老師，總是默默付出而不求回報。一個人一生中總有幾個老師是令人難以忘懷的。以下是學習啦小編分享給大家的關于500字的我最好的老師作文，給大家作為參考，希望能給大家帶來幫助!

　　我最好的老師作文500字篇1：

　　作者：阮玥宇

　　老師是我們飛向天空的翅膀，還是小人國的國王，她讓我們有了一切的希望，她多么希望自己學生學好知識，為他爭光。有一位老師叫鐘麗麗，她就是我最好的老師。

　　鐘老師是那么美麗與慈祥，她有一對美麗的眉毛，眉毛下有雙大大的眼睛，她的嘴巴能說會道，厲害極了。鐘老師還有一頭咖啡色的卷發。平時，鐘老師穿著時尚又美麗的衣服，真是時尚達人呀!

　　鐘老師不僅美貌如花，心靈還更美呢!

　　那天聽說鐘老師的奶奶去世了，鐘老師在辦公室里，我們去看了看，她捂著餐巾紙在哭，哭了一個中午，眼睛都哭紅了。可是，下午她還是照樣來上課，為了不耽誤我們的學習，她仍然來上課，有這樣的好老師，我們很驚訝。

　　第二天，鐘老師去看去世的奶奶，下午回來了。老師的臉色十分難看，和大家說起了她的夜晚：“昨天傍晚我一直陪著奶奶，12點才睡，到了3點我的爸爸說媽媽生病了，又去陪媽媽，一直到7點，我匆匆忙忙來學校，沒洗臉。我們聽了這番話，覺得鐘老師真是一個孝敬父母的女兒。

　　鐘老師是個偉大的好老師。

　　我最好的老師作文500字篇2：

　　作者：李 蔓

　　我們班新上任了一個新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

　　他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”!趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法?不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機說拜拜咯!

　　考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣!明白嗎?我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子!“大聲點!中學生要中氣十足”

　　在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上!果然很容易考!

　　兩天后、趙老師臉上出現了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興啊?”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名!被評為了尖子班!”太棒咯!

　　后來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。

　　我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!

　　我最好的老師作文500字篇3：

　　你知道我的“好老師”是誰嗎?你肯定猜不出來，告訴你們吧!它就是我的好老師學習機。讓我給你介紹介紹吧!

　　這個學習機全身銀白色的，大小有A4的紙那么大，它中間寫著醒目的三個大字：好老師。打開學習機，它的屏幕是白色液晶顯示的，可以保護眼睛。他還有鍵盤，有確定和退出兩個按鍵，有6個功能鍵。你看，它還真有點像筆記本電腦呢!

　　它的功能有很多，數不勝數。比如：有電子圖書、U盤功能、課堂教學、八大寶典......其中八大寶典有英漢寶典、語法寶典、作文寶典、公式寶典、成語寶典、漢字寶典、古漢語寶典。其中對我幫助最大的是英漢漢英寶典，遇到不認識的單詞，它既可以讀出音來，又能顯示出音標，還能寫出意思;如果想知道單詞怎么拼寫，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細介紹。這次，我看馬小跳有個單詞不會，就查了查學習機，很快就查到了。讓我學到了一個新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標。

　　這就是我的好老師學習機，你們喜歡嗎?

　　我最好的老師作文500字篇4：

　　作者：李明輝

　　教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我五年級的語文老師----王老師。

　　她有一頭黝黑發亮的短發，一雙恰似藍寶石的眼睛,還有一張櫻桃小嘴,時時刻刻都在微笑.當我開心的時候,她給了我甜蜜的笑,當我垂頭喪氣的時候,她給了我自信的笑…….特別是上學期,一天下午,組長把作業本發下來時,我翻開本子,只見魏老師在上面批了這樣一句話:|上課怎么不舉手了?”我看到這句話很不高興,回到家,媽媽看見這句話,批評了我,我心里很不是滋味,媽媽還給王老師寫了一大篇的話.王老師給媽媽回話說:我們一起加油.”從那時起,我每天都舉手發言.就是王老師給了我自信的微笑,讓我有勇氣舉手.

　　在上學期我還有一件尷尬的事呢!一天早上,王老師在提問題,我雖然眼睛是望著王老師,但是我腦子里卻在想別的事,魏老師把我叫了起來.我站起來只想找個地縫鉆下去。王老師說：“我認真講課，你卻在那里打野。”從這件事過后，我上語文課從來不想別的事，是王老師那嚴肅的笑激勵了我。

　　王老師您對我的教導我會終生記得，我會以優異的成績來報答您。

　　我最好的老師作文500字篇5：

　　“謝謝您，匡老師!”我對我們班主任匡老師說道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后，匡老師就像變了一個人似的，對我們的要求更加嚴格了。如果誰把一個組詞寫成地名的話，匡老師就會在他的試卷上畫上一個大大的叉號。然而，我想：“匡老師嚴格是為了我們好呀!如果她對我們的要求太寬松，我們班也不會保持這個‘第一名’的稱號，會被其他班搶走嘍!”現在，匡老師上每一篇課文時，都會先讓我們把這篇課文主要的內容概括出來，鍛煉我們概括課文的能力。剛開始，大家覺得很難，可是隨著一篇篇地堅持，五天、十天、二十天……漸漸地，練習了一段時間后，我們概括課文主要內容的能力強了起來。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會把答案公布出來，讓我們抄寫加深印象。

　　大家都在努力，不知道再過兩個星期的期末全區統考上，我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續期待吧!

　　我認為匡老師的好是“只可意會，不可言傳”的好，匡老師的嚴格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦!

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