涵，花瓶不能太靠上，這樣花就沒地方畫了。”我給博涵換了兩張紙，博涵才能畫的比較靠上。

　　過了一會，博涵差不多啟完形了。

　　涂色的時候，我說：“博涵，你的花怎么沒有花蕊呢?”博涵不說話，我有點生氣了，心想：真是的，當學生還這么“拽”。我又問了一邊，并拿走了她的筆，博涵抬起頭，用那水汪汪的大眼睛看著我，說：“淇淇姐姐，什么是花蕊呀?”我做了一個吐血的動作，把筆還給他，無奈的說：“繼續畫吧。”

　　我出去喝了口水，看見博涵正在空白處點點，我說：“博涵，這樣有點亂。”博涵說：“我就要這樣。”我又問：“博涵，傍邊這兩個”四不像”是什么呀。”博涵說：“是花紋。”我沒說話。

　　過了一會，博涵那這他的作業來找我，我評評改改終于改好了，但是，看著有點亂，可是我實在是沒辦法了，拿著博涵的畫出去“游街”了。二姨和三姨把這副畫從頭到尾夸了一遍，我心想：這可是有我一份功勞哦。