寫作文在選擇和運用材料時，要注重材料的典型性和新穎性，同時要注意材料的真實性和可信度。寫好隨筆高一作文是有技巧的，接下來給大家分享隨筆高一作文，方便大家學習。

隨筆高一作文篇1

42歲的李桂林是四川涼山二坪村的教師，妻子陸建芬是代課教師。二坪村是四川省甘洛縣烏史大橋鄉涼山北部峽谷海拔2800米絕壁的一個彝族村寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環境下，從漢族地區來的李桂林、陸建芬夫妻扎根大涼山懸崖18年，撐起“天梯學校”。李桂林和陸建芳進入大山深處那個學校前都是20出頭的青春少年，可他們把人生最美好的年華默默奉獻給無名的村寨。是什么樣的力量讓他們在那聳入云霄的天梯上一爬就是18年，是什么樣的責任讓他們在那絕壁懸崖上一呆就是18年，是什么樣的愛情讓他們在那艱苦的生活中一過就是18年。18年中他們相濡以沫送走了一批又一批的孩子，改變了多少個孩子的一生。他們說，只要一天還能爬去，他們就要接送一天的孩子。他們的故事還將延續……

他們“愛生如子，愛校如家”一心撲在教學和學校的建設上，18年來，李桂林夫婦教了七屆學生，共計189人，二坪村——這個窮村也由過去的“文盲村”變成了現在的“文化村”，并逐漸富裕起來。村民們都知道，這與李桂林夫婦堅守教育是分不開的。

看到李桂林、陸建芬夫妻的感人事跡。我深深地感動著，我被一種高尚的師德感動著……

也許我們也可以在一個崗位上一干就是幾十年，那也算是一種堅持。可是這對夫妻的堅持給我的第一印象是“危險”，陡峭的懸崖，破舊的云梯，4個小時的攀爬，還得背著孩子，如果他們來泰山，我想18個十八盤也不在話下;然后是“偉大”，在如此艱難的條件下，將知識和希望撒播在這個偏遠的、我們從來不知道的彝族村寨，整整19年，這可是一代人的教育啊;最后是感動和欽佩，自己的孩子得不到照顧，是為了照顧山上的幾十個孩子，每月230元的工資，在我們看來少的可憐，可在這對夫妻眼里確是很好了。

像這樣的老師，應該享受最高的待遇，他們是冒著生命危險在教育一線，他們讓這個村寨第一次看到了國旗是什么樣子，可他們卻甘于清貧，參加感動中國是第一次出遠門，去北京的愿望是看一看他們一直在教孩子們自己卻也從未看到的天安門，李桂林、陸建芬值得每一個人感動和欽佩!

隨筆高一作文篇2

“人間處處有真情”，這句話時常在我耳邊回響，它告訴我們：只要人人獻出一份愛心，這個世界才會更加美好……在那一次的旅途中，陌生叔叔為暈機的我獻出了一份愛心，那一次關愛，一直讓我銘記于心。

去年暑假，我們開啟了澳大利亞之旅，這讓期待已久的我歡呼雀躍!那一天，大家迫不及待地來到人山人海的機場。登機不久后，“嗚——嗚——”飛機的轟鳴聲響起了，緊接著，它就像一顆彈出的子彈一樣射向天空，又如歡快的小鳥在云間穿行。我想：到澳大利亞還需九個小時，我先睡會兒吧!

不知過了多久，“突、突、突……”飛機上下搖晃了起來，我被驚醒了，一定是遇到了強大氣流。它簡直走火入魔了，始終不肯停下。忽然，我一陣惡心，越來越不舒服，心里忐忑不安地想：糟了，暈機了!可千萬別吐出來啊!媽媽又在后面坐，這可怎么辦啊!心里就像“十五個吊桶打水——七上八下”似的，我急匆匆地望了望左右，心里不停地叨念著：飛機啊!你能別再“舞蹈”了嗎?

飛機依然是一路地“手舞足蹈”，我剛想伸手去拿袋子，可突然，飛機來了個“急剎車”，我立刻來了個“飛流直下三千尺”，我一下子清醒過來，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，心急如焚地想：這可怎么辦?吐了一地!正當我不知所措的時候，一旁的陌生叔叔親切地對我說：“小弟弟，我來幫你!”說完，他又伸手從口袋里掏出一包面巾紙，“你先用紙把衣服擦干凈，我來幫你掃。”他微微笑著說。

之后，他疾步走向飛機后艙，看著他，我想：這位陌生叔叔真是個熱心腸!過了一會兒，他拿來了拖把，不怕臟，不怕累地打掃著地上的嘔吐物，一邊拖，一邊關心我：“好點了嗎?我再去幫你叫杯熱水吧!”我向他靦腆地笑了笑，說：“謝謝您，叔叔。您真好!”他笑瞇瞇地說：“不客氣，助人是快樂之本嘛!只要人人獻出一份愛心，這個世界才會更加美好!”此時此刻，他仿佛是一位堅定不移的戰士，在不停地守護我，一雙明亮的眼睛像深深的潭水平靜地望著我，空氣中彌漫了他的關愛。

水倒來之后，他還耐心地問我：“還會不舒服嗎?要不我跟你媽媽換個位置吧!”我充滿謝意地說：“好!謝謝您，叔叔!”接著，他走向后座，我望著他的背影，心里有說不盡的感激，他的一個眼神，一句安慰，讓我心里異常溫暖又心存感激。

此刻，在考場上，“人間處處有真情”這句話似乎還在我耳邊縈繞，《愛的奉獻》這首歌還在我的腦際中回蕩……愛，讓世界更美好!

隨筆高一作文篇3

幸福像我們身邊的清風，隱隱在心頭掠過，似乎了無痕跡，卻又溫暖至極。

夏天的早晨，我睜開眼，絲薄的太陽的微光透過云層灑進窗簾，鬧鐘正好在耳邊響起。我下了樓準備去上課，初夏的清風拂過，伴隨著輕柔的陽光，使人不由得慢慢放下腳步，靜靜感受著洋溢著幸福的早晨。

我看了看表，時間還早呢，我拎著包邊走邊看著照例行色匆匆去工作的上班族，他們看起來確實非常忙碌，或是手中拿著來不及吃的早飯，或是看著寫滿數字的報表，或是邊走邊大聲打著電話。我耳中排除了一切喧囂，車鈴聲，腳步聲。我清閑安然地走著。

我走過樹叢，用手輕撫夏天新生的樹葉，它的生命由此開始了。我走過河邊看見撐著魚竿釣魚的人，他們手撐著魚竿，可是注意力好像并不在魚竿上，側著頭看著河邊悠閑散步的老人以及跑跳打鬧著的孩子們，只有不時微動一下的耳朵表面其還在關注著河面的變化。

我一路走一路看，連街道上都充盈著美好。轉眼我走到了上課的地方，走進教室，空氣中伴著隱隱的書香，上課時朗朗的書聲響起。這個有幾十個學生的讀書聲匯聚在一起的聲音中有生動有活潑，沉穩而有力道，不覺間，我竟也沉迷其中。

一天的課上完后，已是四五點的光景，我仍像早上那樣回家，到家后也接近六點了，我在小區的草坪上坐下，感受著漫漫黃昏，暮色的天空中遍布舒卷的云，似被輕柔的水彩渲染過，令人賞心悅目。

只要我們有心，就都是幸福的有緣人。幸福像風走了八千里，不問歸期，不遠萬里。

隨筆高一作文篇4

生活中總會有一些平凡的人，用真愛傳遞著人世間最美的真情。用真情譜寫著人世間最華美的樂章。他們是一滴水，一朵花，一粒沙。盡管世間繁華萬千，但你依然可以發現，平凡也美麗。

一滴水是美麗的，茫茫人海中，王順友便是平凡的一滴水，1985年，王順友從父親手中接過韁繩，成了一名馬班郵路的投遞員。從此，他在大山里一走就是二十四年。二十四年的郵路上，王順友已經習慣了餓了就吃幾口糌巴面，渴了就喝幾口山泉水，困了就睡山巖洞的生活方式。行走中他還熱心的為農民購買種子，生活用品，傳遞致富信息。為群眾辦好事辦實事。二十四年來，他沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一封郵件，為了這個簡單而又崇高的使命，王順友在大山深谷中窮盡青春年華。他的平凡執著讓我們感受了這位綠衣天使的忠誠，也感動了中國。

一朵花是美麗的。邰麗華，正是一朵受到老天不公待遇的花朵，如果沒有那次春晚的綻放，根本沒人知道她，她生活在無聲的世界里，以頑強的意志追求舞蹈藝術，用她纖弱的雙臂，舞出了世間最美的姿態!

邰麗華堅強的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗。我們也可以擁有那份美麗，只要我們像邰麗華那樣散播內在的芳香。

一粒沙是美麗的。洪戰輝便是一粒不起眼的沙，他不是星光閃閃明星，也不是家產過億的富二代，他不過是個平凡的大學生。打工掙錢不是為了“推動經濟發展”，他只不過是為了撐起貧困的家庭，讓妹妹生活的更好，平凡的心愿，平凡的去實現。可他卻感動了中國。洪戰輝的自強不息和強烈的責任感是他的美麗。我們是和他一樣的平凡的人，我們也可以有同樣的美麗。

為自己點一盞燈，照亮自己的人生道路，才不會在生活中迷失自我。讓我們去做那一滴水，一朵花，一粒沙，于無聲處綻放我們平凡的美麗!

隨筆高一作文篇5

記得小時候，媽媽常常教導我：“孩子，你要懂得學會與別人分享，因為分享會使人快樂。”而我總是幼稚地問媽媽：“媽媽，什么叫分享呀?”媽媽就會拿出兩個蘋果，把一個給我，一個留給自己，對我說：“你看，媽媽有兩個蘋果，一個給你，一個給我，這就叫分享。”“哦，這就叫分享，我明白了。”我咯咯笑著，吃起蘋果來，其實，當時的我并沒有真正理解分享的意義，只覺得有蘋果吃很高興。

等我再大些，媽媽又告訴我：“分享是開心的，當你有什么不開心的事時，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會減少一半;分享是快樂的，當你獲得榮譽或受表揚時，和別人一起分享，你將會更加開心;分享是……”

有一次，我和我的好朋友一起玩，他帶來了一個很好玩的玩具槍，只見他輕輕一按玩具槍的按鈕，玩具槍就快速轉動了起來，還會發出聲音。我很渴望能夠玩玩這個玩具槍，就向他借，誰知，他卻搖搖頭說：“我這個玩具槍很貴的，你弄壞了，弄丟了，怎么辦呢?”我說：“我會很小心的，不會弄壞的。”他想了一會兒，搖搖頭說：“不行，不行，你向別人借去吧。”說完，便把玩具槍塞進了口袋里，轉身走了。我只好眼巴巴地，極其失望地看著他的背影。“太小氣了，不就是一個玩具槍嗎，我要讓爸爸買個更豪華的，更厲害的，也不給你玩。”

不久，我們又在一起玩耍時，我帶來了一些好吃的零食。我一邊玩著一邊吃，只見他不時地用眼角看我的零食，還不時吞咽唾沫。過了一會兒，他好像鼓足了勇氣，面向我說：“給我一些零食，行嗎?”我剛要給她，但想起了他上次對我的態度，就又把手縮了回來。看到他伸出的小手，尷尬地放在那里，我心中有些不忍。轉念一想，他也是怕我把他喜愛的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應，沒什么大不了的。于是，我便毫不猶豫地把零食分給了他。看到他開心吃零食的樣子，我高興極了。

正當我們興高采烈地玩著，津津有味地吃著零食時，他突然停了下來，好像想起了什么，有些不好意思地問我：“你……你不生我的氣嗎?那天，我……”我明白了他的意思，故意擺了一個搞笑的動作，夸張地說：“本大人有大量，才不會生你的呢!”說后，我們倆人同時哈哈大笑起來。

從那以后，我們成為了真正的朋友，一起上學，一起放學，玩具一起玩，作業一起做，別人都以為我們是真正的兄弟。

是分享讓我得到了友誼，得到了快樂。這件事讓我真正懂得了分享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學會分享吧，因為分享使人更加快樂!

隨筆高一作文篇6

今天的我們很幸福，因為我們出生在和平年代，技術發達，基本沒有戰爭，這些都要歸功于革命先輩們的無私奉獻!今天，讓我帶著大家走進“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理。

“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理1911年4月在回答老師提問時說出的。周恩來總理1898年3月5日出生在江蘇淮安。一天，正在上課的魏校長問同學們：你們為什么而讀書?同學們紛紛回答，有的說為了讓家里人過上好日子，有的說為了光宗耀祖，還有的說為了當科學家……這時，周恩來總理回答道：“為中華之崛起!”魏校長聽了很是吃驚，又問了一次，周恩來總理加重語氣說：“為中華之崛起而讀書!”周總理是為什么有這個想法的呢?

周總理的生母，為人善良，性格爽朗，經常帶著周總理調解家族內糾紛。養母知書達禮，經常會給他講述愛國英雄為國捐軀的故事，這讓少年周恩來對民族英雄產生崇敬之情。上學期間，也經常聽當地的老人講戰爭的故事和中國人民飽受苦難，這讓他明白落后就要挨打，國破家亡!后來，周總理先后經歷了兩位母親的去世，十歲就開始持家，還要照顧兩個年幼的弟弟。也許正是這樣的艱難時期，讓周總理比同齡的孩子更加成熟，更早的感受到為人處世的道理和生活的艱辛。周總理十二歲那年，離家去東北求學，從封建教育到西方教育，從封建家庭到學校環境。這讓周恩來開闊了眼界，真切地感受到“國弱民窮受欺凌”，從而自然而然地說出“為中華之崛起而讀書!”只有祖國強大了，人民才能過上好日子。

少年強則國強，少年富則國富。“為中華之崛起而讀書”是周總理那個時代讀書的意義，這也幫助我明確了自己讀書的意義——讀書不僅僅是我自己掌握科學知識，更是為了國家的繁榮富強而讀書!我要樹立遠大理想，刻苦學習，爭做新時代的好少年!