世界史最親近的人，不一定是父母和親人，會是戰(zhàn)友、還有同學。學習啦小編整理了一些人物描寫作文有關寫同學的范文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　人物描寫作文有關寫同學的范文篇1

　　我的班上有一個“傻”同學叫王紅，她做的“傻”事真是數(shù)不勝數(shù)。

　　馬上就是期末考試了，班主任為同學們費盡了心思。這天，期末考試的成績出來了，人人都希望能考一個100分，可試卷發(fā)下去，同學們不是嘆氣就是皺眉頭。王紅看見了，心里懷著不安的心情去看考卷：啊!一個鮮紅的一百分!一向文靜的她禁不住一蹦三尺高，高興地把考卷捧在手里，就像饑餓的人手拿著一個漢堡包。為什么呢?因為王紅的媽媽答應她考了一百分就帶她去吃哈根達斯，還送她一個禮物。她想著那冰涼爽口的哈根達斯，口水也垂涎欲滴，她漫不經(jīng)心地聽著老師的講解，心中想著那個神秘的禮物，是玩具娃娃?還是遙控小汽車呢?她有意無意地看了一下考卷，不看猶可，一看之下，她大驚失色，怎么了?噢!原來她“32*50”，她寫成了“32*5.0。這可怎么辦呢?不告訴，可老師說過做人要誠實，說吧，到嘴的美味又吃不成了……唉!我怎么這么粗心呢?王紅在心里緊張地思索著，她的腦海展開了激烈的爭斗……“做人要緊!”說出這句后，她便大步流星走上講臺，如實說了經(jīng)過，老師連忙說“對不起，我弄錯了。”老師一筆，就打了個叉，把“100”改成了“98”，這下好了，100分沒了，在一旁的同學議論紛紛，仿佛在嘲笑她的“傻”

　　有一天，她放學回家。可能她想盡快回家吧，就抄了條近路，可剛才拐了一個口，就發(fā)現(xiàn)一個棕色的皮包靜靜地躺在面前，她拿起皮包看了看，發(fā)現(xiàn)里面有幾張空白支票和一臺手提電腦，她二話不說，立刻拎起沉甸甸的皮包一步一步向公安局走去。

　　雖然大家都說她“傻”但她年年拿第一，這是怎么回事呢?

　　人物描寫作文有關寫同學的范文篇2

　　在人生的道路中，同學們肯定知道什么叫友誼吧，1朋友：好友、戰(zhàn)友、有友好關系的友軍、友邦。這是我在字典上查到的意思，那么同學們都知道友誼的，為什么不珍惜友誼呢?這個星期我的同學又發(fā)生了一見不友誼的事件。

　　今天是星期二，同學們都很高興的在上課，所以時間像流水一般過去了，下午我早早的來到了教室，同學們還沒來。只有和我一樣走讀的同學：孫肇含來了，她一看見我就說：“你知不知道我們班又打了一次架。”我說：“誰又打架了，我怎么不知道呀!”他說：“是**和**悅。(我不想說)”我說：“怎么可能他們倆不是好朋友、好哥們嗎?”她說：“是呀!聽說好像是為了一件小事，上英語課時玩?zhèn)€游戲，兩個人為了分人，兩邊都叫**班長，兩邊都不服氣，就張口開罵，不一會雙方就開始了戰(zhàn)爭，這邊一拳頭，那邊一爪，這樣下來兩敗俱傷。”過了一會同學們都紛紛進入教室我看見了那雙“熊貓眼”和那個“被貓爪子抓了一樣”真是的，一個眼睛腫那么大，一個脖子上貼兩個創(chuàng)可貼，何必呢，上英語課是老師為了讓我們把知識學得更牢固，所以才用做游戲的方式來讓我們記住上英語課的內容，分組也是為了課文的需要，不是為了哪一組贏或輸。

　　所以說因為分人而打架是一件很不值得的，而且也很傷同學、朋友之間的友誼和感情，而且還兩敗俱傷，最后還不能解決問題。所以我們要遠離暴力，我們遇到矛盾的時候應該冷靜的去處理。我今天想說的是每個人都有自己的友誼為什么不珍惜呢!全年級幾百個人我們六十多個同學能在一起學習、生活是一種緣份，所以我們要珍惜同學之間的緣份。

　　人物描寫作文有關寫同學的范文篇3

　　梁家豪是我的同學，也是我最要好的朋友。他長得高高瘦瘦的，皮膚很白，再襯上他那雙又大又圓的閃著智慧之光的眼睛，使人一看就知道他是個聰明而聽話的好孩子。

　　他的語文成績很好。這是因為他很愛看書，作文水平絕對是全班第一的水平，每次老師都拿他的作文來當做范文讀給大家聽。很多同學都很羨慕地問他：“你的作文水平為什么那么高呢?”他總是謙虛地微笑著回答：“也沒有啦，我只是平時很喜歡看書，也很喜歡寫作文而已。”他不但作文寫得好而且朗讀水平也是一流的，每次他一朗讀完同學們都會使勁鼓掌，老師也常常表揚他。這學期他還代表我們班參加了全校的朗誦比賽呢。

　　梁家豪是個好孩子，從不干壞事，也很少做錯事，所以沒人批評他。另外，他還有個很好的爸爸和媽媽，為了鼓勵梁家豪，讓他拖一次地就給十元錢。

　　有一次我試探的問他：“是走前門去你家還是走后門去你家?”他說：“走近的!”我說：“近的是側門，但門鎖了，可以爬門，走不走?”他說：“爬門是壞孩子的表現(xiàn)，我們不是壞孩子，就不能做壞子才做的事，知道嗎?”我聽了之后贊揚道：“你真是好孩子，再送你幾本漫畫，下次來拿!”

　　梁家豪真是一個好孩子，我真該向他學習!

看了人物描寫作文有關寫同學的范文