寫老師的小學(xué)作文400字6篇
新的學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，她姓吳，我們叫她吳老師。她戴著一副眼鏡，看起來(lái)很慈祥的樣子，我很喜歡她。
有一次上課，吳老師叫我上黑板寫一道題，我十分緊張，粉筆都不小心寫斷了。我一筆一畫地寫著，等寫完了下臺(tái)，同學(xué)們說(shuō)：“看，楊博群少寫一個(gè)零!”這時(shí)，我才恍然大悟。老師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳老師會(huì)罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，心里難受極了。等老師講完前面同學(xué)的題，輪到講我的題了，我低下頭，準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。可是，吳老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“這位男同學(xué)一不小心漏寫了一個(gè)零，不過(guò)沒關(guān)系，下次可以改正。”我大吃一驚，心想：這位新老師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學(xué)笑話我，我的心里頓時(shí)覺得暖和和的。
這位吳老師不僅脾氣好，還會(huì)給我留面子，我越來(lái)越喜歡這個(gè)新老師了。我想：我要積極發(fā)言，爭(zhēng)取讓吳老師表?yè)P(yáng)我一回!
寫老師的小學(xué)作文400字2：
星期二，我們班來(lái)了一個(gè)新來(lái)了一個(gè)新老師——“蜂”老師。
“鈴…鈴…鈴…”轉(zhuǎn)眼間就到了我最不喜歡的數(shù)學(xué)課。“X(4+6)=100，誰(shuí)能解出這個(gè)方程?”數(shù)學(xué)老師洪老師一邊演示著PPT，一邊問問題。“我…我…我!”在同學(xué)們踴躍舉手回答問題的過(guò)程中，誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)，一只小蜜蜂從窗外飛進(jìn)來(lái)。
“X=10。”“答對(duì)了。”“啊!一只蜜蜂!”坐在后排的張希穎傳來(lái)一陣尖叫。“蜜蜂，不用怕，只要你不碰它，它也不會(huì)傷害你的!”洪老師說(shuō)過(guò)之后，班上立刻鴉雀無(wú)聲。
“下面大家完成P49頁(yè)第9題!”“OK!”老師重新調(diào)到了白板上原來(lái)的頁(yè)面，不到十秒鐘，大屏幕上不僅出現(xiàn)了算式，還出現(xiàn)了答案，現(xiàn)在連老師也變成了二丈和尚，摸不著頭腦。機(jī)靈的姚晨燁一眼看出了玄機(jī)：“老師，黑板上有一只蜜蜂。”哦，一切都已水落石出，原來(lái)是那只蜜蜂搞得鬼呀!老師與我們開玩笑說(shuō)：“看來(lái)蜜蜂也想當(dāng)老師，與同學(xué)們一起上課啊!”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。
這個(gè)可愛的“蜂”老師給我們乏味的課堂帶來(lái)了無(wú)限的樂趣。
寫老師的小學(xué)作文400字3：
我愛爸爸、媽媽，我愛我的同學(xué)，但我最愛的還是我的語(yǔ)文老師劉老師。
我的語(yǔ)文老師劉老師，大約30多歲了，夏天穿一身連衣裙，冬天穿一身棉衣裙，高高的個(gè)子，不胖也不瘦。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙很有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張愛說(shuō)笑的嘴，從她嘴里說(shuō)出來(lái)的話特別溫柔，大家都愛聽她說(shuō)話。我的語(yǔ)文老師教學(xué)可認(rèn)真啦，從來(lái)不怕苦不怕累。有一次老師生病了，但是上課鈴響的時(shí)候，還是大步走進(jìn)教室，給我們講課，只要看到我們有錯(cuò)誤，就指出那個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤，還耐心地給那個(gè)學(xué)生講解。下課鈴響了，我們?nèi)滩蛔?duì)老師說(shuō)：“老師，下午你就別來(lái)了，我們自己上自習(xí)。”到了下午，老師仍然來(lái)給我們上課。老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且很關(guān)心同學(xué)。同學(xué)們生病了，老師總是無(wú)微不至的關(guān)懷同學(xué)們，又是倒水，又是拿藥。天冷了，還提醒同學(xué)們穿好衣服，放學(xué)后還給同學(xué)們補(bǔ)課。你看我們的老師多好啊!
老師啊老師，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，都有您的汗水，老師，你就是蠟燭，照亮了我們的前程，在這里我想說(shuō)聲老師，我愛您!
寫老師的小學(xué)作文400字4：
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí);是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂;是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。
感恩老師，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來(lái)，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓?，因?yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的。在這兒我要對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您——老師。”
感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)……聽說(shuō)您的孩子在上初中，但您很少時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師。”
感恩老師，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報(bào)。您是燈塔，為們照亮前方的路……
感恩您，老師!在此我再對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
寫老師的小學(xué)作文400字5：
我五年級(jí)啦，四年級(jí)拜拜啦，我一進(jìn)門便看見到了我的 馬老師和趙 老師，馬老師我很熟悉， 趙老師原來(lái)教四三班的數(shù)學(xué)，我們不怎么交往。
趙老師個(gè)頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時(shí)候，真可怕，那個(gè)眼神，沒法說(shuō)。聽四三班說(shuō)：這位老師很松，很容易相處。是嗎?我不信，我倒要看看。
早上，數(shù)學(xué)老師來(lái)上課。“我先說(shuō)紀(jì)律。”給我一個(gè)下馬威。“吳藝，毛慧龍。”趙老師瞪他們了一眼，他們知道錯(cuò)誤，立即坐好。好嚴(yán)肅的課堂。
趙老師說(shuō)過(guò)：“你們的心愿就是副科不被占，多玩一會(huì)兒，我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生，我也知道這些，我和馬老師一樣，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W。“這時(shí)候，我就覺得老師管的真松。
老師還很愛玩，比如說(shuō)：課外活動(dòng)的時(shí)候，老師WC出來(lái)，看見我們幾個(gè)在打球，“接，哎，連這都不會(huì)接”我不禁暗暗心想，有時(shí)間一定會(huì)會(huì)這位高手。
能在這種老師的班里，是我三生有幸，我一定會(huì)珍惜這里的一分一秒，不會(huì)讓他白白浪費(fèi)。
寫老師的小學(xué)作文400字6：
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。