三年級學生剛接觸作文，為了解決學生作文無內容可寫的問題，我認為最有效的方法就是從指導孩子們寫觀察日記入手。以下是學習啦小編為大家整理的小學生觀察日記350字，歡迎大家參考閱讀。

　　小學生觀察日記350字篇1

　　螳螂是一種生長在夏天的大型昆蟲。 以前我在書上看到了一些關于螳螂的成語，比如“螳螂捕蟬，黃雀在后”。說的是一只螳螂，想吃一只蟬，卻不知道后面有一只黃雀正想把它當作美食。這個意思是說，想害別人，也要想到，別人正在害你。又如螳臂擋車，講的是一只螳螂想用它的手臂擋住前進的車子，這是比喻可笑不自量的意思。

　　今年暑假里，有一天，我在野外的地里發現了一只真螳螂，開始我不敢抓它，后來爺爺把它抓起來給我看，我才敢抓了，我仔細的觀察螳螂，發現它有一張三角形的小臉，兩只圓圓的眼睛長在頭的兩邊。頭頂有兩根針線大小的觸角，那是用來辨別方向的器官。它還有一對會飛的翅膀，很薄，像蜻蜓的翅膀一樣，不飛的時候，它會把翅膀緊縮在背上。它有四條又細又長的腿，它還有一個最重要的武器——鉗子，螳螂就是靠這對鉗子撲捉食物的，如果沒有了鉗子，它就會餓死的。

　　后來我在網上查了一下螳螂的生活習慣，原來它是吃飛蛾、蒼蠅、蚊子等害蟲的好昆蟲呀!我們應該愛護它。

　　小學生觀察日記350字篇2

　　你喜歡吃又大又圓的饅頭嗎?你有沒有發現蒸熟的饅頭比生饅頭大呢?

　　今天，又到了媽媽蒸饅頭的時間了。我在一邊靜靜地看著媽媽是怎么蒸饅頭的。首先，媽媽把盆和手洗干凈;然后;媽媽對了一碗溫水倒進盆里，拿來一袋酵母粉，倒了半袋，用手攪勻;最后，用一個小碗往盆里加面粉，一邊加，一加揉。不一會兒功夫，就揉成一個大面團，光光的，就像我的小肚皮，媽媽在面團上蓋了一層薄膜，然后加了一個蓋子，就把盆放在了太陽底下，發面完成了。

　　過了差不多一個小時，媽媽揭開蓋子。我過去一看，哇!盆里滿滿的。我發現面團上都是小蜂窩。媽媽說：“這是面發好了，該蒸饅頭了。”媽媽把面團放在面板上，又加了干面，使勁揉，揉成長長的一條，用刀切開，揉成一個個小小的饅頭。揉完后，媽媽在饅頭上蓋了一塊毛巾，大約十分鐘，媽媽就把它們請到了鍋里，放到了火爐上，說：“再過半個小時就可以跟白饅頭見面了。”

　　媽媽熄火后，過了一會兒，揭開鍋蓋。這時的饅頭擠滿了鍋比生饅頭大多了，我迫不及待的拿了個饅頭跑了。

　　小學生觀察日記350字篇3

　　蝸牛是動物界微不足道的小家伙，說它小，也確實夠小了!但它卻給我們的生活帶來了樂趣。

　　你瞧!課堂上老師把放有蝸牛的杯子擺在講臺上了，只見一只只小蝸牛都扭動著身子，趴在杯沿上，有的伸著脖子，好像在觀察周圍的動靜;有的動了動觸角，好像在跟我們鞠躬;還有的彎著頭嘟著嘴好像在說：沒勁!連好東西都沒得吃。

　　不一會，老師把蝸牛都放在了菜葉上，瞧!剛才還嘟著嘴的那幾只小蝸牛趕緊津津有味地大吃起來了呢!有只略大一點的蝸牛，頭一晃一晃的，兩只觸角也緊跟著晃了起來，好像在向同學們打招呼。老師用手指碰了一下它的觸角，它立馬就把觸角縮了回去，我想：它害怕了吧?

　　一眨眼，同學們發現剛才那只大蝸牛不見了也，于是大家都飛奔了過去，尋找那只調皮的大蝸牛。哇!原來它竟敢鉆到講臺邊上的投影機下面去睡大懶覺了。老師把它抓了上來，你看，它害羞了，頭也不敢抬起來，像我做錯事時的神情。

　　蝸牛帶給我們快樂與樂趣......

　　小學生觀察日記350字篇4

　　今天是星期天，我在家里和小龜玩，小龜的頭小小的，身體是一個大硬殼，顏色有點發黑又有點發綠。

　　小龜在吃東西的時候，嘴張得大大的，吃的時候一條魚分成兩口吃，它在玩的時候就是爬上缸里的梯子，上去曬太陽，有趣的事就是那天我在教小龜說話，我說啊說啊，它就張著大嘴，好像也在說似的，我高興地笑了。還有一次，我和小龜擺手，它也伸出小手來跟我擺了一下，當時我都被驚呆了，好像它能明白我在干什么似的。

　　小龜的脾氣可好了，只是餓的時候，我把我的一根小手指放在缸外，它還以為是肉呢，就拼命的吃，可是還有一層玻璃呢，哈哈，我的小龜可愛吧?

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