開(kāi)學(xué)了，認(rèn)識(shí)了老師“電燈泡”，以后，和這樣一位“電燈泡”的斗智頭勇一定該十分有趣吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的我們的新老師作文，歡迎參閱。

　　我們的新老師作文1

　　今年開(kāi)學(xué)我就要上四年級(jí)了，新班主任為了更好的了解每位同學(xué)，便開(kāi)始一一家訪(fǎng)。

　　今天是新老師到我家家訪(fǎng)的日子。2：50分左右我聽(tīng)見(jiàn)輕輕的敲門(mén)聲，便迫不及待地打開(kāi)門(mén)， 只見(jiàn)門(mén)前站著一位 穿連衣裙的漂亮阿姨 。我在心里想她就是我的新老師吧，這時(shí)媽媽也迎了上來(lái)互相寒暄幾句，我便確定她就是我的新老師了。我說(shuō)：“老師您好，快請(qǐng)進(jìn)。”老師微笑這點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們好。”我便帶領(lǐng)老師走進(jìn)了我的小天地“我的書(shū)房兼臥室。

　　進(jìn)屋坐下以后，我便仔細(xì)的打量老師，只見(jiàn)她高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)扎了個(gè)高高的馬尾辮。水靈靈的大眼睛像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，高高的鼻梁下面有一張小小的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很清脆也很和善。

　　我向老師介紹了我暑假的生活和學(xué)習(xí)情況，老師很高興還表?yè)P(yáng)了我。最后聊到了電腦，學(xué)了很多知識(shí)。老師還幫助我創(chuàng)建了一個(gè)自己的博客呢…!我高興極了，因?yàn)橥ㄟ^(guò)交流我還可以提高學(xué)習(xí)水平呢!

　　我覺(jué)得她像媽媽一樣親切和藹?？?，還沒(méi)有開(kāi)學(xué)她便不破急待和我們每位同學(xué)見(jiàn)面交流。我為我們能有這樣一位老師感到驕傲和自豪。

　　我喜歡這位漂亮的新老師。

　　我們的新老師作文2

　　我的新老師是院老師，聽(tīng)說(shuō)紀(jì)律不好的六二班，就是院老師讓他們考上了最好的初中，我想這給老師一定很優(yōu)秀、嚴(yán)肅。

　　院老師烏黑的頭發(fā)下，像兩顆黑寶石的眼睛鑲嵌在眼窩里，發(fā)出耀眼的光芒。

　　老師很?chē)?yán)肅，也很溫柔，也關(guān)心我們。記得開(kāi)學(xué)的第一天時(shí)，呂冠毅沒(méi)有上學(xué)，老師溫柔問(wèn)到：“呂冠毅同學(xué)怎么沒(méi)來(lái)呀?”同學(xué)們都不知道，后來(lái)老師聽(tīng)說(shuō)呂冠毅被車(chē)撞了，頭部受傷了，老師很著急，大家也非常的著急，老師用手機(jī)記錄了全班同學(xué)的問(wèn)候，帶上同學(xué)的禮物，安排我和羅瑞陽(yáng)代表全班同學(xué)和老師去看呂冠毅，到了醫(yī)院，當(dāng)老師看見(jiàn)呂冠毅身體非常的虛弱，沒(méi)有一點(diǎn)精神閉著眼睛躺在床上的時(shí)間，我偷偷看見(jiàn)院老師傷心的正在偷偷的摸淚。從這個(gè)動(dòng)作我已經(jīng)感受到了老師對(duì)呂冠毅的關(guān)心。

　　還有一次，老師正在批改作業(yè)時(shí)，衛(wèi)生檢查員告訴院老師，有一位同學(xué)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，院老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并且給他講了一翻道理。也讓我們都明白了我們班是一個(gè)集體，我們要愛(ài)我們的班集體。一個(gè)人的失誤就影響了全班。

　　這就是我的新老師-----院老師，她不僅溫柔、嚴(yán)厲 ，而且還關(guān)心我們愛(ài)我們，我愛(ài)我的新老師.

　　我們的新老師作文3

　　開(kāi)學(xué)了，走進(jìn)新校園，拿起新課本，認(rèn)識(shí)新同學(xué)。當(dāng)然，最讓人興奮的莫過(guò)于初一的新老師。

　　班主任是半個(gè)老頭兒，看上去像是笑嘻嘻的面龐有時(shí)帶上幾分嚴(yán)肅，真正笑時(shí)卻“嘿嘿”，聽(tīng)著聲音倒似“哼哼”。若是他靠近了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他嘴角總帶著一絲若有若無(wú)的煙味兒。最好玩的是他略略禿了的前額上頭，陽(yáng)光一照便閃閃發(fā)光，私下里頭幾個(gè)送了個(gè)綽號(hào)：電燈泡。

　　“電燈泡”有許些不怒自威，任何時(shí)候只要他到教室，或只是在窗外看一眼，教室里的鳥(niǎo)兒立刻全閉了嘴。教書(shū)久了，資歷深的“電燈泡”積攢了不少滑頭，哪個(gè)學(xué)生在干什么一眼看了出來(lái)，似乎“?；ㄕ?rdquo;這幾個(gè)字在他面前壓根不存在。

　　“電燈泡”在班主任的崗位上又是非常敬業(yè)，班級(jí)活動(dòng)一項(xiàng)項(xiàng)策劃列了表格貼在墻上。各項(xiàng)班級(jí)的“讀書(shū)交流”“每月一歌”“聽(tīng)寫(xiě)比賽”，簡(jiǎn)直多到能壓死人了，他仍樂(lè)此不疲，連每月學(xué)唱什么歌的歌名都給列好了，學(xué)生不禁感嘆此老師真乃神人也!

　　語(yǔ)文課上的“電燈泡”是博學(xué)多才的，他一個(gè)人自我介紹就用了十多分鐘，然后對(duì)語(yǔ)文侃侃而談，講得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”徑自把一篇小孩口吻的文章聲情并茂地朗讀了一遍，弄得眾人今方知：老男孩的朗讀真的------名不虛傳。

　　開(kāi)學(xué)了，認(rèn)識(shí)了老師“電燈泡”，以后，和這樣一位“電燈泡”的斗智頭勇一定該十分有趣吧!

　　我們的新老師作文4

　　“Oh,my god!換老師了。”聽(tīng)了這個(gè)消息，我嚇得面如土色。教了我們班三年的祁老師竟然不教我們班了，這個(gè)新來(lái)的“陳老師”誰(shuí)知道是何方神圣呢!四年級(jí)開(kāi)學(xué)伊始，幾乎所有的同學(xué)都發(fā)出了這樣的“哀嘆”。不過(guò)與體育老師的接觸，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)現(xiàn)在的體育老師也是個(gè)和善、幽默的人。

　　陳老師不會(huì)經(jīng)常罵我們，也不會(huì)打我們。甚至有一次，張力元摸了下他的“大肚腩”，陳老師也不動(dòng)聲色。這讓我們對(duì)陳老師不再抵觸，一些男生甚至成了陳老師的Fans。現(xiàn)在，雖然還有些小女生戲稱(chēng)陳老師是“披著羊皮的狼”，但陳老師在大多數(shù)人心目中，儼然是讓我們喜愛(ài)的“孩子王”。

　　陳老師另一個(gè)特長(zhǎng)——給別人起綽號(hào)。因?yàn)槲覀円詾榻o別人起綽號(hào)只是小學(xué)生玩玩的無(wú)聊游戲，所以只有等到陳老師真搞起這事，我們才相信了。那個(gè)悲催的“被起名人”是誰(shuí)呢?哈哈，那就是干啥啥慢的丁時(shí)豐嘍!給他起了個(gè)“dìng zí”的綽號(hào)，意指“討人厭”。我想丁時(shí)豐應(yīng)該也不喜歡這個(gè)綽號(hào)，現(xiàn)在他動(dòng)作快多了。要知道為了丁時(shí)豐這個(gè)壞毛病，祁老師絞盡腦汁、抓破頭皮三年都沒(méi)有成效，久經(jīng)世事的陳老師三個(gè)星期就完美解決了。

　　前幾天又聽(tīng)說(shuō)祁老師五年級(jí)還會(huì)回來(lái)教我們，但現(xiàn)在我們的老師這么和善，又這么幽默，又教育有方，現(xiàn)在我又希望五年級(jí)我們的體育老師還是陳老師該多好!

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