《故事的力量》高考作文新穎題目有哪些？在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。下面是小編整理的關于《故事的力量》高考作文新穎題目的內容，歡迎閱讀借鑒！

《故事的力量》高考作文新穎題目篇1

在滾燙的“故事”里讀懂中國

《史記·太史公自序》有云：“余所謂述故事，整齊其世傳，非所謂作也。”2023年高考語文新課標I卷以“故事”為題，指出：“好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧;好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。”

時針從不停歇，故事每天都在上演，它們或熱血、或震撼、或溫暖，都滌蕩著我們的靈魂，滋養著我們的精神，也感動著你我他。中國特色社會主義進入新時代，“好的故事”更是層出不窮，成為中國精神、中國形象的生動演繹和表達。讓我們重溫這些滾燙的故事，從中讀懂一個大寫的“中國”。

讀“大道篤行系蒼生，不愧蒼天不負民”的“奉獻故事”，永葆“枝葉關情”的初心。“我們所做的一切，也許就如冬天的陽光，在一些人倍感寒冷時給她們帶來了溫暖和希望。”2023年高考首日，66歲的張桂梅校長走上了第13次送考路。熟悉的手持喇叭、語重心長的叮嚀、貼滿膏藥的雙手、慈愛的目光，勾勒出一位“校長媽媽”大愛無私、一心為民的公仆形象。自2008年創辦免費的華坪女子高中以來，作為校長的她成為學校里最早起、最晚睡的“擎燈人”，也用自己的大愛改寫了無數大山女孩的命運。她用自己數十年如一日的堅守，詮釋了一名共產黨人“人民至上”的拳拳初心。黨員干部要像張桂梅那樣“傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔”，想人民之所想、行人民之所囑，始終把人民群眾的安危冷暖掛在心頭，用心用情用力化解群眾急難愁盼，真正做到“我將無我，不負人民”。

讀“愿得此身長報國，何須生入玉門關”的“忠誠故事”，砥礪“許黨報國”的志向。人的一生有許多選擇，有的人選擇取悅自己，有的人選擇報效國家，作為“時代楷模”的萬步炎選擇了后者。科學沒有國界，科學家卻有祖國。作為一名共產黨員，他秉持科技報國理念，30多年如一日扎根海洋資源勘探技術研究，帶領團隊全力突破關鍵核心技術難題，為我國海洋礦產勘探技術和裝備研發作出了開創性貢獻，同時為國家培養了一大批青年科技人才。關鍵核心技術作為“國之重器”，是買不來討不來的，必須依靠自主創新。萬步炎以“甘坐冷板凳”的精神，把許黨報國的志向轉化為埋頭苦干、勤勉實干的實際行動，為解決“卡脖子”難題建立卓越功勛，堪稱民族脊梁。黨員干部也要將“小我”融入“大我”，自覺扛起民族復興大任，立足崗位實際創先爭優、追求卓越，用奮斗足跡踏出精彩人生。

讀“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的“奮斗故事”，鍛造“戰天斗地”的風骨。生態之治，莫難于治沙。近日，在內蒙古自治區巴彥淖爾市考察時，充分肯定“三北”等重點生態工程建設成就。與風沙為伍，與艱苦為伴，一代代防沙治沙人經過40多年的不懈努力，實現從“沙進人退”到“綠進沙退”的歷史性轉變，使得內蒙古荒漠化區域經濟社會發展和生態面貌發生了翻天覆地的變化，鑄就了戰天斗地的“三北精神”，樹立了生態治理的國際典范。“迎風斗雨崖懸立，歷雪經霜自絕塵。”“三北”防沙治沙的“生態奇跡”啟示著廣大黨員干部，只要困難面前不低頭，敢把沙漠變綠洲。黨員干部要充分發揚敢于斗爭、善于斗爭的精神，在任何困難和風險面前都不放棄、不退縮、不止步，自強不息、百折不撓，不斷在斗爭風雨中見世面、壯筋骨、長才干，成為頂天立地的“棟梁”。

《故事的力量》高考作文新穎題目篇2

故事的力量：啟迪智慧，改變命運

故事，是人類文化的瑰寶，是生活畫板上斑斕的色彩，是思想世界中閃耀的星星。好的故事，不僅可以幫助我們更好地表達和溝通，更可以觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧，甚至改變一個人的命運。

追古思今，故事的影響力在歷史長河中無處不在。從孔孟之道到四大發明，從文藝復興到工業革命，故事推動了人類文明的進程。在中國古代，孔子以“仁愛”之道傳授學生，孟子以“義理”感染后學，他們的故事激勵了無數人崇仁尚武。同樣，在西方，亞里士多德以博學著稱，達芬奇以藝術創新，他們的故事鼓舞了后代追求知識、創新和進步。

現代社會中，故事的影響力依然深遠。在電影《肖申克的救贖》中，主人公安迪以堅韌的毅力在監獄中挖掘通向自由的隧道，他的故事展現了人性的光輝和對自由的渴望。在小說《哈利·波特》中，作者J.K.羅琳以豐富的想象創造了一個魔法世界，她的故事激發了讀者的好奇心和創造力。這些故事激發了我們的情感和思考，成為人們生活的精神食糧。

故事的力量也超越了個人層面，能夠展現一個民族的形象。生活中一個個正能量故事，溫暖著人們的心靈。奧運會上，運動員們奮力拼搏，他們的故事展示了中華民族的毅力和實力。這些故事增強了我們的民族自豪感和凝聚力，成為展現國家形象的名片。

故事的力量之所以強大，是因為它們具有情感共鳴、啟迪智慧和激勵人心的特質。情感共鳴使人們能夠從故事中找到自己的影子，體驗到與主人公同在的情感沖擊;啟迪智慧使人們能夠從故事中領悟到生活的哲理和智慧的啟示;激勵人心使人們能夠從故事中得到力量和信心，從而改變自己的命運。這些都是好的故事所具有的特質，它們讓我們更好地表達和溝通，更深入地理解生活和人性，更有力量地面對挑戰和困境。

正是因為故事的力量如此強大，我們需要在教育和文化傳承中更加注重故事的傳播和講述。學校教育應該更加注重學生的人文素質培養，通過經典作品的閱讀和理解，提高學生的文化修養和文學鑒賞能力。媒體和文化機構也應該更加注重優秀作品的推廣和傳播，讓更多的人受益于故事的啟迪和感動。

故事的力量的核心在于它對人性的理解和尊重。無論是古代還是現代，無論是東方還是西方，好的故事都能夠深入人心，激發人們的情感和思考。因此，我們應該更加珍視和傳承好故事，讓它們在人類文明的傳承和發展中發揮更大的作用。

總結來說，故事的力量是不可忽視的。它們可以觸動心靈、啟迪智慧、改變命運，甚至展現一個民族的形象。因此，我們應該更加注重故事的傳播和講述，讓好故事的力量在人類的生活中發揮更大的作用。只有當我們充分認識到故事的力量，才能夠更好地表達和溝通，更深入地理解生活和人性，更有力量地面對挑戰和困境。

《故事的力量》高考作文新穎題目篇3

故事之韻：觸動心靈，啟迪智慧

故事，是人類智慧的結晶，是歲月沉淀后的文化瑰寶。故事，以其獨特的方式，述說著人生百態，勾畫著社會萬象。故事，具有深厚的文化底蘊和強大的精神力量，能夠觸動人的心靈，啟迪人的智慧。

故事的力量，首先體現在它能夠觸動人的心靈。好的故事，能夠引起人的共鳴，讓人的情感得到釋放。比如，《活著》中的福貴，在經歷了人生的大起大落之后，仍然堅守著生活的信念，這種對生命的熱愛和執著，深深觸動了讀者的心靈。又如，《哈姆萊特》中的人文主義精神，對正義和真理的追求，讓人的內心產生強烈的共鳴。這些都是故事的力量，它們能夠深入人心，喚醒人的情感。

故事的力量，又體現在它能夠啟迪人的智慧。好的故事，能夠給人以啟示，讓人的智慧得到提升。比如，《西游記》中的孫悟空，他的靈活變通和機智勇敢，啟發人們要敢于面對困難，要有智慧去解決問題。又如，《紅樓夢》中對人性的剖析，讓人們深入了解人性的復雜和多樣，從而更加智慧地應對人際關系。這些都是故事的力量，它們能夠啟迪人的智慧，讓人更加聰明。

故事的力量，還體現在它能夠展現一個民族的形象。好的故事，能夠反映一個民族的文化和精神，展現一個民族的形象。比如，《紅高粱家族》中的那種熱烈、奔放的民族精神，展現了中華民族的豪邁和堅韌。又如，《白鹿原》中對鄉土文化的細膩描繪，展現了中華民族對土地的深情和對家族的尊重。這些都是故事的力量，它們能夠展現一個民族的形象，讓世界了解中華民族的文化和精神。

故事的力量，還體現在它能夠改變一個人的命運。好的故事，能夠激發人的潛能，改變人的命運。《哈利·波特》中的主人公哈利·波特，他的勇敢和智慧，激發了讀者的想象力，引導著讀者走向更加美好的未來。又如，《三體》中的科學精神和對未來的探索，激發了讀者的科學興趣和創新精神，讓更多的人擁有了改變自己命運的勇氣和智慧。這些都是故事的力量，它們能夠改變一個人的命運，讓世界變得更加美好。

故事的力量，是無窮無盡的。每一個好的故事，都是一次心靈的觸動，都是一次智慧的啟迪。好的故事，能夠展現一個民族的形象，能夠改變一個人的命運。因此，我們要善于講述和傾聽好的故事，讓故事的力量觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。

總結而言，故事的力量體現在它能夠觸動心靈、啟迪智慧、展現民族形象和改變個人命運。在這個信息爆炸的時代，我們更應該重視和珍惜故事的力量，讓好的故事在我們的生活中綻放光彩。只有這樣，我們才能更好地表達和溝通，才能更好地理解和欣賞生活的美好和豐富。因此，我們要用心去講述和傾聽故事，讓故事的力量在我們生活中綻放光彩。

《故事的力量》高考作文新穎題目篇4

標題：《故事之力：由內而外的改變》

我們總說故事是生活的比喻，它們在本質上是被濃縮的精華，是人生經驗的傳承和智慧的表達。故事不僅具有娛樂和消遣的價值，更擁有改變人生、塑造性格、彰顯民族形象的力量。亞里士多德曾言：“故事能教人道理，讓人明白生活的道理。”這不正是故事之力的最好詮釋嗎?

好的故事能夠觸動心靈，啟迪智慧。面對生活困境，人們常常從故事中找到慰藉和啟示。杜甫在《春望》中感嘆：“國破山河在，城春草木深。”他的文字中蘊含了對生活困境的哲思，讓我們看到了生活的另一面。生活中的艱難困苦仿佛被他的筆觸撫平，留下的只有對生活的深刻理解和堅韌不拔的信念。這就是故事的魅力，也是故事的力量。

好的故事可以改變命運。在《哈利·波特》中，年輕的哈利在面對黑暗勢力的挑戰時，展現出了勇氣和智慧。他的故事鼓勵了無數孩子勇敢面對生活的挑戰，成為了他們成長道路上的燈塔。正如法國作家維克多·雨果所言：“故事可以拯救人類。” 哈利·波特的冒險之旅不僅展現了孩子們的勇敢，更激發了他們的潛能，塑造了他們的未來。

好的故事也能展現民族形象。在中國傳統文化中，《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》并稱“四大名著”。這些作品以豐富的情節、生動的人物形象和深厚的文化內涵，向世界展示了中華民族的智慧和魅力。它們描繪了中國古代社會的風俗人情，勾畫了中國傳統文化的精神內涵，呈現了中華民族的精神世界。它們是中國故事的瑰寶，也是中國形象的名片。

綜上所述，故事具有巨大的力量，它們能夠觸動心靈、啟迪智慧、改變命運、展現民族形象。好的故事就如同明燈，照亮我們前行的道路;如同暖陽，溫暖我們內心的寒冷;如同春風，吹走我們內心的憂傷。因此，我們應該學會欣賞故事，學會從故事中汲取力量，學會用故事去影響他人。

然而，我們也要認識到，故事的力量并非一成不變。隨著時代的變遷，人們的生活方式和價值觀念也在發生變化。因此，我們需要不斷發掘新的好故事，讓它們去觸動、啟迪、改變和展現。我們更需要創造好的故事，讓我們的故事成為世界的鏡子，讓世界從我們的故事中看到我們的智慧和魅力。

故事的創作并非易事，它需要深度的思考、豐富的經驗和精湛的技巧。因此，我們要尊重創作者的權利，尊重故事的版權;我們要鼓勵創作者的創新，鼓勵故事的多樣性;我們要為好的故事喝彩，為好的創作者鼓掌。

故事的魅力無窮，故事的力量無比強大。讓我們一起感受故事的力量，一起用故事去改變世界，一起去展現中國的形象和智慧。讓我們以故事為媒，去觸動心靈、啟迪智慧、改變命運、展現民族形象。這就是故事之力的真諦，也是我們對待故事的應有態度。

《故事的力量》高考作文新穎題目篇5

標題：《故事的力量：溝通、啟迪與轉變》

引言：

故事是人類共同的財富，無論文化背景或時代變遷，好的故事總能夠引發我們無盡的聯想和思考。它們有著強大的力量，能夠打開心靈之門，幫助我們更好地表達和溝通，觸動我們的情感，啟迪我們的智慧，并且甚至能夠改變一個人的命運，展現一個民族的形象。

一、故事的溝通力量：

好的故事是溝通的橋梁，能夠超越語言的障礙，將人們連接在一起。無論是口口相傳的民間傳說，還是通過文字流傳的文學作品，故事都能夠跨越時間和空間的限制，將不同的個體聯系在一起。故事中的情節、人物和沖突能夠引發讀者或聽眾的共鳴，讓他們在故事中找到自己的影子，產生情感共鳴，從而加深彼此之間的理解和溝通。通過故事，我們能夠傳遞價值觀、傳統文化、道德準則以及個人經歷，促進不同群體之間的交流和相互尊重。

二、故事的啟迪力量：

好的故事不僅僅是一種娛樂形式，它還能夠激發人們的思考和智慧。故事中的人物經歷各種挑戰和困境，通過他們的思考和行動，我們可以獲得關于生活、人性和道德的深刻洞察。故事中的智慧和經驗可以為我們提供指引，幫助我們在現實生活中做出明智的選擇和決策。故事還能夠激發我們的創造力，啟發我們的想象力，讓我們看到世界的多樣性和可能性，從而推動社會的進步和發展。

三、故事的轉變力量：

好的故事具有改變一個人命運的力量。故事中的主人公往往經歷著人生的起伏和成長，他們的經歷和故事能夠激發讀者或聽眾內心的勇氣和動力，使他們勇敢面對困難，追求自己的夢想。故事中的啟示和教訓能夠改變一個人的思維方式和行為模式，激發潛能，推動個人成長和進步。而當一個民族的故事被廣泛傳播和認同時，它能夠展現出這個民族的形象和價值觀，塑造國家和文化的形象，推動社會的變革和發展。

結語：

故事是人類的珍貴遺產，它們擁有無窮的力量。通過故事，我們能夠建立溝通的橋梁，激發思考和智慧，改變一個人的命運，展現一個民族的形象。因此，我們應該珍惜和傳承好的故事，通過分享和講述故事，讓這種力量繼續傳遞下去，影響更多的人，讓世界變得更加美好。

《故事的力量》高考作文新穎題目篇6

“拔萃翰林”需講好“中國故事”

十二年磨一劍，厚積薄發，方能大業始成。縱觀全國高考語文試卷的作文，從《紅樓夢》到“冬奧會”，從“圍棋三手”到“北斗導航”，從“敬業之道”到“人間煙火”，一脈相承的“中國故事”貫穿其中。對于考生而言，只有讀懂“中國故事”、講好“中國故事”，才能在寫作文時“言之有物”“言之有理”“言之有情”。青年干部也是如此，只有深諳“中國故事”，才能擁有無限張力，在新時代“趕考”中取得佳績。

苦修經典做到“言之有物”，講好生生不息的中國“文化”故事。漫游華夏五千年文明長河，四大名著彪炳史冊，從不缺席各類大考。為著《紅樓夢》，曹雪芹批閱十載，增刪五次，才寫盡“賈、史、王、薛”四大家族的浮沉興衰。滄海桑田、時光荏苒，斯人已逝，留給后人的卻是永不磨滅的精神財富。縱觀《紅樓夢》，小到“一草一木”，大到“一人一物”都蘊含豐富哲理。全國甲卷作文精選“大觀園試才題對額”片段，要想得高分，考生必須要做到“言之有物”，要將學習生活經驗的智慧融入其中，才能寫出打動人心的文章。像孔繁森、焦裕祿、鄧稼先這樣有骨氣、有擔當的干部就深受“精忠報國”傳統文化的浸染，他們為人民服務不辭勞苦、為國家建設甘愿放棄優渥的物質，傳統文化是滋養崇高干部的“土壤”。青年干部正迎接時代巨變的“大考”，要將服務“提質增效”，就要做“有修養”的干部，將“中國傳統文化”融入服務的每一個細節之中，對于人民的需求“有問必答”;對于人民的期盼“有求必應”，立德修身、儉以養德、兩袖清風，做人民群眾可信賴的“知音”。

關注時事做到“言之有理”，講好銳意進取的中國“科技”故事。從“結繩記事”到“太空問天”，從“骨針成衣”到“北斗導航”，中國科技經歷漫長的歲月歷練，取得了舉世矚目的成績。在結束不久的北京冬奧會和北京冬殘奧會上，從開幕到閉幕，“中國科技”與“奧運精神”攜手同行;在前幾天三位航天員“沖天一躍”的太空之旅中，“中國科技”與“航天精神”合二為一。“雄關漫道真如鐵　而今邁步從頭越”，不斷“跨越”才有突破，敢于“清零”才有進去。要想深悟中國科技的“跨越之道”，考生必須心懷“國之大者”，關注時事，關注科技領域的“中國故事”，這樣方能在文章中做到“言之有理”。青年干部亦是如此，不能偏安“辦公室一隅”閉目塞聽，要關注時代的進步、科技的發展，在服務人民的過程提升自己的科技實力。要堅持“線上”“線下”兩條腿走路的服務法，與人民群眾保持時時聯系，爭取解決問題的“第一時間”，將現代化電子數據科技應用于為人民服務之中，設身處地了解人民群眾的“急、難、愁、盼”，才能對人民群眾的“所思”“所想”進行“望、聞、問、切”，進而“對癥下藥”，真正跨越自身短板，提升人民群眾的滿意度。

心懷人民做到“言之有情”，講好初心如磐的中國“發展”故事。“人間煙火氣，最撫凡人心”，歲月安好、國泰民豐，便是最幸福的“人間煙火”。今年高考的天津卷以“煙火氣”為材料，考查考生對生活的感悟、對人民的責任與擔當。要想寫好這篇作文，考生只有對人民飽含深情厚誼，才能做到“言之有情”，寫出高分文章。“共和國勛章”獲得者屠呦呦“以身試藥”，用永不止步的鉆研精神護衛“人民安康”;中國共產黨優秀黨員，“__”獲得者，北京人民藝術劇院表演、導演藝術家藍天野“德藝雙馨”，用崇高的職業道德守候“人民笑容”。“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”，煙火氣中蘊含服務大“智慧”。青年干部要深入“田間地頭”，一嘗人民的“煙火氣”，用雙腳丈量“土地”、用雙眼看透“民情”，才能在時代發展中與時俱進，了解人民群眾不斷變化的生活需求，青年干部不應該“趾高氣揚”，應該俯下身來在“煙火氣”中感悟服務的智慧。在為人民服務的過程中不能“以偏概全”，陷入“經驗主義”泥潭，要深入調研、以事實論證，真心真意、實心實意地與人民群眾攜手，為中國的發展開新篇、布新局。

《故事的力量》高考作文新穎題目篇7

時光有故事，微光有力量

故事是很好的橋梁，連接起自己與他人，連接起我們與世界，連接起智慧與道理。

講故事和畫畫一樣，如果想要講出效果，講出水平，就需要超越直覺，把它當作一門手藝去學習，去精進。故事，就像一根杠桿，能夠放大你的實力，撬動你的世界，幫你獲取更多的資源。

我們應該多讀書，多思考，多領悟，這樣才能練就一雙慧眼，擁有一顆慧心，能辨認得清楚什么人才是我們的貴人，什么時候有貴人來相助，不至于把貴人當陌生人甚至敵人、仇人一把推開，不至于錯失良機、追悔不已。

《西游記》里的悟空，果然是天生一顆七巧玲瓏心，他就能讀得懂師傅菩提祖師拿戒尺在他頭上敲三下后面的真愛和深情。所以他知道三更時分從后門到師傅跟前去學習，當然了，也離不開他自己的勤奮努力、刻苦鍛煉和超強的悟性，才有了他后來的七十二般變化和十萬八千里的筋斗云。吳承恩也是透過這樣的經典故事告訴后人“師傅領進門，修行靠個人”的做人處事哲理。

小故事大道理，好故事更是有力量，關鍵是得有一雙慧眼，能悟出被故事背后的大力量，大哲理，大智慧。

艾默里奇是好萊塢公認的“災難片大師”，擅長拍攝大場面特效電影。其執導的《獨立日》《愛國者》《后天》《2012》等作品被稱為經典。此次他的全新戰爭巨制《決戰中途島》自定檔起就備受期待。據悉，這部影片從構思到完成用了近20年。

艾默里奇以全新視角、環環相扣的人物形象為新生代觀眾講述這一關鍵性戰役。“我們的影片有三條故事線，描繪了三條互相交織的戰爭視角。一條是以飛行員為主的空中視角，他們是美軍飛行員們的代表;第二條圍繞著海軍情報破譯的關鍵性工作展開;第三條故事線聚焦與美軍作戰的日軍將領。”

影片中，空前浩大的海空對決，驚心動魄的俯沖轟炸等大量空戰特效令人震撼。在漫天的火光與硝煙中，美軍飛行員們以生命為代價擊毀敵方軍艦，展現了勇士們的無畏精神。他們的戰斗意志和不屈精神也感染了觀眾。

艾默里奇表示：“能有機會講述這一故事讓我激動萬分，先輩們流血犧牲換來今天我們的幸福生活，但如今的年輕人不一定都熟知這些戰斗故事，電影可以充當鮮活的紀念碑。我們希望以此紀念那次戰役以及為之付出熱血乃至生命的先輩。”

吉姆·柯林斯和杰里·波勒斯在著作《基業長青》中讓人們看到了故事在商業中的力量。

一個有趣的故事包括，惠普的創始人之一戴維·帕卡德曾經對一個出于正確判斷無視他的命令，從而保住了一個新產品創意的產品經理頒發了獎勵。

從青澀到成熟，從幼稚到老練，一代代年輕人都是這樣成長起來的。今天的年輕人或許還有這樣那樣的不足和缺陷，面對社會的復雜或許還有種種困惑和迷茫，但只要這股向上的力量始終都在，他們就不會懼怕任何挑戰和困難。

《故事的力量》高考作文新穎題目篇8

奮力書寫好“新農人”的“田野故事”

6月7日，全國高考如期舉行，高考語文作文題目受到社會關注和熱議。新課標作文題目材料中指出：“好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧;好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。”作為扎根基層一線的青年選調生，離農民最近、離土地最近、離現場最近，要書寫好“田野故事”，在躬身實踐中“接地氣、強底氣、揚正氣”，做“有力量”的“新農人”。

要拜群眾為師“接地氣”，書寫好“一枝一葉總關情”的親農故事，在勇擔時代重任中做有力量的貼心農人。基層是大課堂，群眾是好老師。選調生“初來乍到”，對基層工作較為陌生，要以甘當小學生的態度，主動拜群眾為師，多向群眾“取經問藝”“尋根求藥”，獲取“粘泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的一手資料，努力成為有力量的貼心農人。要俯下身子。和群眾走得有多近，群眾就和我們有多親，要“邁開腿”走入群眾中間，練就“鐵腳板”，尋找“指路燈”，恭恭敬敬拜群眾為師，像蜜蜂采蜜一樣“博采眾長”。要放下架子。學會和群眾“穿一條褲子”“坐一條凳子”，善于拆除“語言墻”，“張開嘴”問群眾答案，說“群眾話”“大白話”，聽“刺耳話”“牢騷話”，認認真真密切群眾感情。要干出樣子。拜群眾為師，向人民請教，要眼睛向下看，身子往下沉，不做“清談客”，“敞開心”和群眾干在一起，溫暖群眾“心窩子”，成為群眾“自己人”，實實在在做好群眾布置的“作業”。

要為民辦實事“強底氣”，書寫好“千磨萬擊還堅勁”的助農故事，在錘煉過硬本領中做有力量的暖心農人。人須在事上磨，方立得住。選調生基層鍛煉少、工作經驗少、實踐磨礪少，要主動將群眾的事“置頂”，在實踐中經風雨、見世面、壯筋骨、長才干，實現群眾的“小心愿”，辦好群眾的“眼前事”，謀好群眾的“發展路”，努力成為有力量的暖心農人。要經急事，在劈波斬浪中開拓前進。多當幾次“熱鍋螞蟻”，化身莊稼地里的“孫悟空”，常急群眾之所急，在為民辦急事中增強識變之智、應變之方、求變之勇。要干難事，要在乘風破浪中開辟天地。多接幾次“燙手山芋”，主動走進“練兵場”，在破群眾難題中有所悟、悟中有所得、得中有所用。要歷險事，在驚濤駭浪中擔當實干。多啃“硬骨頭”，甘做農村“啄木鳥”，心懷“越是艱險越向前”的信心勇氣，在化解重大風險挑戰中淬煉思想、提升本領、磨礪膽識。要擔重事，要在逐夢滄浪中創造業績。多挑幾次“重擔子”，當好群眾們的“好后生”，培養知重負重意識、錘煉善作善成本領，練就鐵肩膀、硬脊梁。

要葆廉潔本色“揚正氣”，書寫好“只留清氣滿乾坤”的為農故事，在堅定理想信念中做有力量的放心農人。清廉是福、貪欲是禍。選調生要堅定“發展航向”，篤定“信仰航標”，時刻做到立身不忘做人之本、不移公仆之心、不謀一己之利，堅決不入“雷區”，努力成為有力量的放心農人。要筑牢思想防線。擰緊堅定理想信念的思想“總開關”，扣好“第一扣”、勤撣“思想塵”，自覺增強對黨忠誠的信仰，始終做政治上的“明白人”“老實人”，講操守、重品行，立牢理想信念之基。要守牢紀律紅線。時刻念好自我約束的“緊箍咒”，多思“貪欲害”、常破“心中賊”，深入學習黨章黨規黨紀，經常自我檢視，筑牢自身“防火墻”，提高“免疫力”，時刻做到自重自省自警自勵。要樹牢為民底線。始終厚植為民情懷的“沃野”，多施“營養肥”、補足“精神鈣”，在與群眾打交道時，經得起小恩小惠等“糖衣炮彈”的考驗，自覺凈化“朋友圈”，堅守廉潔從政民生底線。

《故事的力量》高考作文新穎題目篇9

故事中的“昨天、今天和明天”

2023年高考語文新課標I卷以“故事”為題，指出：“好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧;好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。”

故事，是歷史的饋贈，是心靈的滋養，是前行的明燈。我們要從昨天的故事中銘記曾經的苦難輝煌，從今天的故事中珍惜幸福生活的來之不易，用青春之筆續寫明天的精彩故事。

“昨天”的故事由先烈用熱血鑄就，“落后就要挨打”的苦難教訓“不敢忘”。

中華民族的近代史是一部屈辱史，也是一部抗爭史。從“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，再到“吾今死無余憾，國事成不成自有同志者在”的林覺民……無數仁人志士前赴后繼，想方設法救亡圖存，但最終都歸于失敗。

1921年，在民族危亡之際，中國共產黨應運而生。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的民族氣節從來就流淌在中華民族滾燙的血液中，刻在共產黨員倔強的骨頭上。寧死不降的楊靖宇說：“如果我們中國人都投降了，那我們中國就完了”;趙一曼臨刑前寫下遺書：“在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國犧牲的!”掩護主力部隊和群眾轉移，彈盡糧絕后縱身跳下數十丈深的懸崖，寧死不屈的八路軍“狼牙山五壯士”;為了掩護人民群眾安全轉移，面對20倍于己的敵人，最終全部壯烈犧牲的新四軍“劉老莊連”……無數共產黨人用鮮血染紅漫卷紅旗，用血肉筑成新的長城，挺起了中華民族不屈的脊梁，實現了中華民族“站起來”。

我們要從“昨天的故事”中銘記“落后就要挨打”的曾經苦難，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，堅定理想信念，信一輩子、守一輩子，在奮進新時代的偉大實踐中勇毅篤行、勇立潮頭。

“今天”的故事由父輩用汗水寫就，“幸福是奮斗出來的”的艱苦奮斗“不能忘”。

新中國成立之初，由于長期戰爭，國內經濟一窮二白，民不聊生。在那個激情燃燒的歲月，全國人民在黨的領導下自強自立，苦干實干。從“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進喜到“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”的人民勤務員雷鋒，還有“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌，不達目的，死不瞑目”的人民好干部焦裕祿…… 無數中國共產黨人靠著拼命硬干的精神，使新中國初步建立起獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系。

__以來，我們解放思想、實事求是，干出一片新天地。從“實踐是檢驗真理的唯一標準”到“摸著石頭過河”，從“家庭聯產承包責任制”到“公有制為主體，多種所有制經濟共同發展”……一路艱辛探索、埋頭苦干，實現了中華民族“富起來”。

溫室里長不出參天大樹，軟肩膀挑不起硬擔子。我們要從“今天的故事”中傳承艱苦奮斗的精神，到條件艱苦的基層、國家建設的一線、項目攻關的前沿去鍛煉自己、增長才干;以“功成不必在我”的胸襟和“功成必定有我”的擔當，在摸爬滾打中增長才干，在無私奉獻中實現價值。

“明天”的故事由你我用青春續寫，“請黨放心，強國有我”的青春誓言“不會忘”。

黨的__以來，中國特色社會主義進入新的發展階段。__的年輪上，刻印著白衣為甲、逆行出征的勇敢，隔空擁抱、大愛無言的溫暖，決戰決勝、拔除窮根的堅毅，深潛海底、九天攬月的豪邁。從“水過不去、拿命來鋪”的黃大發到“不是在基層，就是在去基層的路上”的廖俊波，從“將生命之花綻放在脫貧攻堅第一線”的駐村第一書記黃文秀到“燃燒自己，點亮大山女孩前行之路”的燃燈校長張桂梅……“雖千萬人吾往矣”的中國共產黨人接續奮斗，實現了中華民族從站起來到富起來再到強起來的偉大歷史飛躍，迎來了實現偉大復興的光明前景。

黨的__報告指出，“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標，同時必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。”一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。歷史的接力棒已經傳遞到我們手中，我們要傳承和發揚先輩“越是艱險越向前”的斗爭精神，致力于當改革的先鋒、創新的闖將和實干的勇士，始終沖鋒在第一線、奮進在最前沿，不斷跨越新的“雪山”“草地”，攻克新的“婁山關”“臘子口”，踐行“請黨放心，強國有我”的青春版誓言，用青春之筆續寫“明天的故事”。

《故事的力量》高考作文新穎題目篇10

積故事之簣，筑丹山九仞

“持長劍縱馬，執妙筆生花。”西楚霸王不過江東的豪言，令李清照至今思項羽;史書上記錄馬嵬坡的驚變與悲劇的一筆，讓長生殿夜半無人的私語流淌千古文墨;馬可·波羅游歷東方諸國的見聞，給予大洋彼岸的人們瑰麗絢爛的異域想象……一件件故事里，我們觀古今于須臾，撫四海于一瞬。

傳千年之經義，燃萬古之明燈。歷史的蒼穹之下，再久的時光也轉瞬即逝，唯有故事久久駐足。透過《琵琶行》的且吟且歌，恍惚間能瞥見潯陽江邊白居易被沾濕的青衫;知道“屈原雖流放，眷顧楚國，系心懷王”的遭遇，讓今天的我們也可以聽懂那驚才風逸下一聲沉重的悲慨。東床快婿、竹林七賢、“未若柳絮因風起”，帶著濃郁的書卷氣而來，讀過便記著一生一世;三國里的赤壁，水滸里的好漢……從小聽啊聽，在人物群像里懂得什么是豪氣干云，在語言璀璨里明白什么是漢字文明，在情節曲折里領會什么是中國智慧。歲月為故事留下了人文的美痕，歷史是不卷收的文章，也是薪火相傳的文化丘壑里最深沉的回響。

立生命之直標，錨前進之方向。《舊唐書》有言：“但立直標，終無曲影。”人生于世，無不借故事的力量在朦朧中勘破清明，少走曲折是非之路。幼年起，我們聽雷鋒、王二小的事跡長大，自此就深植淳淳愛國情、拳拳赤子心;讀書時，在《桂花雨》里嗅著故鄉與親情的香氣，在《和時間賽跑里》里發起同永恒的挑戰，在《秋天的懷念》里看到母親的車轍，便明白人有人倫，有感情，有萬頃之力，亦有終生難以逾越之物;直至現在，武大靖、谷愛凌等冰雪健兒的傳奇經歷，被一再書寫、廣為流傳，拉動“冰雪經濟”火熱，冬奧風潮長尾效應十足，無數個孩子心里種下一顆夢想的種子，用一個最清晰的故事，回擊奮斗路上一串最泥濘的彷徨。

品萬物之殊同，領世界以大美。《病隙碎筆》中有灼灼箴言：“異，不是要強調隔離與仇視，而是在呼喚溝通與愛戀。”故事，搭起天塹上的夢幻之橋。三毛的《萬水千山走遍》，沙漠、印第安、敦煌、舟山，異域風物在篇篇游記里狀若一體;海峽兩岸盈盈一水間，幸有《鄉愁》等心領神會的敘事話語，讓大陸與島弧的心先于地域，串聯成同一片大地;意大利女宇航員引用“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”介紹在太空上的感受，走紅社交平臺;中國歌劇院推出的歌舞劇《孔子》，在海內外引起重大反響;穿越大洲和大洋，總有“肖申克”式的希望令人淚流滿面，“泰坦尼克”上的愛走出時間、變成永恒，“千與千尋”模式的天真與銳利發人深省……有人把生命局促于互窺互監、互猜互損，有人則把生命釋放于大地長天、遠山滄海。在更大的范疇，也是一樣。縱觀今日世界，處處可見鴻溝，但“國家之魂，文以化之，文以鑄之。”一個個不一樣的故事，潛藏著閱讀整個民族風貌的精神密碼。換個角度來說，借故事之力攜萬象之手，也是我們寓天地懷抱的一種方式。

時代呼吁著青年“講好中國故事”，從傳統文化到當下中國，精神領域的中國制造理應有其回響。盡挹西江，細斟北斗。山海尋常，因人有所寄托而擁有全新的意義。以悠悠文墨，講江山如畫。且看中華文明的洪流，在新時代浪潮中奔涌前行!