寫作文在選擇和運(yùn)用材料時(shí)，要注重材料的典型性和新穎性，同時(shí)要注意材料的真實(shí)性和可信度。什么才算好的作文五年級(jí)我的同學(xué)？接下來給大家分享一些作文五年級(jí)我的同學(xué)，供大家參考。

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇1

我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰(shuí)也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。

她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!

她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇2

我有一個(gè)同學(xué)叫褚珞希。

她的個(gè)子中等，瘦瘦的，長(zhǎng)著一張圓圓的臉。她有一雙大大的眼睛，睫毛猶如被花仙子的魔法棒施了魔法，長(zhǎng)長(zhǎng)的。她的眉毛就似月牙，鼻子筆挺，每當(dāng)她笑起來，就會(huì)露出一口潔白如玉的牙齒。她的頭發(fā)是黑色的，在燈光的映襯下顯得很有光澤。今天她穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色羽絨服，深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲和一雙畫著牡丹、雛菊、玫瑰等漂亮植物的運(yùn)動(dòng)鞋，就如一位大美女出現(xiàn)在我的眼前。

褚珞希像一只小百靈鳥，歌聲十分動(dòng)聽。她也因此獲得了很多贊美和榮譽(yù)。有一次，音樂老師讓我們班的一些同學(xué)上臺(tái)表演。褚珞希唱了一首《老師》，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲讓音樂老師和同學(xué)們贊不絕口。下課后，音樂老師還請(qǐng)她到辦公室去唱歌給其他老師們聽，聽說其他老師也被她的歌聲陶醉了。為了獎(jiǎng)勵(lì)她，音樂老師給了她一顆和她的聲音一般甜的巧克力，讓我們羨慕不已。

這學(xué)期，學(xué)校里要挑選我們班的幾位同學(xué)去參加《白糖棒冰》這個(gè)節(jié)目。因?yàn)轳溢笙Ｆ綍r(shí)的出色表現(xiàn)，她被直接定位了主唱。在學(xué)校的公演中，她和小伙伴們的這個(gè)節(jié)目贏得了觀眾熱烈的掌聲。前幾天，褚珞希代表我們學(xué)校去參加慈溪市原創(chuàng)歌曲大賽。在初賽中，她脫穎而出，得了第一名，在復(fù)賽中，她又取得了市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她的獎(jiǎng)狀還是教育局頒發(fā)的呢!她為我們學(xué)校爭(zhēng)得了多大的榮譽(yù)啊!

這就是我既漂亮又多才多藝的同學(xué)——褚珞希。小朋友們，你們喜歡她嗎?

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇3

小胡是我的同學(xué)，哦不！應(yīng)該說是我的朋友。她個(gè)子不高也不矮，學(xué)習(xí)成績(jī)不好也不差，但是__的味道倒是很濃。

平時(shí)下課后，她在男生面前算是個(gè)神氣十足的“暴力女”，她人緣很好，但男生一旦招惹她，她會(huì)把男生追打得逃進(jìn)男廁所為止，有時(shí)更牛，直接把幾個(gè)男生的鉛筆盒放進(jìn)女廁所，害得男生只好求其他_幫忙去拿出來，有時(shí)做個(gè)架勢(shì)就能把男生嚇跑，可是所有_中的“榜樣”哦！

在_面前，她可是大不同了，具有很多_的特點(diǎn)，性格開朗，當(dāng)時(shí)和同學(xué)鬧別扭了，馬上就能和好、一下課照樣就走在一起；也同樣喜歡小玩意兒，并且不喜歡男生在走廊上打鬧，擔(dān)心他們影響班級(jí)形象、導(dǎo)致被扣分。

她性格很好，但是上課成績(jī)不太好，雖然戴著一副眼鏡，但做的作業(yè)馬馬虎虎，寫字也不太工整，語(yǔ)數(shù)成績(jī)都不怎么好，常被老師說成是“帶著一副眼鏡裝著有文化”。但她的音樂天賦不錯(cuò)，，她練過幾年鋼琴，音準(zhǔn)很好，還練過合唱、舞蹈，現(xiàn)在是校舞蹈隊(duì)隊(duì)員，說不定是個(gè)當(dāng)舞蹈家的好料子哦！此外她的體育成績(jī)也較好，我倆比賽跑步時(shí)，無論我怎么努力，她總是比我快那么一點(diǎn)點(diǎn)（但我的體前屈比她好，因?yàn)槲铱墒前嗉?jí)里身體柔韌性數(shù)一數(shù)二的高手哦！）

我和她雖然交情不算太深，但相互間各有值得對(duì)方佩服的地方，我們是個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的好對(duì)手。

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇4

小明有一頭黑色的短發(fā)，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特點(diǎn)是樂于助人和畫畫小明的學(xué)習(xí)成績(jī)特好，期末總是拿到標(biāo)兵，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)。有一次，我有一道特難的數(shù)學(xué)題不會(huì)寫，于是，我就去問他。他看了看題目和圖形后，笑了笑，說：“這道題比較難，不過用方程做就比較簡(jiǎn)單了。”“哦，那該怎么做?”“先……”

小明不僅學(xué)習(xí)好，畫畫也一級(jí)棒!看，他送給我的“喜羊羊”圖像，栩栩如生，就像喜羊羊在我的面前。這我對(duì)他的好感增添了許多。過了一會(huì)兒，我把這張畫給小紅看，她驚訝地說：“你……你這畫哪來的?”“小明送我的。”我剛剛說完，她就找了張白紙，請(qǐng)求小明畫一張“喜羊羊”圖像。小明毫不猶豫地答應(yīng)了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了小明畫的“喜羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找小明畫“喜羊羊”圖像。但是，下課找他聊天就不容易了。

這就是我的同學(xué)——小明。

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇5

我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫做黃曉奇，他和平常人一樣正常可是我們的語(yǔ)文老師常常叫它做千年老妖或者妖怪，一說到妖怪你們可能會(huì)想到一些令人覺得驚悚怪異和反常的生物可是我的同學(xué)一點(diǎn)也不令人覺得驚悚和恐怖反而還覺得他十分的容易相處，讓人覺得人很好雖然有些霸道但是他相處久了也覺得他人不錯(cuò)。他有一個(gè)缺點(diǎn)就是有一點(diǎn)忘恩負(fù)義。

一天，我們放學(xué)就去鼎泰風(fēng)華打籃球結(jié)果打著打著黃曉奇他拿一顆球在腳上頂高頂?shù)徒Y(jié)果她卻一不小心把球頂?shù)搅司W(wǎng)球場(chǎng)那邊了網(wǎng)球場(chǎng)的門緊鎖著。的入口時(shí)爬進(jìn)去，不過天比較亮所以我們到了天暗些才進(jìn)拿籃球。

下午，這時(shí)天暗了些了這時(shí)我們準(zhǔn)備開始行動(dòng)我們一個(gè)一個(gè)嘗試可就是不行后來有人把籃球拿出來了，可是一拿出來黃曉奇就去打球了，連一句謝謝也不說。她就這一點(diǎn)忘恩負(fù)義。

可是總體是比較不錯(cuò)的只有那一小小的缺點(diǎn)，可使人怎么可能沒有缺點(diǎn)呢?人沒有十全十美。

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇6

我有一個(gè)活潑可愛又十分勤勞的同學(xué)，叫吳佩琪，她不僅是我的好同學(xué)，更是我的好朋友。

說她活潑可愛的原因是她每一次和我一起出去玩的時(shí)候，她總是活蹦亂跳的，像一只活生生的“小白兔”而且這是在我的耳朵旁邊嘰嘰喳喳說個(gè)不停，真的很像一只小鳥一樣。出門還蹦蹦跳跳的呢!

說她十分勤勞是因?yàn)樗苌儆袝r(shí)間出去玩，她天天在家里幫她的媽媽帶弟弟、洗衣服、曬衣服、打掃衛(wèi)生。也是因?yàn)檫@樣，所以我基本上去吳佩琪家里找她，也無濟(jì)于事，意思就是說我去找她玩，她的媽媽總是想方設(shè)法找來種種借口不讓佩琪出去玩。即使可以也在那里拖延時(shí)間，搞得我時(shí)間來不及，所以就走了。

她在美術(shù)方面特別厲害，如果你翻開她的美術(shù)簿，你會(huì)特別吃驚，因?yàn)樗拿佬g(shù)簿里面每張畫不是優(yōu)+的話，那一定是優(yōu)。而且，她的成績(jī)單上面已經(jīng)連續(xù)四年美術(shù)都是優(yōu)+了。這就是她的優(yōu)點(diǎn)。

說到她的缺點(diǎn)，和平常人都一樣，那就是粗心。說到粗心，那就讓我想起了她有一次考試，因?yàn)槁╊}和錯(cuò)別字被扣掉了6分，所以她才考了94分，她因?yàn)檫@個(gè)傷心了好幾天呢。

這就是我活潑可愛又十分勤勞的同學(xué)吳佩琪，你們記住她了嗎?

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇7

小明有一頭黑色的短發(fā)，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特點(diǎn)是樂于助人和畫畫小明的學(xué)習(xí)成績(jī)特好，期末總是拿到標(biāo)兵，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)。有一次，我有一道特難的數(shù)學(xué)題不會(huì)寫，于是，我就去問他。他看了看題目和圖形后，笑了笑，說：“這道題比較難，不過用方程做就比較簡(jiǎn)單了。”“哦，那該怎么做?”“先……”

小明不僅學(xué)習(xí)好，畫畫也一級(jí)棒!看，他送給我的“喜羊羊”圖像，栩栩如生，就像喜羊羊在我的面前。這我對(duì)他的好感增添了許多。過了一會(huì)兒，我把這張畫給小紅看，她驚訝地說：“你……你這畫哪來的?”“小明送我的。”我剛剛說完，她就找了張白紙，請(qǐng)求小明畫一張“喜羊羊”圖像。小明毫不猶豫地答應(yīng)了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了小明畫的“喜羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找小明畫“喜羊羊”圖像。但是，下課找他聊天就不容易了。

這就是我的同學(xué)——小明。

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇8

我有一位同學(xué)，他并不引人注目，但他有一種堅(jiān)持不懈的精神卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

以前學(xué)乒乓球的時(shí)候，教練說要我先學(xué)會(huì)顛乒乓球，只有能連續(xù)顛到50個(gè)才能開始學(xué)打乒乓球，因?yàn)槲沂潜人葘W(xué)的，所以我已經(jīng)開始學(xué)發(fā)球了，而他還在顛乒乓球，回憶以前我顛乒乓球的時(shí)候，那絕對(duì)是顛一會(huì)兒就要休息一會(huì)兒的——顛乒乓球可是非常累的呀！再看看他，我可以毫不夸張的說，他就像打了雞血一樣，就算汗如雨下，也一刻都不停，他的進(jìn)步簡(jiǎn)直就是突飛猛進(jìn)，沒練習(xí)幾天，他就超過了我……

再說說近段時(shí)間，荊州電視臺(tái)的活動(dòng)“奔跑吧，少年”我們班榮幸的代表荊州小學(xué)“參戰(zhàn)”，可他，卻沒有如愿以償?shù)漠?dāng)上主力隊(duì)員，而是進(jìn)入了替補(bǔ)隊(duì)員的隊(duì)伍。他每天跟著我們訓(xùn)練，累得汗流浹背，卻沒有半名怨言……有一天，他回到家，他姐姐對(duì)他說：“你又不是主力，何必累成這樣呢？”他說：“干什么都要有替補(bǔ)的，就像如果汽車沒有備胎，你敢開上路嗎？所以，就算我是替補(bǔ)隊(duì)員，也要努力訓(xùn)練。”到了比賽期間，有許多同學(xué)受傷了，他果然加入了主力的隊(duì)伍，最終跟我們一起完成了比賽。

他就是我的同班同學(xué)張勁秋，他的這種精神深深地打動(dòng)著我，值得我們大家向他學(xué)習(xí)，擁有這種勤奮、努力、不怕吃苦的精神，將受益終身！

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇9

小朋友，你認(rèn)識(shí)她嗎?她長(zhǎng)著高高瘦瘦的個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總是扎著一條馬尾辮，走起路來，帶著蝴蝶結(jié)的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。

文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊!唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，特別是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現(xiàn)的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎(jiǎng)也不小呢!看書也是她另一愛好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道，文文很愛惜時(shí)間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫(yī)院去看。我真要向她學(xué)習(xí)。

文文除了看書和畫畫認(rèn)真外，還是個(gè)樂于助人的好同學(xué)呢!

我們班有一個(gè)女同學(xué)，成績(jī)很差，平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí)，文文主動(dòng)到她的座位，叫她讀課文，計(jì)數(shù)學(xué)題，背英語(yǔ)單詞。連老師都夸獎(jiǎng)她是個(gè)好孩子呢!文文靜靜的文文同學(xué)，我要向你學(xué)習(xí)!

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇10

我有一個(gè)活潑可愛又十分勤勞的同學(xué)，叫吳佩琪，她不僅是我的好同學(xué)，更是我的好朋友。

說她活潑可愛的原因是她每一次和我一起出去玩的時(shí)候，她總是活蹦亂跳的，像一只活生生的“小白兔”而且這是在我的耳朵旁邊嘰嘰喳喳說個(gè)不停，真的很像一只小鳥一樣。出門還蹦蹦跳跳的呢!

說她十分勤勞是因?yàn)樗苌儆袝r(shí)間出去玩，她天天在家里幫她的媽媽帶弟弟、洗衣服、曬衣服、打掃衛(wèi)生。也是因?yàn)檫@樣，所以我基本上去吳佩琪家里找她，也無濟(jì)于事，意思就是說我去找她玩，她的媽媽總是想方設(shè)法找來種種借口不讓佩琪出去玩。即使可以也在那里拖延時(shí)間，搞得我時(shí)間來不及，所以就走了。

她在美術(shù)方面特別厲害，如果你翻開她的美術(shù)簿，你會(huì)特別吃驚，因?yàn)樗拿佬g(shù)簿里面每張畫不是優(yōu)+的話，那一定是優(yōu)。而且，她的成績(jī)單上面已經(jīng)連續(xù)四年美術(shù)都是優(yōu)+了。這就是她的優(yōu)點(diǎn)。

說到她的缺點(diǎn)，和平常人都一樣，那就是粗心。說到粗心，那就讓我想起了她有一次考試，因?yàn)槁╊}和錯(cuò)別字被扣掉了6分，所以她才考了94分，她因?yàn)檫@個(gè)傷心了好幾天呢。

這就是我活潑可愛又十分勤勞的同學(xué)吳佩琪，你們記住她了嗎?

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇11

我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰(shuí)也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。

她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!

她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇12

一眨眼，五年的小學(xué)生活就要過去了。這五年里，我與許許多多的同學(xué)結(jié)成了好朋友。其中，給我印象最深的要數(shù)班里的“小二郎神”－－－唐運(yùn)通。

提起唐運(yùn)通，在我們班誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。大家之所以叫他“小二郎神”，是因?yàn)樗哪X門兒正中間有一個(gè)橫著的、橢圓形的像第三只眼似的疤。而且，他還像真的二郎神一樣有勇有謀。

說到“勇”，別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬，可班級(jí)里若真的有以大欺小、以強(qiáng)欺弱的，他必定以迅雷不及掩耳之速?zèng)_過去，打抱不平。再說“謀”，在學(xué)習(xí)上，他為了取得好成績(jī)而學(xué)習(xí)到晚上十一、二點(diǎn)，早已是家常便飯；在班級(jí)管理方面，他時(shí)時(shí)處處獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，怎能說他“無謀”？

唐運(yùn)通不但有勇有謀，還能挑起重?fù)?dān)。這次我們班第一次升旗，老師把升旗手的重?fù)?dān)交給了他，我和其他三名同學(xué)是護(hù)旗手。在升旗的當(dāng)天，大家雖然都做好了準(zhǔn)備，但也難免緊張，我站在國(guó)旗臺(tái)的左下角，沒有什么能逃過我的眼睛。升旗開始，在國(guó)歌伴奏中，國(guó)旗緩緩上升。此時(shí)唐運(yùn)通的“第三只眼”上沁出了豆大的汗珠，手隨著國(guó)歌節(jié)奏搖著。我還能隱約聽到他說：“加油！加油！”我也在心里和他一起說加油。升旗結(jié)束，國(guó)旗和著國(guó)歌的節(jié)拍，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貟煸谄鞐U上。他將頭上的汗一抹，說：“太好了，我成功了！”

我是何等幸運(yùn)，能有一個(gè)這么優(yōu)秀的同學(xué)，我要把他當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣，和他一起并肩前行。我們將永遠(yuǎn)是的朋友。

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇13

杜昌壕是我的同學(xué)，從一年級(jí)起，我們就是好朋友了。

杜昌壕和我差不多高，比我胖，力氣很大，能抱起我這樣一個(gè)80多斤重的人。他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，國(guó)字臉，眼睛不大，一笑起來就瞇成了縫，看起來很可愛。他飯量很大，每天中午都能把飯菜是個(gè)精光，是名副其實(shí)的大胃王。

對(duì)杜昌壕來說，我就是他兄弟，如果有人欺負(fù)我，他就會(huì)去找那人“算賬”。他是一個(gè)很容易生氣的人，火爆性子，所以大家都有點(diǎn)怕他。但是他很講理，如果他做錯(cuò)了什么，總是能爽快又誠(chéng)懇地向別人道歉。

杜昌壕為人正直，不愛占人小便宜。有一次，他沒帶筆，問我借了一支，在放學(xué)的路上，他跑來把那支筆還給我，對(duì)我說：“謝謝，筆還給你。”“沒關(guān)系的，你帶回去寫吧”。我說。沒想到，他一本正經(jīng)地回答：“不行，當(dāng)天借的東西一定要當(dāng)天歸還，回去我就可以用自己的筆了，謝謝你借筆給我用。”

這是我的好同學(xué)——杜昌壕。你喜歡他嗎？

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇14

他留著一個(gè)小平頭，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，兩只小小的眼睛炯炯有神，一個(gè)不大高的鼻子，和一對(duì)大大的招風(fēng)耳，對(duì)啦！沒錯(cuò)，他就是我的好朋友——陳錦。

陳錦有點(diǎn)小小的虛胖，但你可別小看他喲！他的心可細(xì)了。

我過十歲生日的前幾天，大家都來問我喜歡什么，想要什么，需要什么我都一一告訴了他們，但后來我發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)少了一個(gè)人，那就是陳錦——我的好哥們。我心里很難受，于是放學(xué)后我將他堵在了如潮水般的人流之中。

“喂！陳錦，你幾個(gè)意思啊，再過三天你知道是什么日子么？”

“知道呀，你的生日嘛。”

“你打算送我什么當(dāng)做生日禮物呀？”

“商業(yè)機(jī)密，無可奉告，再見！”

我的生日終于到來了，這天在酒店里，我的身旁擺滿了各種各樣的禮物，幾乎每個(gè)朋友都送了我一個(gè)禮物，卻獨(dú)獨(dú)少了陳錦的。

宴會(huì)結(jié)束后，陳錦到我家去玩，一進(jìn)門我看到了一個(gè)巨大的盒子，盒子打開了，我發(fā)現(xiàn)竟是我夢(mèng)寐以求的變形樂高（一種拼裝玩具）。“喜歡么？”陳錦懷著滿心的激動(dòng)問道。“當(dāng)然喜歡！”我開心的笑了。原來陳錦是看見我在培優(yōu)班上課時(shí)，老是找別的同學(xué)借著玩兒，休息時(shí)我畫畫也是畫樂高，這些小鏡頭被他捕捉到了，于是他就看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在我過生日時(shí)送了我一個(gè)樂高玩具。

這就是陳錦一個(gè)細(xì)心的人。洞察力超強(qiáng)的人，也是我的朋友。

作文五年級(jí)我的同學(xué)篇15

小明有一頭黑色的短發(fā)，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特點(diǎn)是樂于助人和畫畫小明的學(xué)習(xí)成績(jī)特好，期末總是拿到標(biāo)兵，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)。有一次，我有一道特難的數(shù)學(xué)題不會(huì)寫，于是，我就去問他。他看了看題目和圖形后，笑了笑，說：“這道題比較難，不過用方程做就比較簡(jiǎn)單了。”“哦，那該怎么做?”“先……”

小明不僅學(xué)習(xí)好，畫畫也一級(jí)棒!看，他送給我的“喜羊羊”圖像，栩栩如生，就像喜羊羊在我的面前。這我對(duì)他的好感增添了許多。過了一會(huì)兒，我把這張畫給小紅看，她驚訝地說：“你……你這畫哪來的?”“小明送我的。”我剛剛說完，她就找了張白紙，請(qǐng)求小明畫一張“喜羊羊”圖像。小明毫不猶豫地答應(yīng)了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了小明畫的“喜羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找小明畫“喜羊羊”圖像。但是，下課找他聊天就不容易了。

這就是我的同學(xué)——小明。