蠟燭作文一：

　　" 春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干."想必大家一定很熟悉這句傳誦千古的古詩名句,它所贊揚的正是蠟燭默默無聞,無私奉獻的精神.

　　蠟燭,在許多的的眼里,它只不過是一種已經過時的照明工具罷了.可是,又有誰曾想到過,蠟燭為了照亮我們,付出了自己的生命.每當停電時,人們才會想起那小小的毫不起眼的蠟燭,迫不得已才會用它來照明.這時,蠟燭總會落下如同紅寶石般的淚珠,,也就是我們常說的蠟淚.每當看到這樣的情景,我都會想起教育我們的老師.

　　老師,是人類靈魂的工程師.老師是那樣偉大,給予我們那么多知識,工作那樣辛苦,卻沒有半點怨言.他們不索取回報,只求一盞明亮的臺燈和一張簡陋的辦公桌,就在那上面給我們批改作業,寫教案.就是這樣的條件,老師不知培養了多少國家的棟梁之才,而老師吸取的只是有害健康的粉筆灰.有人把老師比作辛勤的園丁,培養了我們這些祖國的花朵.可是,我認為用蠟燭比喻老師更為恰當,老師用光明給予了我們知識,卻毀滅了自己,那閃閃的蠟淚就是老師看到我們成為國家棟梁之才而流下的汗水.假如沒有老師,我們的知識又從何而來呢?

　　還有那些農民,他們也有這樣的蠟燭精神,他們頂著烈日流著汗水冒著風雨,就是為了耕種莊稼,為我們提供蔬菜和水果,讓我們過上豐衣足食的生活.在夏天,他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲;在冬天,他們忍受著寒風朔雪,為莊稼搭棚.在那樣惡劣的環境中,他們都能堅持下去.這些"日出而作,日入而息"的勞作,最終換來了令信喜氣洋洋的大豐收.他們只求能吃飽飯,過上溫飽生活.其它什么也不求,就這樣為我們提供糧食.這種默默無聞,無私奉獻的精神正是蠟燭的精神.如果沒有農民,我們的糧食又從何而來.

　　蠟燭雖然很普通,但它的精神實在可貴.具有蠟燭精神的人永遠值得我們尊敬的.

　　"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."如果人人都具有蠟燭精神,那世界該多么美好呀!

　　蠟燭作文二：

　　蠟燭是一種極為平常的用品。

　　蠟燭在現在高科技的生活中已失去了它的作用。可一到停電人們就翻箱倒柜地找出這些被遺棄的可憐的蠟燭。

　　一天晚上，我正在寫作業。突然，臺燈熄滅了，到處一片漆黑。

　　“媽媽!”“倪童，你不要怕，媽媽點燃蠟燭就來。”過一會媽媽端著蠟燭過來了。我和媽媽在燭光下閑聊。媽媽問：“你喜歡蠟燭嗎?”“蠟燭很小易帶，在停電的夜晚可以照亮房間;蠟燭的價錢很便宜，窮人用不起電可以用蠟燭。”“你說的都對，”媽媽說，“蠟燭的優點很多，有一樣最貴;蠟燭生來就很平常，不像小手電筒、工藝品那樣小巧玲瓏讓人一看就生愛慕之心，必須在細心的人家才會出現，一當停電時才默默奉獻，把光亮帶給我們，自己卻一點點的燃燒完。古人說‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’你這一滴滴蠟油不就像蠟燭的淚嗎?它燃燒著自已的‘心’，直到燒完那‘淚’才會停止。那時，它就會被扔進垃圾筒里被人遺棄。”

　　我聽完后點點頭說：“是!”

　　媽媽又說：“蠟燭默默奉獻的精神是值得我們學習的，你覺得蠟燭像你身邊哪個人?”

　　我想了半天也不知道，媽媽微笑著說：“就在學校里呀。”我聽了突然恍然大悟說：“是老師!”“對。”是呀，老師就像一個普通的蠟燭，燃燒著自已，默默奉獻。把自已的知識傳授給我們，告別了青春，當白發“爬”上她們的雙鬢，她們無怨無悔。看著一班班接班人茁壯成長，臉露出甜甜的微笑。

　　“叮咚——”啊，來電了。媽媽又去看精彩的電視劇，而我卻舍不得吹滅這根蠟燭，我覺得蠟燭的品格是多么高尚啊!

　　蠟燭作文三：

　　有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。

　　其實，以前我并不喜歡蠟燭，可是經過一次事件后，我對他有了截然不同的看法。

　　一天晚上，窗外寒風呼嘯，我正在書房做作業。突然燈漸漸暗了下來，然后燈光一閃，停電了。家里頓時漆黑一片。這可怎么半呢?我的作業還沒做完呢!明天可怎么交差呀!我的心里就像十個吊桶打水——七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭，“媽媽，媽媽快把墻腳上的蠟燭拿過來。”媽媽點燃蠟燭放在我書房里，剎時，黑暗的書房亮了起來。燭光照亮了筆，照亮了書，照亮了整個書房。于是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業來。書房不時傳來“沙沙”的聲音和蠟燭燃燒時的“噼啪”聲，時間一分一秒地過去了，蠟燭也漸漸變短了，我的作業也寫完了，最后，火苗一閃，蠟燭熄滅了，過了一會，來電了，我的家又回到先前明亮的樣子。我望著那堆殘留在桌子上的蠟油，使我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話有了更深刻的理解。

　　我們做人不正需要這種對人我所求，勇于奉獻，舍己為人的精神嗎?

　　蠟燭作文四：

　　夜晚，四周一片靜寂。勞累了一天的人們漸漸進入夢鄉。我點了一支蠟燭。窗外，一陣風吹過，跳動的火苗閃了幾下，蠟燭油像一串斷了線的珠子流下來。我停下手中要做的事，不由得凝視著蠟燭，想到許多許多。

　　蠟燭在燃燒時，蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著自己，無聲無息的把光明送給人們，直到生命的最后一息。這是何等高貴的獻身精神啊!唐朝有一位詩人曾寫到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　這不正是贊美蠟燭這種無私的獻身精神嗎?

　　這種精神在我們這個時代里處處可見。我們敬愛的周，在戰爭年代，南征北戰，出生入死，為革命做出了杰出的貢獻。解放后，他當了，仍然全心全意地為人民服務。有一次，他審閱了一個文稿，整整工作了一夜，卻叫別人去休息。

　　周休息時間很少，經常整夜工作，身體累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃燒的蠟燭嗎?

　　我深情地看著漸漸縮短的蠟燭，它渾身潔白，光亮照人。我又想起那些教育我，培育我的老師，為了黨的教育事業，為了下一代的成長，把自己掌握的知識，毫無保留地傳授給我們。他們有的早來晚歸，批改作業，直到深夜;有的節假日不休息，給學生補課;有的帶病堅持上課，甚至暈倒在教室里… …這種園丁精神不也像這燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎?

　　蠟燭，它可真是無私奉獻的代名詞啊!

　　蠟燭作文五：

　　蠟燭朋友，你聽說過這樣一句話嗎?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句贊美春蠶和蠟燭的格言，而我最敬佩的就是蠟燭。

　　蠟燭并不值錢，渾身上下除了蠟就是一根細線，蠟燭不僅照亮自己，同時也照亮別人，燃燒著自己為別人發光發熱，毫不猶豫、毫無保留，直到死亡，寧愿自己落完了淚……

　　我們的老師不也是一樣的嗎?人們常把偉大而無私的老師比作蠶、橋、蠟燭、辛勤的園丁，我認為老師是一支無私奉獻的蠟燭。

　　老師把自己的青春獻給了同學，獻給了學校，甚至獻給全世界……

　　老師把自己所學到的知識、方法、技巧……全都教給了我們，我們就更應該好好學習，天天向上，將來成為祖國的棟梁之才，之后，我再報答老師。

　　老師每天都要為我們改作業、備課，常常做到很晚，很晚……望著老師窗內深夜通明的電燈，我不曾想起一首歌：“靜靜的深夜……”

　　老師正是無私奉獻的蠟燭!