想象作文一：假如我是校長

　　時間到了2037年，我——張露曦，已經(jīng)是一所公益學(xué)校“四光學(xué)校”的校長了，你可能要問了，為什么叫四光呢?告訴你吧，四光代表“光頭”“光腚”“光腳”“光桿”。詞雖然有些不雅，但是足以說明來我們學(xué)校的學(xué)生的必須是一無所有的孩子。

　　閑話少說，我們來談?wù)?ldquo;公益”，這個公益學(xué)校，其實是我自己的私立學(xué)校，但是不收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)讓孩子來上學(xué)，不過有一個小小的條件——學(xué)生的家里必須貧困。知道這是為什么嗎?由于本校師資雄厚，所以必須給那些最需要教育的孩子提供無償幫助。什么樣的孩子是最需要教育的孩子?就是有才有德但是沒錢上學(xué)的窮孩子——本校就是為這樣的孩子而建立的，什么富二代官二代，我們這里不收，快去洋鬼子那去留學(xué)吧!

　　我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：吃好喝好玩好樂好。由于我力爭用這“四好”來培養(yǎng)孩子們，所以在早期創(chuàng)業(yè)時，并不被家長認(rèn)可，只招了四十多個孩子，可是我并沒有灰心，我自己給他們編課本，親自給他們上課。我編的語文課本都是鄭淵潔的童話，數(shù)學(xué)課本全是數(shù)學(xué)家小時候的糗事，整整一本科學(xué)書都在研究豬腦袋，歷史課本都是古代美女簡介……我從不給學(xué)生留作業(yè)，下課就領(lǐng)著學(xué)生玩……還別說，這樣的教育方法結(jié)果是：這四十多個孩子中，十多位與比爾蓋茨爭奪世界首富，有五位聯(lián)合把奧巴馬踹下了臺，有四位把安倍晉三打得屁滾尿流，跪下來向全世界承認(rèn)釣魚島是中國的，就連里面最差的三個竟然都發(fā)現(xiàn)了三顆新星體……

　　于是我們的學(xué)校火了，不少人來贊助，把我們學(xué)校的門檻都踩爛了，我讓秘書張蔚告訴他們：“資產(chǎn)少于十億的就免談了。”這下好了，人更多了!我得找點(diǎn)花錢的地方——我拿著巨款，首先還掉了創(chuàng)業(yè)時欠的錢，又拿錢蓋了一座超大的教學(xué)樓，宿舍、食堂、游泳館、健身房、運(yùn)動場……可是我的錢還是剩下很多，我又拿著錢把莫言、千鬼黛、皆無艾爾什么的雇來當(dāng)語文老師;把我們現(xiàn)在學(xué)校的數(shù)學(xué)老師郭曉紅、王鐵剛、劉宏雇來當(dāng)數(shù)學(xué)老師;楊紅櫻、鄭淵潔雇來當(dāng)?shù)掠蠋?Psy、維塔斯、李代沫、碧昂斯雇來當(dāng)音樂老師;孫洋、劉翔、姚明雇來當(dāng)體育老師。錢終于花光了。

　　假如我當(dāng)上了校長，一定要像我們現(xiàn)在的校長那樣，三點(diǎn)半拿著記錄本去多媒體開會。呃?三點(diǎn)半了，我得去開會了，bye-bye!

　　想象作文二：假如我是校長

　　假如我是校長，我會讓老師給同學(xué)們布置很少的作業(yè)，讓他們有更多的時間來讀書，學(xué)習(xí)更多的科技知識。

　　假如我是校長，我會讓我會建造一個很大的圖書館，讓同學(xué)們在知識的海洋里自由地翱翔。

　　假如我是校長，我會在每個教室里都安上一臺空調(diào)，讓孩子們在炎熱的夏天里，也能舒適地在教室里讀書學(xué)習(xí)，再也不用熱得滿頭大汗。

　　假如我是校長，我會把操場建造得更大，讓同學(xué)們在操場上盡情地玩耍、運(yùn)動，把身體鍛煉得強(qiáng)壯無比。

　　假如我是校長假如我是校長，我要在校園里種植很多的花草樹木，讓校園春天是花園，夏天綠樹成蔭，秋天是果園。冬天，我會跟孩子們一起堆雪人、打雪仗，一起開心地游戲。

　　以后，我一定好好學(xué)習(xí)，長大以后當(dāng)一名好校長。

　　想象作文三：假如我是校長

　　假如我是校長，我就會認(rèn)真對待每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并以予糾正。我還會請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個同學(xué)都擁有一個廣闊的天空。

　　假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。

　　假如我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

　　假如我是校長，我會舉辦運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)?hellip;…

　　假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)。

　　假如我是校長，我會盡量拜訪同學(xué)的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。

　　學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因為學(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。

　　想象作文四：假如我是校長

　　時間慢慢過去，我從一個小學(xué)三年級的學(xué)生，變成了一位校長。

　　上體育課了，我提著包來到操場。小學(xué)生們有的在做游戲，有的在打籃球，還有的在踢足球。看著小學(xué)生們那快活的樣子，我想起了小時候那個又活潑又文靜的小女生。我不由自主地走向那群調(diào)皮又可愛的孩子們，想看看他們怎樣來玩。沒想到我剛一走近他們，他們就立刻停止了游戲。整齊地站成四排隊，向我敬隊禮，并說：“校長好!”看到同學(xué)們嚴(yán)肅的樣子，我做了個鬼臉，說：“不用那么嚴(yán)肅吧!活潑一些!”同學(xué)們聽我這么一說，都和我玩起了游戲。看我那笑容，就知道我玩得多么開心了!

　　我踏著鈴聲走進(jìn)一個我要聽課的班級——三年級四班。老師正繪聲繪色地給同學(xué)們講第25課《太陽是大家的》呢!“現(xiàn)在把課堂作業(yè)本發(fā)下去，仿寫第三段。”老師說。學(xué)習(xí)最好的王麗甜最怕仿寫了!王麗甜急得快哭了，我走到她的座位上，說：“你可以找你周圍的事物寫呀!”她提筆寫開了。老師把作業(yè)批改完，對同學(xué)們說：“全班只有王麗甜A+”王麗甜向我投來感激的目光。

　　下面去干嘛呢?回辦公室吧!我回到辦公室，悠閑地喝著茶。一名同學(xué)到我辦公室給我了一張表，原來是各班的分?jǐn)?shù)。我對著話筒說：“下午各班班長請到到接待室開會。”下午我對班長們說：“表現(xiàn)很不錯呀!繼續(xù)努力!”班長被我夸得不好意思了，就散了會。

　　當(dāng)校長真好!仙女對我笑瞇瞇地說：“我沒選錯人!”原來這一切全是仙女的幫助。“希望你努力，長大后以這種方式教育孩子!嘻嘻，再見，我得幫助別人去了，再努力哦!”仙女把我變成小孩就走了。

　　我，又變成了一名三年級的小學(xué)生了!

　　想象作文五：假如我是校長

　　假如我是校長，我會對老師們進(jìn)行一系列的培訓(xùn)，讓他們用“善”去對待學(xué)生，用自己的“愛心”去影響學(xué)生們，教學(xué)生們怎樣去做一個真正的人，我不會讓我的學(xué)校里出現(xiàn)打架斗毆事件，因為在這學(xué)校里一切都以“和”為貴。當(dāng)有些學(xué)生犯了錯，應(yīng)耐心地去勸說，讓他走上他應(yīng)走的道路，而不是采取一些強(qiáng)硬的手段，那樣僅僅只會讓他們起逆反心理，應(yīng)讓老師們根據(jù)事實來評定一些同學(xué)，而不僅僅憑對一個人的好惡。不能不喜歡一個人，就覺得他們什么都不行，看他們什么都不順眼，應(yīng)全面的去看待每一個人，不管是優(yōu)等生還是差生，假如我是校長，我的學(xué)校不存在不公平。

　　假如我是校長，訂校規(guī)時，應(yīng)根據(jù)實際情況來制定，不做表面工作，重點(diǎn)抓學(xué)生的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育提高了，學(xué)習(xí)成績也會在不知不覺中提高了，不能一味地為了升學(xué)而對學(xué)生們進(jìn)行一系列的魔鬼訓(xùn)練，殊不知那是在對學(xué)生們心靈的摧殘，那會把學(xué)生們一個個變成分?jǐn)?shù)的奴隸，在我的學(xué)校是不會發(fā)生的，我會讓我的學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)習(xí)，在歡聲笑語中成長，在微笑中汲取知識。