我喜歡的數學老師小學作文1

　　這個新學期，將是我小學生涯中最特別的一個新學期啦!因為我將迎來我的第六任數學老師——夏老師。

　　說起來，我和夏老師的接觸并不多。他只在三年級給我們上過一堂公開課，在五年級給我們上過一堂心理課，但他幽默生動的講課方式已經深深地映在了我的腦海里。聽聞六年級要換數學老師后，我便在心中默默祈禱：換夏老師啊——換夏老師啊——

　　“老天有眼，我的祈禱靈驗了，終于換到了一個我喜歡的老師了。”這是我看到短信的第一感覺。之后，我開始“全方位”分析起了夏老師來：夏老師很負責，很貼心。不僅給全班每一個家長一時間發了短信，還建了一個家長群，和大家分享一些有用的資料。夏老師連續教過好幾屆畢業班，肯定很有經驗。這么說起來，夏老師還是一個不錯的老師呢!

　　我的語文學得比數學好，就拿五年級下的期末考試來說，我語文考了全班第二，數學考了第十幾名。希望在夏老師來了以后，我可以語文和數學學得一樣好，可以改掉一些壞習慣，可以考上一個好中學。我還是很期待這位新來的夏老師呢。現在，我還反而想快點開學，早點上第一節數學課吶。

　　我喜歡的數學老師小學作文2

　　暑假漸漸接近了尾聲，我們也快開學了。在六年級，我們的楊老師不再擔任我們的班主任了，那么這個班主任會是誰呢?這誰也不知道，可是，很快我就知道了，是夏敬球夏老師。

　　夏老師瘦瘦高高的，戴著一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分，在我們五年級的時候，夏老師給我們上了一節心理輔導課，從中，讓我知道他是一位有幽默感、責任心強的好老師。

　　在我們上五年級的時候，我們就知道夏老師不好惹，這也是真的，還沒有開學，夏老師就給我們布置了一些作業。我也聽爸爸說，夏老師建立了一個家長群，是專門討論一些數學問題的。爸爸還說，開學我們要進行一次數學的摸底考試，看看我們四五年級的學習的好不好。我的數學成績不是很好我一定要努力，在開學考出一個好成績。

　　六年級我一定要努力，讓我的小學畫上一個圓滿的句號。加油。

　　我喜歡的數學老師小學作文3

　　小學的最后一年，我們將迎來一位新的數學老師——夏敬球老師。并且，他擔任我們班級的班主任。從以往畢業家長對他的評論來看，就知道夏老師數學教的不錯，因此給學生們的家長留下了深刻的印象。

　　夏老師曾經給我們上過幾次課，一次是3年級的公開課，一次是心理課，公開課他顯得比較嚴謹，認真，對同學們回答的正確率十分重視，而心理課，夏老師就比較放松，對于同學們回答的重要性下降了許多，這種帶著歡樂，毫無壓力的課程使我們專注力大大集中，所以夏老師的話令我們記憶尤深。

　　在我的眼里，夏老師是位教學態度嚴謹，平時幽默風趣的一個人，相信他能結合其他老師的優點，完善我們的不足，把我上課分心，寫字不端正等等的壞毛病改正過來，使我的學習能取得更大的進步。

　　因此我希望夏老師能讓我的學習更上一層樓。使我在小學的最后一年，能畫上一個圓滿的句號。

　　我喜歡的數學老師小學作文4

　　從一年級到四年級我們換了三位數學老師，但我最喜歡第三個數學老師。

　　她的眼睛大大的，戴了一副是鑲著黑色邊框的眼鏡，看起來像一個非常有學問的一個人。她的鼻子挺挺的、眼窩有點凹。啊!這就是我們敬愛的第三個數學老師——莊老師。

　　每當我們做不來題時，莊老師都會細心地講解。有一次，課堂精練上面的題，我不會，便跑過去問莊老師。莊老師溫柔地說：“一百六十二除以多少等于五十四嗎?”我慢吞吞地說：“不知道。”“那你用五十四乘一、二、三、四、五、六、七、八、九、十?嘛。”莊老師微笑著說。“哦，是三。”我笑盈盈地望著莊老師說。莊老師滿意地對我說：“嗯，不錯?????。”

　　還有一次，我有一道奧數題不會，便又跑去問莊老師。莊老師說：“一個正方形等于四個三角形，一個圓形等于兩個正方形，那么，幾個三角形等于一個圓形。”我猶豫地說：“八個。”莊老師笑呵呵地說：“完全正確，你看嗎，一個正方形等于四個三角形??????”莊老師和藹地說。

　　啊，莊老師僅僅教我們一年多，我就慢慢地喜歡了你?