“成語是人類智慧與生產、生活經驗的總結與結晶。”學習啦小編為大家整理朝三暮四的成語故事，供大家學習!

　　朝三暮四的成語故事(一)：朝三暮四

　　據說，這是記載在“莊子”里面的一則寓言故事。宋朝有一個人在他家養了一大批的猴子，大家都叫他狙公。狙公懂得猴子的心理，猴子也了解他的話，因此，他更加的疼愛這些能通人語的小動物，經常縮減家中的口糧，來滿足猴子的食欲。

　　有一年，村子里鬧了饑荒，狙公不得不縮減猴子的食糧，但他怕猴子們不高興，就先和猴子們商量，他說：“從明天開始，我每天早上給你們三顆果子，晚上再給你們四顆，好嗎?”猴子們聽說他們的食糧減少，都咧嘴露牙的站了起來，表現出非常生氣的樣子。

　　狙公看了，馬上就改口說：“這樣好了，我每天早上給你們四顆，晚上再給你們三顆，夠吃了吧!”猴子們聽說早上己經從三顆變成了四顆，以為食糧已經增加了，都高興的一起趴在地上，不再鬧了。以后的人就從這則的寓言說，狙公所說的話，加以引申，凡是見到有人反復不定，剛才說過的話不算數;或是做事的時候常變更，剛決定的事情，不一會兒又改變了，我們就說他是“朝三暮四”。

　　朝三暮四的成語故事(二)：朝秦暮楚

　　【成語故事】戰國時期，戰國七雄齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦內部之間的斗爭十分激烈。七國中秦、楚勢力強大，魏、韓、趙、燕、齊等國為了自身的利益，游離在這兩國之間，時而靠近秦國，時而靠近楚國，一班政治說客奔走在這些諸侯國之間。

　　【出處】托生理于四方，固朝秦而暮楚。　　宋·晁補之《雞肋集·北渚亭賦》

　　【釋義】戰國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經常作戰。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚。比喻人反復無常。

　　朝三暮四的成語故事(三)：出爾反爾

　　【成語故事】戰國時期，鄒國與魯國發生一場戰爭，鄒國失敗，戰死了不少官吏，鄒穆公為此請教孟子，孟子告訴他“曾子說過：‘你怎樣對待別人，將來別人會怎樣回報你。’”鄒穆公回想當年鄒國鬧災荒的情形就明白其中的道理，就在全國推行仁政。

　　【解釋】現指人的言行反復無常，前后自相矛盾。 爾：你;反：通“返”，回。原意是你怎樣做，就會得到怎樣的后果。

　　【用法】用于責備反復無常;作謂語、定語、狀語

　　【相反詞】言行一致、說一不二、一言為定

　　【相近詞】翻云覆雨、反復無常

　　【出處】《孟子·梁惠王下》 出乎爾者，反乎爾者也。

　　【其它使用】

　　◎ 一個前汪偽人員，一個曾加入過三青團的家伙，一個有傷風化、敗壞校風的毛頭小子，在眾多的老革命、老黨員面前，在莊重肅穆的大會上出爾反爾，翻云覆雨，出口不遜，如此放肆!怎能不引起公憤和眾怒呢?

　　◎ 似有跡象表明，劫機者是在故意拖延，如在劫機當天，劫機者并未提出任何明確要求，后來又出爾反爾，使人感到劫機者并不急于達到自己的目的。

　　朝三暮四的成語故事(四)：反復無常

　　[釋義] 反復;顛過來倒過去;無常：沒有常態。經常變化沒有穩定的狀態。形容變動不定或狡詐多變。

　　[語出] 南北朝·費昶《行路難》：“當年翻覆無常定。”宋·陳亮《與范東叔龍圖書》：“時事反復無常;天運所至;亦看人事對付如何。”

　　[正音] 復;不能讀作“fú”。

　　[辨形] 常;不能寫作“長”。

　　[[用法] 含貶義。多用來形容人常變卦。一般作主語、謂語。

　　[結構] 聯合式。

　　[辨析] ～與“出爾反爾”有別：“出爾反爾”用在不負責地改變自己原來的態度;否定自己的決定;不含多次變化的意思;不能用于人們的情緒變化。

　　[例句] 這個人性格多變;～;與他辦事;很難琢磨。

　　朝三暮四的成語故事(五)：三心二意

　　出處：《孟子·告子上》。

　　今夫棄之為數，小數也，不專心致志。則不得也。

　　釋義：指一心一意，聚精會神，思想高度集中。

　　故事：

　　從前，有個棋手叫秋，由于棋藝高，別人叫他弈秋。有一次，弈秋收了兩個學生，為他們兩個同時上課。他一心想把自己的棋藝教給他們，就非常仔細地給他們講解。

　　一個學生聽講非常仔細認真，一心一意地注意弈秋的講解和分析，對旁的事全都不加理會。

　　而另一個學生呢，看上去他也坐在那里，實際上卻是心不在焉。他一會兒看看窗外的田野和樹林，一會兒又聽聽天上的雁鳴。當他發現有好幾只天鵝飛過，便想：“要是能有一張弓，幾支箭，射下一只天鵝煮來吃，那該有多好啊!”不一會，他又向窗外看了一眼，發現一只天鵝飛過，便起了射天鵝吃的念頭。直到弈秋全講完了，他也沒在意。

　　這時，弈秋叫兩個學生對下一局，看看他們究竟學得怎樣。起先，那個開小差的學生憑著以前的基礎還能勉強應付，可漸漸地就顯出差距來。那個專心致志的學生攻守從容有序，而老是三心二意的學生只有招架之功，卻無還手之力了。

　　弈秋一見;語重心長地對兩個學生說：

　　“雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志地學習，也是學不好的啊!”