我最好的老師作文一

　　我有一位老師，雖然她沒有花兒一般的光彩奪目;沒有名人一般的大名氣;也沒有校長一般的威風，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒有任何物品隔著。她像蠟燭，點亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進，可自己卻迎來了絲絲白發……她，就是我的班主任——陳老師。

　　我清楚地看見也清楚地記得，一年級，我們隨著緣分的開始，遇到了陳老師，成為了她的學生。當時的我們只有豆芽般丁點大，而老師則是蒼天大樹，不僅為我們遮陽乘涼，還讓我們感覺到了快樂。因為當時的我還小，有好多語言和詞匯完全不懂，可因為開始我們的感情又不深，所以沒膽子向老師問。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點我。盡管在這種情況下，我也會有點感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會自然的從內心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到溫暖。

　　過了幾個學期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會像職員面對上司一般說話吞吞吐吐，動作不自然。每當我看見陳老師被逗笑時嘴角綻開著陽光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。

　　老師的上課風格與其他老師還真與眾不同!陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向學生講解內容及知識要點。而陳老師在講課時，會讓我們自己提問，再讓同學一一解答，最后自己在進行補充。上著陳老師的課上就好像在書店里面自由，雖然很熱鬧，但一點也不散漫。

　　陳老師，是您教會了我道德品質，給予了我知識的力量，讓我在知識的海洋里暢游。六年級，分別的時刻已悄然逼近，可我對您有多么的不舍，恨不得把時間停隔在這一快樂的時刻。從前的我不懂珍惜，直達遇見您才知道珍惜的重要性：每當您將一個字，我都會用心把這場景“拍”下來，珍藏在我心里……陳老師，您對我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時，您不離不棄;在快樂時，您與我分享快樂，可能這種感覺每個學生都會有，但您給我的這種奇特感覺，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊!

　　我最好的老師作文二

　　老師，就像一盞燈，為我們照亮了前進的道路;老師，就像一棵樹，為我們遮擋住了狂風暴雨;老師，就像一座橋，為我們接通了知識的殿堂。老師，是人類心靈的工程師。在老師的指導下，我們才有今天。現在，就讓我來夸夸我的好老師——我們的班主任陳老師。

　　陳老師是一名對工作高度負責的老師。陳老師每天幫我們改作業改到很晚，雖然她家里已經有了她自己的孩子，但她依然沒有對自己的工作松懈，而是全心全力地在教我們。陳老師在課上絕對不會浪費我們的時間，如果有人在座位上搞小動作，陳老師會選擇課后處理，不會耽誤我們寶貴的學習時間。陳老師不論生了什么病，總會忍跟疼痛來到學校教我們。陳老師對工作真是一絲不茍、鞠躬盡瘁!

　　陳老師是一名關心學生的老師。如果有一名同學生病了，陳老師會十分關心那位同學，不會勉強他繼續精神地上她的課。如果有兩個人打架了，陳老師會立刻阻止，幫他們看看有什么傷，并且幫他們緩和關系。每次陳老師總能看出我們哪里不舒服，學校沒有了醫務室，陳老師便讓管理嚴格的方恬幫我們檢查有沒有發燒。陳老師對我們真好!

　　陳老師是一名嚴厲的老師。每次上課陳老師一喊“上課”，大家都會筆直地站在自己的位置上，但是還是會有幾個同學被老師抓出來。在上課時，總會有一半的人沒挺直腰板。這時，陳老師便會找幾個同學說他沒挺直腰板，而我們都會在這時想到自己……在我們練字時，陳老師總會提醒我們的坐姿。陳老師雖然很嚴厲，但我知道她也是關心我們，為我們好。

　　陳老師是一名和藹可親的老師。每到下課時，陳老師總會親切的跟我們交流，跟我們開各種玩笑。即使我們有時候犯了點小錯誤，老師也會原諒我們。如果有次作業忘了帶，老師也會理解你，讓你明天帶過來。但是如果你多次忘帶作業，老師就不會那么輕易放過你了。在下課，老師對我們說話都是輕聲細語的，讓人感覺很容易接近。當然，老師的和藹可親只是在下課。

　　陳老師，我們的好班主任。是您，讓我們博覽群書;是您，讓我們在段里名列前茅;是您，讓我們懂得了做人的道理。您就像燈，像樹，像橋。您對工作高度負責，您關心同學，您嚴厲但又和藹可親。陳老師，我們永遠愛您!

　　我最好的老師作文三

　　陳老師是我們四(3)班的的語文老師和班主任，工作十分辛苦，但她總是很認真。在我心里，她真的是一位當之無愧的好老師。

　　陳老師的語文課總是備得十分充分，講得也特別流利。記得陳老師教課文《花的勇氣》時，仿佛都將課本中的人物講活了，課文中花兒從冷風冷雨中冒出來的畫面因為老師的講解竟如此清晰地閃現在我的腦海里，同學們也都聽得全都入神了。另外，每次陳老師問問題時，同學們如果想不出來，陳老師也都會細心啟發我們，并耐心地等待我們思考1——2分鐘。只要是聽陳老師生動有趣的講課，教室里總是鴉雀無聲，同學們個個眼睛里都閃爍著求知的渴望。書上那一篇篇干巴巴的課文被陳老師上得總是那么有趣、生動，每次總仿佛一眨眼功夫，就已經下課了。

　　作為班主任，陳老師在我們日常生活的習慣和紀律等方面問題也是費盡心思。比如說，每次教室地上有許多紙片時，陳老師總是耐心的教育我們：當看到地上有紙片時，就要馬上撿起。接著她都會習慣性地指指地上，讓我們把地上的紙片撿起來。而每當我們班被學校開罰單時， 陳老師總是會露出嚴厲的一面：使勁地拍一下桌子，然后批評我們。當然，陳老師只為了我們別再犯同樣的錯誤。我們得到榮譽時，陳老師又總是那么開心，臉上一定會露出幸福和快樂的笑容。

　　在班級活動上，陳老師也是下足了功夫：“好書推薦”、“新聞發布會”、春游…… 就比如說那次我們班上個月開展的“爭做學雷鋒好少年”活動，我們去福利院給老人捶背、剪指甲、聊天，讓老人不再寂寞和孤單。福利院的老人連連豎起大拇指夸我們懂事。其實就是因為陳老師，我們才做了一次活雷鋒。

　　如果你要問：是誰教會我們四(3)班同學語文知識?是誰教會我們四(3)班為人處世的道理?是誰讓我們四(3)班同學每一個月都充滿期待地向往我們的班級活動? 毋庸置疑地，答案當然就是：陳老師!

　　你要是問我最喜歡哪個老師?我一定會不假思索地說：“當然是我們的陳老師，因為她最辛苦，也最盡職!”