好作文通常有創(chuàng)意和個(gè)性，能夠展現(xiàn)出作者的獨(dú)特思考和見(jiàn)解，不拘泥于傳統(tǒng)的模式和框架，具有開(kāi)拓性和創(chuàng)新性。下面小編給大家提供一些蠟燭描寫(xiě)200字作文參考，希望對(duì)大家寫(xiě)蠟燭描寫(xiě)200字作文有幫助。

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇1

說(shuō)起蠟燭，它的外形很不起眼，簡(jiǎn)直不值一提，只是一個(gè)圓柱體，頭上頂了一根線。他雖然如此普通，卻隱藏著別人不知道的力量。它總是默默地燃燒自己，照亮了別人，奉獻(xiàn)了自我，溫暖了別人。

說(shuō)起蠟燭，我總會(huì)想到一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在一個(gè)沒(méi)有燈光的晚上，點(diǎn)燃一根蠟燭，房間里隨著火光明亮起來(lái)。蠟燭溫暖又寧?kù)o，閃著它那微微顫抖的火光，但是依然照亮了很多黑暗的地方。他不僅照亮了房子，也溫暖了我們的內(nèi)心。隨著時(shí)間慢慢過(guò)去，他那紅色的淚珠順流而下，他在一點(diǎn)點(diǎn)的融化，一點(diǎn)點(diǎn)的縮小，但那眼淚既是一種欣慰，又是一種滿(mǎn)足。它靜靜的，慢慢變短，逐漸消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)它熄滅時(shí)人們也許會(huì)說(shuō)：“看，蠟燭熄滅了。”他雖然沒(méi)了生命，但在他熄滅前卻給人們帶來(lái)了光明。我想這就是蠟燭所具有的一種精神，燃燒自己，犧牲自己，把光和熱無(wú)私地奉獻(xiàn)給別人。

蠟燭，這種默默無(wú)言的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不正是我們身邊一些人的寫(xiě)照嗎?辛勤的園丁，辛苦的環(huán)衛(wèi)工人，勤奮的科學(xué)家們，辛苦的農(nóng)民伯伯，他們不論在哪個(gè)崗位，在世界的哪個(gè)角落，都不分晝夜的工作，不懼嚴(yán)寒的無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛诉@些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，我們才能夠有今天這樣幸福快樂(lè)的生活。所以蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

蠟燭，如果跟燈光比，它顯得那么的不起眼，雖平凡卻偉大;如果跟太陽(yáng)比，它顯得那么的渺小，雖渺小卻無(wú)私，我甘愿做一根熊熊燃燒的蠟燭，給別人帶來(lái)光和熱!

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇2

蠟燭的美，是絕唱的美，它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。我告訴自己我的眼淚是為那些像蠟燭一樣的人而流，因?yàn)樗麄兩砩嫌兄诵缘镊攘Α灎T的美。

蠟燭的光照亮大地，讓迷途受困的人在黑暗中找到出口，當(dāng)大不列顛帝國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)時(shí)，這片寂寞而繁榮的神州大陸逐漸沉淪了，失去了昔日的光彩。一支蠟燭在時(shí)局動(dòng)蕩，社會(huì)黑暗中燃燒起來(lái)。少年的周恩來(lái)許下了“為中華崛起而讀書(shū)”的諾言。從國(guó)民革命軍的北伐到發(fā)動(dòng)南昌起義，從二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征到抗日救國(guó)，從重慶談判到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，從接見(jiàn)印度代表團(tuán)到萬(wàn)隆會(huì)議……一路走來(lái)，他意志堅(jiān)定。蠟燭的光芒熠熠生輝，照亮了中國(guó)，也點(diǎn)亮了中華民族子孫的燭光。蠟燭的美耀燦，但短暫。1976年，周恩來(lái)這支蠟燭燃盡了。

“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干。”幾十年的隱姓埋名，一生的默默無(wú)聞讓鄧稼先有著如蠟燭一般的精神。1964年，一朵蘑菇云子在中國(guó)上空綻放。“兩彈一星”的成就標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入航天時(shí)代，雄獅的脊椎挺直著。中華民族感謝鄧稼先的奉獻(xiàn)，鄧稼先用他的燭光點(diǎn)燃原子彈，點(diǎn)亮中國(guó)導(dǎo)彈時(shí)代，愿這蠟燭的星火永不熄滅。

三尺講臺(tái)，你屹立不倒;沿途化緣，只為圓莘莘學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。莫振高校長(zhǎng)您化作光明照亮孩子們的大學(xué)路，微弱的燭光是學(xué)子們的希望，恐怕夜空中最亮的星和你比起來(lái)也顯得不遜，燭光里你的微笑，親切和諧。我們眼角中含澀的淚花是對(duì)你的愛(ài)戴和悼念。愿你的燭光星星燎原。

蠟燭的光芒撒滿(mǎn)世界，如陽(yáng)光一樣溫暖人心，三尺寒冷也因這千千萬(wàn)萬(wàn)微弱的燭光的凝聚而融化。蠟燭的長(zhǎng)度雖然是有限的，但卻有著無(wú)限的亮度。蠟燭的美，是絕唱的美，是對(duì)生命詮釋的美。我喜歡收藏這美麗，愿這美麗永不褪色，像鉆石般閃耀。

蠟燭雖平凡，但它生命的含義耐人尋味。我也愿成為蠟燭，照亮你心間。

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇3

它身穿一身通紅的外衣，頭頂一根黑色的細(xì)線，它的存在，總是在人們最需要的時(shí)候，它是什么呢?它就是蠟燭。

盡管在現(xiàn)在的21世紀(jì)，人們的生活都通上了電，但是蠟燭卻依然默默的存在。盡管它沒(méi)有時(shí)刻被人們記住，但它也從不抱怨，并總是在人們最需要的時(shí)候出現(xiàn)。它給人光明，給人溫暖，給人以無(wú)限的希望。它不停的燃燒著自己，而且從沒(méi)有抱怨過(guò)，它不停的為人們工作著，也從沒(méi)有在乎自己生命。它燃燒著自己，卻也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在犧牲著自己的生命，使得自己的生命越來(lái)越短暫。這就是蠟燭，具有默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔精神的蠟燭。

然而，在我們的生活中，也不乏這樣的一類(lèi)人，為了別人，它們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的生命和青春。

老師，就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著自己的點(diǎn)滴。自從站上講臺(tái)的那一刻，老師的一生注定是奉獻(xiàn)的一生，是犧牲自我的一生。他們無(wú)怨無(wú)悔的將自己畢生所學(xué)，從不保留的交給學(xué)生。它們舍棄了自己的小家，為了全體學(xué)生這個(gè)大家。

清潔工，就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管他們都上了一定的年紀(jì)，但它們一旦站上這個(gè)崗位，就開(kāi)始過(guò)上了沒(méi)日沒(méi)夜的生活，他們不是為了自己，而是為了給我們社會(huì)增添無(wú)限美麗，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限清潔。他們默默的工作著，從天沒(méi)亮的凌晨，到熟睡的中午，再到晚上的12點(diǎn)，到處都是他們的影子。他們就這樣默默奉獻(xiàn)著，城市干凈了，自己的一身卻臟了，疲憊了。

感謝老師，感謝清潔工，是他們像蠟燭一樣的默默奉獻(xiàn)，才給我們這個(gè)城市帶來(lái)美，給我們的生活帶來(lái)希望，給祖國(guó)的未來(lái)帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力源泉。

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇4

我是一支蠟燭，一支被人遺忘的蠟燭。我希望有一天，我能重見(jiàn)天日，綻放光芒。

有一天，正當(dāng)我想象著假如我能出人頭地的時(shí)候，一陣尖叫聲，劃破了夜空的沉寂。只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)男孩的對(duì)話：“真倒霉，怎么又停電了?每次都是我們這兩幢樓沒(méi)電，唉——算了，趕緊找蠟燭吧。”“不過(guò)，上次用了，不知道放哪了?”

啊?蠟燭!他們是在找我嗎?我真想大聲呼喊，告訴他們我在這里。可惜，我不會(huì)說(shuō)話。十幾分鐘后，他們終于摸索到了我的領(lǐng)地，我終于又有用武之地了。

隨著打火機(jī)的點(diǎn)燃，我又散發(fā)出了微弱的光芒。燃燒的感覺(jué)真好，我太久太久沒(méi)有這種燃燒的激動(dòng)了。

兩個(gè)小男孩不再?lài)娨暎喾磭矣姓f(shuō)有笑。講完學(xué)校的趣事，又講自己游玩過(guò)的景區(qū)，最后還研究起我來(lái)了。看著我的燭淚，他們的眼里充滿(mǎn)了好奇。

這時(shí)，旁邊的爸爸說(shuō)話了：“以前我們小時(shí)候，家里經(jīng)常會(huì)碰到停電的時(shí)候，蠟燭是我們家里的必備品。我們常常在燭光下玩耍、做作業(yè)。有時(shí)候，還能親眼見(jiàn)證飛蛾撲火的場(chǎng)面。晚飯后，一家人圍著一張桌子，雖然蠟燭的光很微弱，但是其樂(lè)融融。”

“是呀，我們每天晚上都會(huì)在月光下、在燭光旁玩耍聊天。可如今，電有了廣泛的用處，蠟燭越來(lái)越少見(jiàn)了。以前那種溫馨的氣氛沒(méi)有了，大家不是圍著電視機(jī)，就是捧個(gè)手機(jī)，唉——”媽媽接過(guò)話茬。

聽(tīng)著這一家子的談話，我發(fā)現(xiàn)自己居然充當(dāng)了感情的催化劑。剎那間，我覺(jué)得自己的形象慢慢地高大起來(lái)了!于是，我燃燒得更強(qiáng)烈了。

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇5

一個(gè)普通的圓柱體，身上披著白色或者紅色的衣服，上面還有一個(gè)易燃的天線。它的名字就叫做蠟燭。

蠟燭只是一個(gè)平凡的生活用品。在超市里隨處都能買(mǎi)到，它是那么的便宜。雖然它價(jià)格便宜，但是它的作用卻非常大。

在夜晚，你拿起打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，就能照亮整個(gè)屋子，就感覺(jué)照亮了整個(gè)世界。蠟燭會(huì)漸漸地變小，它流下來(lái)的是什么?是傷心的眼淚嗎?不是的，是激動(dòng)的眼淚。因?yàn)樗?qū)走了黑暗，帶著人們走向了光明。蠟燭的這種精神，怎能不讓我們敬佩呢?

蠟燭，讓我想起了李商隱寫(xiě)的一句古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句古詩(shī)也是用來(lái)贊揚(yáng)老師們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

我們學(xué)校里的老師不正像蠟燭那樣燃燒自己?jiǎn)?老師每天到校很早，為我們開(kāi)門(mén)。下課時(shí)為我們準(zhǔn)備課件，上課時(shí)把很多寶貴的知識(shí)傳授給我們。所以我們上課時(shí)一定要認(rèn)真地聽(tīng)講，不能白白浪費(fèi)老師的心血。老師，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就和蠟燭一樣啊!

蠟燭的這種精神品質(zhì)，值得我們敬佩，我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)像蠟燭一樣的人!

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇6

在我們的生活中，有許許多多的物品，它們像人一樣，有自己獨(dú)特的精神。讓我們感悟其中的道理。今天我要介紹的主人公是—蠟燭。

大家對(duì)蠟燭是再熟悉不過(guò)了，它是每個(gè)家庭必備的生活用品，人們?cè)谕ｋ姇r(shí)都要用到它。它長(zhǎng)得很普通，瘦瘦的身體用蠟做成，讓人看起來(lái)就像營(yíng)養(yǎng)不良，最上面是幾根小火芯捻在一起。它可聽(tīng)話了，人們點(diǎn)上火，它也不拒絕，也不可吵鬧，只是默默的照亮房間。

它為人們默默奉獻(xiàn)，不討要任何利潤(rùn)，不和別人攀比。臺(tái)燈向它炫耀：“你看看你，既不及我漂亮，也沒(méi)有柔和的燈光，我每天挨著主人睡，而你，只睡在那不起眼的角落。”“蠟燭只是搖搖頭：這時(shí)，睡在客廳的水晶類(lèi)發(fā)話了：“你看你，有我漂亮嗎?”“蠟燭又是搖搖頭;不管它主人對(duì)誰(shuí)好，它依然搖搖頭。可見(jiàn)它多么的默默無(wú)聞呀!

它犧牲自己照亮別人;給自己黑暗，帶給別人光明;做自己該做的事，讓別人說(shuō)去。這一個(gè)個(gè)高尚的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

在我們生活中，就在許多像蠟燭一樣的人，如：教師默默無(wú)聞，他們無(wú)私為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁，育出桃李芬芳滿(mǎn)天下，自己卻在講臺(tái)上耗盡了青春年華，被粉筆屑染白了濃黑的頭發(fā)。正如唐代詩(shī)人李商隱所吟：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師如同跳躍的燭光，為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)了巨大貢獻(xiàn);清潔工人和老師一樣默默無(wú)聞，他們每天起早貪黑，打掃街道，從來(lái)都不計(jì)較名利，只是堅(jiān)守在自己的崗位上打掃衛(wèi)生，沒(méi)有他們，就不會(huì)有整潔的環(huán)境，他們?yōu)槊阑鞘凶龀隽瞬豢赡绲呢暙I(xiàn);農(nóng)民工也是如此，他們樸實(shí)無(wú)華，身上經(jīng)常沾滿(mǎn)了塵土，但是，祖國(guó)是離不開(kāi)農(nóng)民工的，繁華城市中的高樓大夏，摩天大樓拔地而起，這難道不是農(nóng)民工的功勞嗎?試想一下，假如沒(méi)有農(nóng)民工，還會(huì)有那些高大宏偉的建設(shè)嗎……他們?yōu)槿嗣穹?wù)而勞累了自己，這就是現(xiàn)實(shí)生活中的蠟燭。

蠟燭啊!你這種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神令人敬佩。要求人給予它的很少，而給予人的卻甚多，這就是蠟燭的風(fēng)格。

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇7

我贊美蠟燭，因?yàn)樗鼱奚约海压夂蜔岱瞰I(xiàn)給了我們。

一次，我正在做作業(yè)，忽然，“嘀”的一聲停電了，房間里一下子陷入無(wú)邊的黑暗，大風(fēng)呼呼地刮著，樹(shù)枝拍打著窗戶(hù)，似乎有一個(gè)怪獸在窗外張牙舞爪，又好像有人在敲打我的窗戶(hù)，我嚇得手心里都冒汗了，眉頭緊皺，我走到廚房，從灶臺(tái)上拿起打火機(jī)，“砰”的一聲，打火機(jī)給了我一些光明，我該怎么辦，對(duì)了，找蠟燭，我找了許多抽屜，可它就像在給我玩捉迷藏。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，是蠟燭，蠟燭躺在雜貨堆里，周?chē)秀Q子，和一些小螺絲釘，上面還沾了一些黑色的碎末，有的甚至變了形，我好像抓到了一根救命稻草，緊緊地握著它。蠟燭燃了，我好像吃了定心丸似的，平靜了下來(lái)，蠟燭的火苗跳躍著，好似一位妖嬈的舞女在跳舞，周?chē)紳M(mǎn)了微黃色的光，房間亮了一些，我的心里也亮了一些，好像別人給了我一個(gè)溫暖的擁抱，我把蠟燭放在桌子上，安心地開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)。不知過(guò)了多久，“嘀”的一聲來(lái)電了，燈重新亮了，房間瞬間亮堂起來(lái)，我剛要吹滅蠟燭，可看著蠟燭流到桌子上的蠟油，心里卻泛起了漣漪。平時(shí)我們對(duì)它不管不問(wèn)，但它總是在人們最需要它時(shí)挺身而出，犧牲自己，把光和熱留給人們，難道不值得我們敬佩嗎?再仔細(xì)一想，我們的生活中也有許多這樣的人。

還記得前幾天，在電視上看到的一條新聞，涼山大火，水火無(wú)情，吞噬了山林，也吞噬了31位消防戰(zhàn)士年輕的生命，雖然，這些烈士的生命永遠(yuǎn)定格在涼山，但他們的英勇事跡卻永遠(yuǎn)刻在我們的心里。

蠟燭這樣的精神品質(zhì)怎能讓我們不佩服?

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇8

一個(gè)普通的圓柱，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根線苗，這種東西雖不起眼，但它的作用卻很大，精神更令我們敬佩。這種東西就是我們的日常用品——蠟燭。

蠟燭，非常便宜，又很普通，但它那種默默為他人奉獻(xiàn)的精神，卻深深地觸動(dòng)了我。

那是我在上三年級(jí)的時(shí)候，一天，夜已深，突然停電了，瞬間一片漆黑，我慌張起來(lái)。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，她把蠟燭放到桌上，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。一瞬間，整個(gè)房間亮了起來(lái)，我頓時(shí)心里感到很溫暖、很亮堂。當(dāng)我再次凝望著蠟燭，發(fā)現(xiàn)火正在燃燒著它的軀體，我的好奇心變強(qiáng)了，忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)灎T正在燃燒著它的身體，它不痛嗎?”媽媽笑著說(shuō)：“蠟燭不一定覺(jué)得痛呀!這是它自愿的，這也是它生命的意義，有句詩(shī)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’說(shuō)的就是這個(gè)意義”。聽(tīng)了媽媽的話，我再次看向了蠟燭，凝視了很久，只見(jiàn)蠟燭變得越來(lái)越短……

長(zhǎng)大以后，我才知道蠟燭在燃燒自己的同時(shí)也照亮了他人。它用生命驅(qū)趕了黑暗，給我們帶來(lái)了光明和溫暖，直到生命的最后一刻，也在為我們照亮，不求回報(bào)。當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)的那句話也不是單單在說(shuō)蠟燭，還在說(shuō)我們身邊最無(wú)私的一種人——老師。

每天，老師總是第一個(gè)走進(jìn)教室，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海的指路燈。而我卻說(shuō)老師是蠟燭，“一日為師，終身為父”老師用辛苦和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，對(duì)任何學(xué)生都沒(méi)有一點(diǎn)私心。有時(shí)老師身患重病，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，把自己的所有知識(shí)都傳授給學(xué)生。老師給予我們的太多、太多。

具有蠟燭這樣的精神的人，不正是老師嗎?我以后也要做一個(gè)默默的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇9

我喜歡勤勤懇懇叫人起床的鬧鐘;喜歡不怕無(wú)邊黑暗的路燈;喜歡五彩繽紛的花朵;但我更喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。

它有一個(gè)圓柱形的長(zhǎng)長(zhǎng)身體，大概十幾厘米長(zhǎng)，喜歡穿白色或紅色的外衣，頭上還有一根細(xì)細(xì)的沖天小辮。現(xiàn)在因?yàn)橛辛穗姛簦藗円呀?jīng)忽略了它的存在，可當(dāng)停電后人們需要時(shí)，它又默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生。

每當(dāng)我點(diǎn)燃一根蠟燭時(shí)，隨著時(shí)間的流逝，燭淚越聚越多，大概是因?yàn)樽约旱纳煲叩奖M頭了而傷心難過(guò)吧!一陣風(fēng)吹過(guò)，燭火在風(fēng)中搖曳，真擔(dān)心它因此而熄滅了，可是風(fēng)停之后，它依然用它那微弱的光亮為我們照明，依然是那么頑強(qiáng)。它為人類(lèi)奉獻(xiàn)了自己短暫的一生，從不要求任何回報(bào)。這時(shí)，我想起大詩(shī)人李商隱的那名詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、樸素?zé)o華的品質(zhì)讓我素然起敬。

蠟燭的這種品質(zhì)又讓我想起了可敬的老師，大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者。對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。

蠟燭這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)多么可貴，多么值得敬佩，生活中需要更多具有蠟燭精神的人!

蠟燭描寫(xiě)200字作文篇10

我是一支小小的蠟燭，長(zhǎng)時(shí)間呆在柜子里，人們很少用我，只有停電的時(shí)候，偶爾才會(huì)把我拿出來(lái)用。

我身穿白色的厚棉襖，我的身體很細(xì)很細(xì)，就是一根很長(zhǎng)的線，人們只要把火電在我的.頭上，我就會(huì)發(fā)出微弱的亮光。

一天晚上，停電了。主人把我從柜子里拿出來(lái)，用火把我點(diǎn)著了，微弱的亮光照亮了許多的地方。主人的妻子拿我去做飯，等她把飯燒好了，我的身體也漸漸的變短了很多。主人拿我去辦公，在我這微弱的亮光中，主人兢兢業(yè)業(yè)的辦完了公，我的個(gè)子也越來(lái)越矮了;這時(shí)，主人的女兒又把我拿去寫(xiě)作業(yè)了，我清清楚楚地看見(jiàn)主人的孩子字寫(xiě)得十分秀麗，作業(yè)幾乎沒(méi)有錯(cuò)的。主人的女兒終于把作業(yè)寫(xiě)完了，而我，卻要離開(kāi)這塵世間了。實(shí)踐一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我的生命馬上就要結(jié)束了。只聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō)：“多可愛(ài)的蠟燭阿!為了我們的瞬間亮光，她將犧牲，阿!這種的品質(zhì)真是太好了，孩子，你要向蠟燭學(xué)習(xí)，犧牲自己，照亮別人。”“嗯。”之間小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。我笑著離開(kāi)了這個(gè)世界，笑著飛向別處，要去哪里我不知道，只是想主人對(duì)小女孩說(shuō)的話。

我一根小小的蠟燭，真的有那么偉大嗎