六年級(jí)作文有趣的課堂作文400字篇1

　　星期天的下午，我和媽媽到湖南路上的瘋狂家族上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。給我們上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的是金剛老師，他的頭發(fā)卷卷的，戴著一個(gè)正方形的黑框眼鏡，像個(gè)科學(xué)家。

　　金剛老師先給我們變了個(gè)小魔術(shù)，他先往杯子里倒了一些水，然后放到一位小朋友的頭上，大家都很害怕水會(huì)灑到這位小朋友的頭上。可是當(dāng)金剛老師把杯子倒過來時(shí)，奇跡發(fā)生了，杯子里的水不見了。水到哪里去了呢?哦，原來秘密就在杯子里!因?yàn)楸永镅b了白色的小顆粒，這種小顆粒能吸收很多水分，當(dāng)杯子倒入水后，水就被牢牢的吸住，倒不出來了。

　　然后金剛老師給我們做火山噴煙的實(shí)驗(yàn)。他先拿出一個(gè)火山模型，然后往火山口倒入了橘黃色的顆粒，接著把點(diǎn)燃的鎂條放到火山口，火山立刻就噴出綠色的煙灰，發(fā)出刺眼的光，這就是火山煙灰形成的原理。接著金剛老師又給我們做了個(gè)火山巖漿形成的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他拿出一個(gè)錐形的玻璃杯，第一步先倒入一些透明的液體，第二步倒入了白色的粉末，第三步倒入了粉紅色的洗手液，然后讓小朋友不停的晃動(dòng)錐形瓶，瓶子就不斷涌出像牙膏一樣的泡沫。

　　通過這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)到了化學(xué)反應(yīng)就是要用兩種或兩種以上的材料形成。

　　六年級(jí)作文有趣的課堂作文400字篇2

　　今天要進(jìn)行一次有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”為主題的課堂游戲，老師把我們分成紅黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽，我被分在了紅隊(duì)。到底是誰輸誰贏呢?我們拭目以待吧!

　　第一個(gè)游戲叫“無敵風(fēng)火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因?yàn)檎l都不想輸給對(duì)方呢!

　　比賽開始了，我一聽到老師喊“開始”的口令，心跳就開始加快，我們隊(duì)按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了!快到了!第一個(gè)游戲我們隊(duì)贏了!我們高興得手舞足蹈起來，而此時(shí)的黃隊(duì)卻垂頭喪氣。

　　第二個(gè)比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊(duì)員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊(duì)在這一個(gè)比賽中輸?shù)袅耍覀儾换倚模覀兿嘈胖灰倥σ稽c(diǎn)，就能扳回一城。

　　第三個(gè)比賽開始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落后了，經(jīng)過我們隊(duì)員的相互配合，我們隊(duì)取得了勝利。最終，我們隊(duì)以“二比一”的大比分戰(zhàn)勝了黃隊(duì)，我們隊(duì)員興奮得簡直要飛上天了!

　　看著同學(xué)們臉上因?yàn)閯倮笠缰鴼g樂的笑臉，我也開心極了，同時(shí)，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。

　　六年級(jí)作文有趣的課堂作文400字篇3

　　星期日，爸爸媽媽有事，晚上才能回來，我和弟弟吃不了飯，中午已經(jīng)過去了，弟弟用可憐的目光看著我說：“姐姐，我餓了，我想吃飯。”我說：“好吧!就讓你看看你姐姐的手藝!”

　　我開始做飯，弟弟要吃糖醋雞蛋，我只好遵命了!我拿了四個(gè)雞蛋，小心翼翼的打碎，放進(jìn)鍋里，一瞬間，雞蛋變成了白色，我輕輕地用鏟子鏟起雞蛋，翻了個(gè)面，等兩面都煎熟的時(shí)候，到放材料的時(shí)候了，我讓弟弟把“鹽”拿來，我急急忙的把“鹽”放在鍋里，再放進(jìn)蔥花，醬油，醋，白糖。做好了!我把雞蛋盛了出來，“叮咚!叮咚!”誰呀?原來是爸爸媽媽，怎么這么早就回來了?提前了吧。一起吃飯吧!

　　我得意地讓爸爸媽媽弟弟品嘗我做的雞蛋，媽媽先吃了一大口，一下子吐了出來，說：“怎么一股怪味呀?”我嘗了一塊，我知道了，弟弟把洗衣粉當(dāng)鹽給了我，弟弟拿錯(cuò)了!

　　大家哈哈大笑起來，通過今天的事我明白了：無論做什么事，都不要粗心大意，不然會(huì)鬧出很多笑話來。

　　六年級(jí)作文有趣的課堂作文400字篇4

　　星期五，第一節(jié)課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個(gè)雞蛋，右手拿了兩個(gè)塑料托杯和一個(gè)塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時(shí)同學(xué)們響起了熱列的議論，有的同學(xué)說這一節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，還有的說這是一節(jié)寫作課......這時(shí)劉夢書同學(xué)說：“這一節(jié)課肯定是實(shí)驗(yàn)課，做完實(shí)驗(yàn)再寫作文。”這時(shí)張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實(shí)驗(yàn)的雞蛋弄混了，來向同學(xué)們求助的。正在這時(shí)郝耀宗同學(xué)說：“讓雞蛋放在水里，生的會(huì)立起來，而熟的剛好相反。”老師把兩個(gè)顏色、個(gè)頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發(fā)現(xiàn)顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學(xué)說：“那里有個(gè)洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個(gè)顏色比較淺的還是立了起來。 老師說這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。

　　之后，我們還做了很多實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都成功了。

　　我們又想到了用鹽水來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會(huì)兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。

　　這節(jié)課真有趣!

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