新的學期開始了!我們的語文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見見這位新老師。

　　開學第一天，我懷著幾分激動的心情走進了潤新小學五年級四班。直到上課，趙老師才露出了“廬山真面目”：趙老師中等個子，長圓的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整齊的頭發里摻著幾根銀絲，能說會道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺。

　　趙老師的第一句話就是：“我是大家的新語文老師，大家的從前我不知道，但現在知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼里就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼里就是好學生，我希望大家都做好學生。”這樣的開學第一句話，不但給了學習不好的同學以希望，同時也給了學習好的同學以警告。

　　俗話說：“新官上任三把火。”趙老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火;趙老師上課時，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情。《山中訪友》把我們帶進了山里的迷人風景，第三課讓我們仿佛變成了一只只小草蟲。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨游在學習的海洋，一個星期下來不愛學習的陳云璽不但工作認真，學習也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽講的同學都變得積極發言。

　　別看趙老師平時總不發脾氣，可真正發起脾氣可是“驚天動地”!你瞧，今天的體育活動課上，同學們總是排不好隊，這可惹急了趙老師，上去就是兩個字“重排!”來回四五趟，總算站好了隊，可剛下去不多會兒，就打上課鈴了。

　　這就是我們的趙老師，一個嚴厲又和藹的好老師!

　　我的新老師作文2

　　張老師對我很好，還選我當了班長呢!記得有一次，張老師在開學初，報名注冊，要求我們帶一本字典、一本螺旋型筆記本、一本作業本、一支紅筆和一把尺子，由于，我沒來學校，她交代和她同事的我媽媽告訴我，可是媽媽忙得忘了，沒告訴我。我去上課的第一天，同學們都帶了這幾樣東西，而我卻感到莫名其妙。我想，這下S定了，這個新老師一定會大發雷霆的，我該怎么辦呢?都怪我媽媽。

　　上課了，張老師來了，我的心情頓時緊張起來，生怕她怎么處罰我這個教師子女?張老師心平氣和地問：“你們誰沒帶應該帶的東西呀?”我和幾個同學乖乖地舉起了手。張老師的目光集中到我身上，我不敢抬頭看她。她和藹地對我們說：“下次要記得帶哦!不要再忘記了!”這時，我心頭的一塊石頭才落地，輕松多了。心想，總算不用挨批了，這新還挺不錯呢!要是別的老師，肯定是唾沫四濺，把我們臭罵一頓的。

　　由于，剛開學，還沒選班干部。張老師一本正經地宣布：“班長暫時由思翰來當，副班長暫時由思憶和淑婷當，中隊長……”我一聽，感到很奇怪，想，我從一年級到現在，只當過一次班長，就與班長失之交臂了。現在怎么，這個新老師要委以重任呢?難道是她認識我媽的緣故嗎?還是我媽走后門?不不不!不會的，我媽媽才不會那么做的。當就當吧!反正，我也輕車熟路了，也要向新老師展示一下我的領導才能。

　　從當上班長之后，我認真地完成老師交給我的任務，配合老師管理好班級。張老師也對我的進步表示贊賞，還不時鼓勵我呢!

　　張老師，我喜歡您，以后我們將學習工作在一起。

　　我的新老師作文3

　　隨著漫長的暑假結束，新的學期開始了!我們的英語老師換成了隋老師。我迫不及待地想見見這位新老師。

　　開學第一天，我在9.1班室外走廊上見到了隋老師的“廬山真面目”：隋老師中等個子，橢圓的臉上，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。嘴巴上掛著可親的笑，梳著短而整齊的頭發，給人感覺樸素大方、純樸自然。

　　隋老師的第一句話就是：“我是大家的新班主任，大家以前的情況我不太知道，但大家的現在我能知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼里就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼里就是好學生，我希望大家都做好學生。”這樣的開學第一句話，不但給了學習成績差的同學希望，同時也給了學習成績好的同學警告。

　　俗話說：“新官上任三把火。”隋老師的三把火非同凡響。這三把火就是嚴格之火。隨老師對學生要求十分嚴格，無論是課堂上還是在休息時間。在課堂上，隋老師要求在上英語課時課桌上不許有其他科目的書籍、學生回答問題聲音要響亮、新學的內容要及時握……在休息時間，隋老師要求同學之間不許瘋打鬧、不許在高樓層走廊上停留。并且如果要求過的事沒做到就會受到批評。

　　雖然隋老師在課間笑瞇瞇的，平時不發脾氣，可真正發起脾氣可能夠攪得“翻天覆地”!你瞧，衛生大掃除中，有幾個同學在偷懶，這可惹急了隋老師，只見他對著那幾個同學上去就是一頓嚴肅的批評，然后親自監督他們打掃衛生，隨后又罰了他們每個人兩個周的衛生任務。

　　這就是我們的隋老師，一個嚴厲又和藹的好老師!

　　我的新老師作文4

　　新學期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架著一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴唇往上一翹，瞬間，又回到那嚴肅的模樣，這就是我的數學老師趙老師。

　　每當上課，他總先來段開場白：先讀題目，再說要求。緊接著平平淡淡、毫無激情地問一句：有信心嗎?毫無疑問，我們肯定回答有。上課中，每一個人的所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發現有人做小動作，或者竊竊私語與數學無關的事，他便立刻走到那位同學跟前，把隨身攜帶的紙，啪，放在那位同學的桌上，便繼續上課，那位同學無可奈何地搖搖頭，拿出筆，在紙上寫上自己家的電話號碼，等待不測的命運

　　一次，天氣悶熱，教室里的風扇呼呼呼地轉個不停，一位同學說：不知怎么回事，上其他課，教室像火爐，上數學課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩!旁邊一位同學附和著：對，對，我也有這種感覺!我笑著說：你們也太夸張了吧!趙老師真有這么大的魔力嗎?可能，可能!不知是誰插了一句。 見過太多溫柔可親的女老師，來了這樣一位與眾不同的男老師，也很難忘喲。