學(xué)會包餃子作文一：

　　今天是周末，我們?nèi)揖墼谝黄鸢溩印?/p>

　　爸爸先到市場上買回餃子皮和新鮮的豬肉，然后把肉剁碎。接下來就是包餃子了。

　　媽媽吩咐我們先把手洗干凈，然后又把手擦干。媽媽開始一步步地教我了，只見媽媽把一塊餃子皮鋪在自己的左掌心上，然后用勺子舀一些肉放在餃子皮的中間。我很仔細(xì)地觀察，并且一步步地跟著媽媽做。接著，媽媽又用手蘸了一些清水，涂在餃子皮的周圍，我疑惑地問：“為什么要涂上這些水呢?”媽媽笑著說：“這樣能防止皮太干而很難粘合在一起呀，你看DD”媽媽邊說邊示范，她先把皮的兩邊合起來，把肉包住，再用兩手的食指和拇指使勁把兩邊的皮粘合在一起，并打成漂亮的褶皺，這樣，一個像月牙一樣、肚子鼓鼓的、漂亮可愛的餃子就做成了。雖然我包的餃子還沒有媽媽包的漂亮，但是我很有信心超過媽媽。

　　哈哈，下一步當(dāng)然就是煮餃子啦。煮，也是有講究的，必須先把水燒開，然后再放入餃子，這樣，煮出來的餃子才不會老，皮也不會破。餃子煮好了，媽媽把餃子一個一個地?fù)瞥鰜矸旁谕肜?，屋子里迷漫著餃子的香氣，我們一家人津津有味地品嘗著，最開心的，就是我啦，因為我終于學(xué)會了包餃子。

學(xué)會包餃子

　　學(xué)會包餃子作文二：

　　上午，我們學(xué)校在各年級舉行了包餃子比賽。有了餡后，大家趕緊行動起來，抓緊時間包餃子。都想第一個完成任務(wù)。我也不例外，拿起一個餃子皮，放了點餡就開始捏邊兒。可左捏右捏也捏不住。我怕影響組里的成績，就拿出了搟面杖搟皮兒。這可是我的拿手絕活。瞧，經(jīng)我手搟出的皮兒，一個個圓圓的，而且中間厚，周圍薄。龐佳慧和張文靜、劉永帥則有條不紊地包著。由于我們合作默契，我們組第一個完成了任務(wù)。一個、兩個、三個………我數(shù)了一下，我們組包了七十八個。說起這七十八個餃子，還有一段笑話呢!

　　你瞧，王宏旭多有趣，他搟的皮又大又薄，仔細(xì)一瞧，“哈哈哈………”能讓人笑破肚皮——，餃子皮和搟面杖粘到了一起。一拉，餃子皮頓時成了兩瓣。咦，怎么誰都對我笑，還指著我的鼻子。難道我的鼻子上有什么東西?我一摸，呀!白面。哦，想起來了，可能是王宏旭給我扔餃子皮的時候扔到了鼻子上，弄了一鼻子的白面。

　　餃子出鍋了。同學(xué)們一個個伸長了脖子，有的還不停地提鼻子：“好香啊!”餃子一放到桌上，所有的筷子就都插了進(jìn)去。你聽，王宏旭在問劉永帥：“味道怎么樣?”劉永帥顧不得回答，只是一個勁兒地吃著，捎帶腳不停地點頭。兩位女生算是文雅的，可嘴角也在淌油。

　　我呢，雖說平時比較挑食，可今天的餃子吃的很香。因為這是我們自己的餃子，而且又是和同學(xué)們一起吃。不是說，果子分著吃才香嗎?真盼望這樣的活動能多搞幾次。

　　學(xué)會包餃子作文三：

　　今天，吳老師說：“這節(jié)課，我們包餃子".話音剛落，大家就開始議論紛紛：“這是真的嗎?”有的同學(xué)說：“這不是真的吧!”還有的同學(xué)說：“老師是和我們開玩笑吧!”我心里想：如果是真的，那我可以包餃子。如果是開玩笑的話，那只有看屏幕上的“餃子”了。我覺得這一定是真的，后來吳老師宣布：“這節(jié)課，我們真的要包餃子”。話音剛落，大伙都 興奮不已，個個都 興高采烈的。我想：我猜對啦!我可以做餃子啰!

　　吳老師叫我們到洗手間去洗手。洗完手回到教室，老師先把肉餡發(fā)下來。肉餡是由肉，大白菜。胡蘿卜和香菇組成的。老師再發(fā)餃子皮。餃子皮是由面粉組成的。吳老師叫我們聽她的口令：“準(zhǔn)備——開始”。我們大伙馬上開始忙碌地做餃子了。我先把肉餡兜了一小勺放入餃子皮里，接著把水均勻地涂在餃子皮的邊上，再把餃子皮對折一捏，一個餃子完成了，我飛快地交到了吳老師手上的盤子里，可是我只得到了速度第三名。最終所有的餃子都 到了老師的盤子里，吳老師把盤子拿走了。

　　我想：吳老師可能把盤子拿到辦公室，廚房....我也不確定老師把我們做的餃子放到哪里。呀!我還沒介紹餃子形狀呢!讓我給你們說一說吧!餃子胖胖的，因為里面有許許多多的肉餡。它還有美麗的花邊，有的餃子像是半個月亮，有的像一只小刺猬，非?？蓯?。沒想到，一會兒，老師把熱氣騰騰的餃子端了上來，放在講臺上。大伙都 爭先恐后地跑到講臺上拿餃子，我也不甘落后地跟了上去，。拿到餃子后，我們津津有味地吃了起來。我覺得味道真好，今天真開心。

　　通過這節(jié)課，我不僅學(xué)會了包餃子，而且還嘗到了自已親手包的餃子。我做了一個餃子就覺得有點累了，爸爸媽媽上班不是更累了嗎?爸爸媽媽真辛苦了。