作文是非常有用的，不僅可以提高文學素養，還可以更好地了解自己和世界要怎么寫六年級上冊抒情作文呢？下面給大家分享一些六年級上冊抒情作文，供大家參考。

六年級上冊抒情作文篇1

我是個外表看起來潑辣，但內心憂愁的小女孩。不愿意去刻意改變什么，但出于愛，我寧愿放棄我執著的心。也許只有星辰知道我的憂愁--我愛我的家，一個需要眾多人支撐的家。

家，就像一個萬能的能量寶庫。它，是我精神大寄托，是我快樂的源泉，是我永恒的信念。沒有人知道他們的悲涼，沒有人知道他們的艱辛，我偉大的生生父母，是他們的愛讓我長的，讓我明理。只有這樣才能讓我看清世間的丑與惡。在這大千世界，沒有人會注意到這對善良的父母，沒有人為他們哀傷嘆息。

忙忙碌碌，也許是對鄉下來的人的不公平。但親人的避棄，使爸媽的心更加悲涼。剛來這個大城市時，我們家窮的連飯都吃不上，只好借住在老奶奶家，每逢過年我們都會去老姑家拜訪，但每一次都是冷眼相待。有一次，我在老姑家抓糖吃，誰知道大姑家的兒子一腳把我踹在地上。我知道那時媽媽的心都碎了，媽媽咬著牙說：打狗還要看主人。我年幼的心好難過好難過。也許你不相信，哪有這么狠心的姑姑，是的，我可以確信的告訴您，有。那是因為爺爺和奶奶年輕時丟的人，才使爸爸抬不起頭，任他們欺負。想起那一幕，兩行涼涼的東西從我的臉上滑過。

這就是親情，親情值幾個錢，事態炎涼，墻頭草隨風倒。爺爺和奶奶給爸爸的愛是悲哀，可是我知道愛是什么。父母給我的愛就是真愛。它傳遞著血液，滾滾奔騰，像黃河，像潮汐，像山巒，那就是愛，是血液的凝鑄，是海水的漲潮，是沙土的堆積。

愛和親情有距離。

六年級上冊抒情作文篇2

小時候，大海對于我來說是一個美麗的夢想，和煦的陽光、溫柔的海風、金黃的沙灘，湛藍的海水只是在夢中才能見到。那時，我經常想著有一天能夠踏著細軟的沙灘，在大海邊盡情喊叫和狂奔，然后，快樂地拾起一個個斑斕的紅貝殼。這樣一個湛藍的夢，伴著我度過了一個又一個春夏秋冬。

十二歲那年的暑假，我看海的愿意終于實現了，爸爸帶著我，坐上了開往海濱度假村的旅游車。多年的夢想即將實現，我抑制不住內心的興奮。一個勁地問爸爸什么時候才會到啊。爸爸總是對我說，不急不急，很快就要到海邊了。經過兩個小時的路程，我們終于來到了海邊。一下車我顧不上放下行李就直奔海灘，向著一次又一次出現在夢中的那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，卻并不似我想像中的那般大，海水不是那種寶石般的湛藍，卻呈現出一種土黃色，顯得渾濁不堪。沙灘的確是金黃色，卻在金黃中夾雜著一些灰黑的顏色。心中那籠罩著的光環一下黯淡了許多。盡管這樣，我依然十分開心。面對著大海，我能感受到它的博大，雄渾。這種感覺震撼著我的內心，幼小的我翻遍了大腦中匱乏的知識庫，竟沒頭沒腦地吟出了一句“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”。

我在海灘上足足瘋玩了一整天。在沙灘上堆沙丘，在亂石縫中找貝殼，捉螃蟹。當然，我還不忘品嘗了一下海水的味道，咸咸的，帶著一股苦澀的腥味。

第一次的大海之行在我的歡笑聲中結束了，大海那博大的胸襟，雄渾的氣勢給我留下了很深的印象。盡管他不似心中那般完美無缺，但我依舊深愛著大海，渴望下一次再見到大海。

六年級上冊抒情作文篇3

“我打江南走過，那等在季節里的容顏如蓮花般開落。”秋葉早已飄零，歲月日漸消逝，那些久遠的筆墨，如秋葉般發黃，退色，只有那稀薄的記憶，才能激起古典的碧波。

一盞油燈，一杯清茶，幾句詩詞，勾勒出萬株桃花，將歲月系在一起，成為那古典浪漫神話。

是否你還記的“春水碧于天，畫船聽雨眠”。是否你還會不時地聽見“竹笛深夜情脈脈，竹風瞻雨寒窗滴”。是否你還會在朦朧中看見古瓦。青苔，一任階上點滴到天明”也許那只在你的夢里睡去……

窗外的雨，是古典情懷的淚。他下著滴著不曾晴過，她滴在了霧里、松間然而又有多少匯成江流，注入赤子的心中。

當你緩緩走到鏡前看見那似是美麗的自己，你會想起什么？當你輕移蓮步徘徊于明月松間你會憶起些什么？當你遇景生情遇詠詩句，可出口又止時……我想古典情懷早已黯然。

是誰讓你魂牽夢繞于唐朝，是誰讓你心弦叩動于兩宋，是誰讓你聽著風鈴，駕著戰馬，回到那逐鹿中原的三國時代……

是的他便是中華文明的血液，中華文明的脊梁，是那亙古不變的古典情懷。我低徊不已……

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山。”這就是古典情懷的命運嗎？揮袖之間，楓葉將微黃的紙張染色，摒棄了一個繽紛的夢境，那美麗的古典情懷。猶如一個美麗的傳說，漸漸的在記憶中不記得他的輪廓。

六年級上冊抒情作文篇4

有了綠葉的襯托，才有了花朵的鮮艷；沒有那激烈的暴風雨，就沒那掛在天邊的吸引眼球的七色彩虹。

是磨難，讓含苞欲放的花兒吸收日精月華；是艱苦，讓它百折不撓；是困難，將它的艷麗永遠綻放。

我們中華少年，就是祖國的花朵，中國的未來。歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇。在風雨之后更能聆聽到花開聲。

是的，風雨之后才能聆聽到花開的聲音。經過磨難，經過艱苦，你的生命才會變得更加耀眼。所以我們一定要做一個從艱苦中爬起的人。

因為，在風雨之后更能聆聽到花開的聲音。受到了困難，我們應該迎難而上，而不是退縮，應該不怕困難，不怕失敗。俗話說得好“成功乃失敗之母”。經過了失敗，我們才好吸取經驗，做一個成功的人。

風雨之后。聆聽花開的的聲音。讓我們靜待花聲……

六年級上冊抒情作文篇5

悲中有雨、喜中有雨，暖有雨、寒有雨，一年四季，淅淅瀝瀝、滴滴答答……

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，它隨著秋天的微風在空中飄搖。不均勻、不連續，一縷縷、一陣陣。滴滴答答的，就像是一串串美妙的音符順著微風，從琴中飄灑出來。

雨不是單調的，它也有自己獨特的風格與情感，當你走在街道上，不經意間感覺到有一絲絲的細雨飄落在了你的身上、臉上，請你不要生氣，那一定是雨娃娃又在淘氣了。

當你抬起頭，偶然看到那閃爍著微小光點的小雨珠順著樹葉一滴滴的滴下來，你會想到什么？那時的它就好像是一條被剪斷的珍珠項鏈，不斷的往下落。同時也帶著秋的氣息與祝福。

雨一連下了好幾天，似乎它絲毫都沒有要停的意思，偶爾累了就歇息一下，然后又飛飛揚揚的下起來，細雨如絲如線，如煙如霧，把所有的景物都籠罩在了朦朧的雨霧中，就像是一個畫家在給自己的作品進行最后的修飾。

不知什么時候，雨停了，天空也漸漸的出現了夜晚來臨前的晚霞，在那美麗余光的襯托下，天上架起了一座彩虹橋，朦朦朧朧的，好像云霧中的水墨畫。

秋天的雨景是那么的美，那么的動人心魂，好想把它留在這秋天的畫中，永遠的定格在那里。

六年級上冊抒情作文篇6

世界上有無數雙手，每一雙手都有自己的特點：有靈巧的手，有柔和的手，有纖細的手，也有粗糙的手。在這無數雙手中，我們趙老師擁有一雙小巧的手。

千萬可別小看了這雙小手，它琴棋書畫是樣樣精通，一般人的手都是無法與它相比的。趙老師的手就是一個“變形金剛”。這一雙小巧的手，可是能干很多事哦！例如寫字：俗話說，字如其人，一個人字寫得漂亮，人長得肯定也精神，趙老師就能寫出一手好字。無論是鋼筆字、鉛筆字，還是粉筆字，趙老師都能寫得很瀟灑，讓同學們佩服不已。

趙老師的手還能做許多美麗的動作。在排練節目的時候，一個個動作做得優美無比，配上節奏明快的音樂，更加顯現出同學們蓬勃向上的精神風貌。演講也是趙老師的強項，她的聲音鏗鏘有力，手勢加的也是恰到好處，每一次的演講，她都能得到雷鳴般的掌聲。我曾經參加過三次演講比賽，都是在趙老師的精心輔導下，在對手如云的比賽中脫穎而出，展示了自己的風采。

趙老師的手，擁有著強大的魔力，關鍵時刻一個簡單的手勢，就能給我們強大的力量。前幾天的運動會，我們班同學的實力非常雄厚，“打”得“敵人”暈頭轉向，我剛跑完400米接力賽，腿上的舊傷又復發了。可是，我又被通知馬上去參加跳高比賽，我有些絕望了，本來信心滿滿，一下子沉入到了失落的海洋。就在我要去跳高場地的時候，一雙手拍了一下我的肩膀。我回了一下頭，看見趙老師正用堅定的眼神看著我，并且攥緊拳頭，對我說了一聲“加油”。我立刻燃起了斗志，內心充滿了無比的力量，這一股力量，讓我最終奪得了冠軍。

從一件件事中，我感到了老師手的能干，老師手的力量。這種力量，一直鼓勵我前行，指引我走向光明、美好的未來。

六年級上冊抒情作文篇7

我太高興了，媽媽來接我回“家”了！

從縣城到合肥，接近兩百里的距離。第一次坐動車，我非常興奮，還沒來得及好好感受，就到達了目的地，真快啊！

啊，合肥真是一座大城市！一條條寬敞整齊的道路縱橫交錯，路上行人川流不息、車輛車水馬龍，一座座拔地而起的高樓鱗次櫛比。聽媽媽說，到了晚上，家家戶戶亮起燈光，遠遠望去，就像滿天繁星。我透過車窗看著外面，各式各樣的建筑讓我眼花繚亂，我像是“劉姥姥進了大觀園”，一切都是那么新奇，心里還盤算著晚上讓媽媽帶我到哪里去美餐一頓呢！

還沉浸在幻想中，便被媽媽拉下了車，來到新家，我感到陌生又熟悉，這就是我的家嗎？房子不是很大，只是簡單裝修，但是很溫馨，我在房間里慢慢走著、看著，也在慢慢回想著……

自從和爸爸離了婚，媽媽就把我留在了縣城姥姥家，孤身一人在合肥打工掙錢。雖然平時她很少回去看我，但總是電話不斷，媽媽說等在合肥有了家，就接我到這里來上學，我也一直幻想著、盼望著。啊，這一天真的到來了，我的臉上堆滿了笑，心里樂開了花。

媽媽把飯做好了，我忘了晚上出去美餐一頓的想法，在我們自己家里，和最親最愛的人一起，還有比這更幸福的事情嗎？

家的味道，幸福的味道，我相信，在這座充滿希望的城市，明天會更美好。

六年級上冊抒情作文篇8

秋啊，你多姿多彩，你就像一位姑娘，時而開心，時而悲傷。

秋風，你就像秋天女王派過來的一個大臣，一邊急急忙忙、大步流星地走過來，一邊大聲的喊道：“秋天女王就要來了！”當你走累了，就站在原地輕輕吹了一口氣，吹的那些樹木急急忙忙地換上了秋裝，準備迎接秋天女王的到來。樹葉呢，有的在歌唱，有的在空中歡快地跳舞，還有的緊緊的依偎在大樹媽媽的腳下，舍不得和大樹媽媽分開。

秋雨，你就像是一位魔術師。輕輕地一點，含苞待放的白菊花伸展腰肢，露出了迷人的微笑。又輕輕點了一下玫瑰花，這嬌羞的花朵一下子變得嬌艷欲滴了。

秋雨，你又像一位善良的女巫，你把開心藥水給石榴喝，石榴喝了開心地咧開了嘴。你把變色藥水給葡萄喝，原本青青的葡萄變成了紫色的珍珠。

秋月，你像一盞明燈，為夜間回家的人照亮了前方的道路；你又像一個明亮的玉盤掛在空中；秋月，你是一位送信使者，你把遠在他鄉人的游子的思念托明月寄給了親人，使人不禁想到了一句詩：舉頭望明月，低頭思故鄉。

秋啊，你那么美！讓我不由得從心里愛上了你！只愿你的腳步能慢些，再慢些……

六年級上冊抒情作文篇9

微笑是鼓勵，它可以給人無窮的力量;微笑是欣賞，它讓人體味到幸福和快樂;微笑又是關愛，它就像冬日的暖陽，在人們心靈深處散發出溫暖的光芒......

提起微笑如冬日的暖陽，我就不由想起兩年前那個寒冬的早晨……

“哎，今天早晨可真冷啊!”我搓著手一下子鉆進了爸爸的車里，隔著車窗望著那還是蒙蒙亮的天和路邊那些在北風中飛舞的枝條，心里別提有多么舒服了。

爸爸昨天剛從美國回來，半年沒見爸爸了，現在不但見到了爸爸，還收到了一些意想不到的禮物，今天這么冷的天我也不必步行去班車點了，多痛快呀。

爸爸還沒有調整好時差，起來晚了一點兒。班車點到了，爸爸的車把我放下就一溜煙地跑了。我下車一看：嗬，今天來得還很早呢!同學們還都沒來呀。于是我一個人在班車點玩起了自創武功。突然，有個叔叔邊喊邊向我跑來，他高高的個子，兩手緊緊裹著一件破舊的綠大衣，他鼻子凍得通紅，叔叔跑到我的面前稍帶微笑地說：“小同學，你是不是在等班車啊?你們班車已經早走了。”聽到這個消息，我一下子愣了：“走了?”我雙手趕緊去摸口袋：壞了!我早上太大意了，身無分文，離學校又這么遠，今天又是第一天上學，遲到了可怎么辦呢?我頓時感到無助極了。此刻我多么希望爸爸.媽媽能在我身邊啊!看到我焦急的樣子，高個叔叔小心翼翼地從大衣內口袋里掏出了一個手機，和藹地安慰我說：“用我的手機給你爸爸.媽媽打個電話吧,他們會很快來找你的。”于是我帶著哭腔給媽媽撥通了電話，媽媽叮囑我一定不要亂跑，她會讓在附近辦事的趙叔叔送我去學校的。高個叔叔一直站在我的身旁，滿臉微笑地同我聊著天，他那有些長的頭發，被呼嘯的北風吹得有些零亂，他凍得通紅的臉使勁縮在豎起的大衣領子里。望著叔叔那微笑著的和藹淳樸的面龐，我心里踏實了許多。突然我聽到有人在喊叔叔，好似是他的朋友在叫他吃早餐。可是，叔叔卻說：“你先去吧!我還有一點兒事。”我是多么想讓叔叔去吃早餐啊!可是，我又是多么不愿意孤單一人呆在這兒啊!

趙叔叔的車終于來了，我高興極了，就在我同趙叔叔打招呼時，高個子叔叔悄悄說了聲：“再見。”就扭頭快步向旁邊的一個建筑工地跑去。他依舊是使勁縮著頭，緊裹著大衣，那破舊的綠大衣被凜冽的寒風吹刮著，一股暖流頓時涌遍我的全身……

我坐在車里，心里久久不能平靜，一縷和煦的陽光透過冰冷的車窗照了進來，照入了我的心田。我感到叔叔對我那和藹，淳樸的微笑，就像這冬日的暖陽一樣，驅走了我心靈深處的寒冷，為我帶來了無限的溫暖……

六年級上冊抒情作文篇10

外婆有一輛“鳳凰”牌自行車，我一直叫它“寶馬”，聽外公說，那輛自行車年齡比我還大。

自行車車身是紫色的，車后有一個精致的座椅，座椅上有一個防雨雪的套子，那是我的專座。那輛自行車已經稱的上是“文物”了，可外婆還騎著它，那是因為外婆和它有很深的感情。外婆說：“這輛自行車是我的第一輛自行車，20多年了，都成朋友了，舍不得扔啊。”

這輛自行車也是我最好的好朋友呢！

外婆騎著它帶我去公園，帶我去游樂場，帶我去商場……我坐在這輛紫色自行車上去過了太多太多地方。

轉眼間，我上小學了，外婆怕我坐公交車去上學累，于是決定用自行車載我去上學。冬天到了，每天外婆都是用防雨雪套子給我套上，而她自己則暴露在寒風中。有一次，我從套子里探出頭來，冷的發抖，可想而知，一直在寒風中騎車的外婆是多么的冷。

夏天到了，我在車后吹著涼風，舒服極了，可外婆卻辛苦的騎著車。有一次我在車后面看到外婆的衣服已經濕透了。

現在我已經六年級了，我的專座已經成為了弟弟的專座，每當我看見弟弟在座位上幸福的笑時，我的腦海里總會浮現出外婆辛苦的背影。

真希望再坐一次外婆的自行車。

六年級上冊抒情作文篇11

春天是萬物萌生的季節，是清純的季節，播種的季節。桃花映面，綠樹抽芽。你說，春天是生命的搖籃。

面對綠樹紅花，掬一捧溪水，總會想起厲雪酷冬，冰凍風寒；想起迎風霜挺立的樹，破冰行駛的船，幾經寒徹方有這燦爛的春天。

你看，冰雪融化著，它推著水波歌唱，歌兒又卷起了浪花。露珠站立在綠色的肩頭來到了平野山川；花兒更艷了，草兒更鮮了，它們知道自己的幸福是因為有了冬的洗禮，冬的戰斗，冬的犧牲；它們在生長中吸收了冬的堅毅，冬的清純，冬的血液。

置身在這春光絢麗的隊列里，哪能不熱愛這播種的季節。站在梅花從中，一定會情不自禁的思索，想一些什么呢？

也許像春的廣柔，人們只有努力付出包括汗水與智慧，它回報的禮品方會更多。春天是嚴肅的，一陣陣春風把一切渴望新生的植物，一概吹醒吹綠。春天是勤勞的，人們如果不抓緊耕耘，一年中只有嘆息。春天是明媚的，它同陽光一起燦爛，讓笑聲悠遠悠長。

春天又是短暫的，人們必須抓緊這美好的時光，準備一年的基礎，相反，秋天會變成對你的審判。因此，明媚的春天是多么珍貴。

從春天的播種，想到未來的耕耘，只有拉緊時間的手，不停頓，用心改造荒蕪的土地，種植優等的禾苗，再經過夏天的管理，不怕未來沒有好的收獲……這，正是萬物萌生的春季的氣質，是朋友們思索的源泉。

六年級上冊抒情作文篇12

秋天是一位愛美的小姑娘，它把自己的頭發染成了金黃色，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們的身邊。

高高的.天空一碧如洗，藍得像一汪海水，像一條藍綢子，像顆用清水洗過的藍寶石，上面還鑲著許多潔白的云朵不停地在飄動，仿佛一條條在海水里游動的小魚，真像一幅優美的水墨畫。

走進果園里，真是五顏六色，美麗極了。瞧！那紅色的是柿子，一個個笑盈盈的柿子掛滿枝頭，仿佛小燈籠；那黃的是鴨梨，黃澄澄的鴨梨在秋風中向人們微笑著；那紫的是葡萄，一串串瑪瑙般的葡萄掛在葡萄架子上，爭先恐后地高喊著：我們成熟了，快來采摘吧！

秋天的田野里熱鬧非凡，到處都是豐收的景象。水稻金黃金黃的，就像鋪了一張金毯，微風一吹，水稻彎下了腰，好像在向農民伯伯鞠躬，感謝他們的養育之恩；黃豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的歡笑聲，好像在說︰”農民伯伯把我們從小養大，現在我們終于可以報答他們了。“農民伯伯正在收割水稻，他們滿臉笑容，因為他們正在為他們的收獲而自豪，田野里一片歡聲笑語。

秋天真讓人陶醉，真讓人迷戀，我愛秋天，我愛這個美麗的季節。

六年級上冊抒情作文篇13

把臉貼在車窗上，眼中的一切輝煌而又燦爛，秋日陽光照映著不遠處收割過的田野。

陽光璀璨的天上的一只飛鳥把我引到了純凈的天空中，午間，有冒著炊煙的人家，車子頓時停了。到了村口路口，赫然立著幾棵老樹，開始還是平坦些的路，村頭有一小徑，曲曲折折的。落葉堆積在臉旁，踏在片片金黃的落葉上，風吹來時，落葉颯颯作響，讓我沉浸在對家鄉的美中。

家鄉沒有水色江南的柔雅，沒有古鎮的優雅端莊，但我獨愛家鄉的村落，家鄉的氣息。

走在村子的道路上。一路上盡是秋葉，讓人覺得是那樣美好，我們走在村頭的樹下。老人們圍坐在一起，銀白的發絲在風中浮動。孩童們在老樹下奔跑，秋日的活力洋溢在人們的臉上。

在獨屬于這淡雅的家鄉的氣息中，家鄉的秋也是收獲滿滿。走在窄小的田徑中，兩旁的田野沿著視角舒展開，莊稼成熟，田野里金燦燦的。秋風吹過，揚起排山倒海的稻浪，如同海上的浪花。

陽光此時耀眼的追在空中，陽光像調和劑一般，一點一點的把秋天的色彩調勻，高貴而不失淡雅，家鄉的畫卷也更加溫和。

從遠處向村子望去，農家小院升起炊煙，屋子排列的緊湊而不雜亂，鄉村透露著寧靜安詳的氣息，時而有一兩聲犬吠，在陽光的照耀下，村子顯得更加燦爛，定格在一瞬間，映出了一幅美麗的鄉村畫卷。

太陽落山了，在最后一抹橘黃的照耀下，田地里的農夫，扛著工具歸來，四處飄散著飯菜的香氣，返回的人們臉上洋溢著笑容。

簡單純樸的氣息在鄉村彌漫，家鄉的一切是那么美好溫馨，在秋日的余暉下，走在家鄉的小路上，家鄉的一草一木都引起我的贊嘆。

家鄉獨特的美好一直縈繞在我的心頭，迎著夕陽，我向小屋走去。

六年級上冊抒情作文篇14

俗話說：一年之季在于春。

春天是個萬物復蘇的季節。到處都是生機勃勃，百花齊放的景象。

春天，五顏六色，五彩繽紛。經過寒冬臘月的洗禮，冬眠的動物活動起來。百靈鳥和其它鳥兒在歡快的歌唱。陸地上的動物在嬉戲。水中的魚，蝦在產卵，捕食。樹木抽出新的枝芽。風輪草從地下長出鮮嫩而又鋒利的葉片。許多花放出淡淡又迷人的清香。大地從銀裝裹變得生機勃勃。鳥語花香，顯得分外妖嬈。

春天的雨和霧讓人感到心礦神怡。神輕氣爽，春雨邊綿而又柔和，它滋潤的大地，撫摸有大地。一聲聲響亮的春雷驚醒大地的每一個地方，每一個角落。春雷，它叩響春天到來的鐘聲。春風吹過的地方，都變成綠色，吹來生機。吹散殘冬的萎靡。留下的是生機。春雨，春雷，春風都給大地鋪上一層神奇的綠毯。它讓大地變得活潑。可愛，再也不像冬天那般死寂，它帶走的是冬天的荒涼。使整個大穿上綠色的軍裝。

人們感謝春天的色彩。許多詩人歌頌春天，畫家描緩春天。因為春天讓人感受到新的希望，新的起點。

春天的一切，是那么富有色彩！顯得那樣的.有朝氣。有生命力！春天真美啊！讓我們有心去感受春天，感受大自然給我們帶來的自然美景吧！

六年級上冊抒情作文篇15

老師如一場春雨，滋潤著我們這些探出頭兒的嫩芽兒，讓我們在紛紛的雨露中蓬勃生長。

老師是文明的傳播者，肩負著蒲公英一樣的重大使命，讓更多的種子撒遍祖國大地。古人云：師者，傳道授業解惑也。也正是老師的撫育，我們才從老師那里了解到大地的遼闊，天空的無際，人生的真諦。

老師是我們忠實的伙伴。記得有一次，我與班上的一個同學打架，老師知道后，嚴厲地作出了批評，同時，勸誡我們“忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。”每當我們為考試沒考好而垂頭喪氣的時候，老師您總是耐心地鼓勵我們，要精神振作起來，不要灰心喪氣，“失敗乃成功之母。”每當我們為取得一點兒成績沾沾自喜時，老師您總是語重心長地勸告我們不要為一丁點兒成績而太驕傲，“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

老師，您是我人生道路上的指明燈。當您看到我們身上的缺點時，就會毫不猶豫地打下一個個“紅叉叉”，希望我們能改正錯誤，從中深深感悟做人的道理。是您，是您！老師，是您教導我們從小要養成文明、謙讓、有禮貌的習慣，要愛國愛民，要尊老愛幼，牢牢地記住中華的傳統美德。然而更重要的是您以自身的言行為我們樹立了好榜樣，潛移默化中讓道德觀在我們心靈上深深扎根。

老師，您似一頭老黃牛。多少個日日夜夜努力地工作著，那本課本早已倒背如流，可您仍舊不厭其煩地為學生一遍又一遍耐心地講解，詳之又詳，細之又細。

老師您不惜青春，終身為教育事業奉獻。您似蠟燭燈枯煙滅，燃燒自己，照亮他人。老師，您像高高升起的太陽，普照大地，照亮了我們每一個孩子的心靈。