我們的數學老師300字作文1

　　我的數學老師蔣老師，她個子不高，戴了副眼鏡。她衣服穿得很休閑，不太穿裙子。

　　她上課很有意思，但是也很嚴厲。如果有同學在她上課的時候做小動作，她就會停下來，指著那位同學說：”請你來回答這個問題!“如果這個同學回答不出來，”請你再來回答這個問題，“她又指著另一個沒認真聽講的同學說。如果這個同學還回答不出來，她才會叫一個在認真聽講的同學來回答，然后讓他們兩個重復一遍，再讓他們坐下。

　　每當她微笑著走進教室的時候，我就知道應該會有好消息宣布。如我所料，她放下作業本，說：”這次的作業全班完成得都不錯!“她找出一疊作業本，繼續說：”這些同學是全對的，我報一報，詹遠、舒玥……“而當她陰沉著臉走進教室的時候，我就知道會有暴風雨來臨。果然，這次的作業完成得非常不理想，四十七個人有三十多個有錯，其中有幾個人要重寫，怪不得她要陰沉著臉了。

　　這就是我的數學老師蔣老師，我喜歡上她的課，她也喜歡我們班。

　　我們的數學老師300字作文2

　　有一位激發了我正義感和數學興趣的老師，他就是我的數學老師劉老師。

　　他有一雙濃眉大眼，在這雙智慧的眼睛上掛著一幅黑框眼鏡，喜歡著休閑裝，常常給我們講一些做人的道理，同時教導我們上課不要隨便講話，下課不要打架等等……記得有一次上課，劉老師問誰可以回答這個問題?我迅速的舉起右手，非常想回答那個問題，同時激動得站起來了，又蹦又跳地說：“我要回答，我要回答!”可是劉老師沒有請我回答，我像一堆泥一樣攤到課桌上。劉老師開口了，“張珂璞，不要沖動，想發言，不需要站起來蹦蹦跳跳的，你只要做好，安靜的舉手就可以了。聽了劉老師的話，我坐端正了，安靜了，從此改正了這個不好的行為。

　　劉老師上課很有幽默感，他讓大家在輕松歡快的環境中，不知不覺的學到了知識，同時他還讓我們小組互相講解不懂的問題，讓大家幫助大家，這樣讓我們這個集體互相幫助，也學會了樂于助人。

　　這就是我們的數學老師，他教會了我們很多知識，并且讓我們懂得了很多道理。謝謝您，劉老師!

　　我們的數學老師300字作文3

　　我們的數學老師姓宋，她燙著一頭秀麗的卷發，圓圓的的臉蛋上長著一雙會說話的大眼睛，還有一張讓我們每一個同學都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的臉蛋水靈靈的，漂亮極了!

　　我們的數學老師是個會”變“的老師。上課時，如果有同學不聽話，她就會”大發雷霆“，把你狠狠的批評一番，然后再慢慢地給你講道理，讓你”恨“她的同時逐漸地消了氣，因為她是為我們好。

　　記得有一次，數學老師出了一道題，是讓畫射線的。有的同學說得用無數小時才能把射線畫完，但我不這么認為，我舉起我的小手說：”老師，我只用兩分鐘就行。“老師說”噢，你上來試一試?“我走到講臺，在黑板上寫了一句話：從一點出發，可以畫無數條射線。老師看了看我這句話，微笑著對同學們說：”秦數學家說的對不對?“”對!“同學們大聲的喊道。我暗想，數學老師講課可真幽默，不過我心里倒是美滋滋的!

　　通過這件小事，使我真正地對數學產生了濃厚的興趣，數學成績也越來越好。感謝我的數學老師，您的教誨之恩使我終生難忘!我一定努力學習，不辜負您的厚望，將來成為一個真正的數學家!

　　我們的數學老師300字作文4

　　我的數學老師比較老，都有白頭發了，臉圓圓的，脾氣不大。

　　雖然說脾氣不大，可要是錯了一點小題也算X X。上次我的同桌寫錯了一個字老師也用紅筆畫了一個大大的X，真可惜呀!

　　說來也話長，為什么上次我們班班長錯了就不打X呢?老師真像只多變貓：有時老師被我們鬧的成了生氣貓;有時我們很聽老師的話，老師就成了高興貓。太有意思了!

　　我的數學老師數學很好。有一次我的數學作業沒有寫答，老師不但不批評我還很和氣的對我說：”張友馨同學，你沒有寫答“然后我很快就寫上了答，我走到老師旁邊把下一頁給數學老師看完了讓我把數學書拿來，我想：老師是不是要扣我的小紅星呀!可是我沒有想到的是老師給了我一顆小紅星。我回到座位上就把本子打開，原來我是全對，太高興了!

　　第二天我做的作業不太好，我抓緊時間在下課前一分鐘把錯改完了。我自己在心里說：”以后寫作業一定要細心就會有好的結果。“第三天我的數學卷子發下來時我全對，太高興了!

　　我們的數學老師300字作文5

　　我的數學老師年過半百，教學認真負責，對學生總是耐著性子講解著難題，在同學們心中是一位和藹可親，任勞任怨勤勤懇懇的好老師。

　　記得有一次，我遇到了很難的數學題，絞盡腦汁地想了半天，也沒想出來，又去問了爸爸媽媽，結果他們也不會。于是，我想到了數學老師。

　　第二天，我膽怯地走到了數學老師旁邊，支支吾吾地說清楚了那道題。老師不僅沒有因這是課外知識而不理不睬，還耐心地聽完我的敘述，又拿起題思索了一會兒，便用高興和藹的語氣給我講解了難題，我做了題回家讓媽媽看，媽媽還夸獎我了呢?

　　還有好多次，老師把課內知識講解，鞏固了之后，還給我們講一些課外知識，讓我們懂得了更多，老師給我們講大道理。比如：講一些關于戴眼鏡學生的應用題時，老師會告訴我們要愛護眼睛，比如……啊，數學老師，您用您的話語溫暖了每個學生，用您的雙手撫慰著每個學生的心靈，我向您說：“謝謝您!”