其實,在每個人的心里,總有一盞心燈,一盞亮著的心燈,它也是無時無刻不在照著自己。為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了點亮心靈之燈高二作文內(nèi)容，歡迎使用學習！

點亮心靈之燈高二作文篇1

古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”一向樂觀積極的我在經(jīng)歷了一場困難挫折后，竟也灰心地退縮了起來。原本那盞火焰十足勇往直前的心燈，忽地被寒風一吹，滅了。

我獨自坐守陽臺，回想當初的美好，埋怨此時的落魄。我嘆了一口氣，眼睛一瞥，突然發(fā)現(xiàn)墻上有一個黑乎乎的東西正向上慢慢地移動著。好奇心驅(qū)使我走近了它。哦，原來是一只蝸牛。“你這只小蝸牛，笨蝸牛，沒看到我今天心情不好嗎？今天你栽在我手里，算你倒霉了！”于是，我抓住了蝸牛，準備拿它解氣，戲弄它一番。

我把它放在桌上，它看了下新環(huán)境后，又慢慢地向前爬，一點一點，一點一點地挪。我故意在它面前設(shè)置了障礙物，它的小觸解一碰到就馬上縮了回去。我想，它肯定是放棄了。但不料它竟改變了方向，繼續(xù)爬動。我不甘心，就把手指放在它跟前。它又繞開了道，依然一絲不茍地做著自己要做的事。這時候，我又發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過的地方都留下一條痕跡，那是它分泌的粘液，那是它努力前行而閃亮的痕跡。

我的心不由得為之一動：連蝸牛那么小小的生物都懂得自強不息，難道我這主宰一切的人類中一員，就這樣向困難挫折屈服了嗎？難道我竟比不上這只小小的蝸牛嗎？不，我不服輸，我相信我能做到，可是……可是我付出了那么多，我的收獲又在哪兒呢？我又動搖了……

我的眼光停留在蝸牛分泌的粘液上，眼睛一亮。蝸牛在行走的過程中，同樣付出了很多。有付出才會有回報，面對困難挫折它更從容不迫，這樣才有回報的喜悅。我把蝸牛放回陽臺，它慢慢地，終于到達了它所要到的地方。那么，我呢？我陷入了沉思。

對，我要堅強地戰(zhàn)勝一切困難與挫折，這點小風小浪是打不倒我的。我要像蝸牛一樣，一步一步地向前，走向我美好的未來！

于是，我勇往直前的心燈又亮了……

點亮心靈之燈高二作文篇2

在成長路上，坎坷無數(shù)，磨練無數(shù)，而我們能做的，只有點亮我們自己的心燈，點亮前方的路。

天是陰沉的黑，天邊的一抹亮光逐漸被黑色吞噬，蜷縮在一角，分外無助，就如同此刻的我一樣，心中是寂寞，是痛苦，是黑暗，交織在一起，仿佛是死神降臨。

我獨自走在路邊，風颯颯地吹，吹得路旁的樹東倒西歪，一棵棵如同群魔亂舞，伸出的枝葉幾乎能打到我的臉，天似乎更陰暗了。

求學路上，苦難太多，寒假網(wǎng)課的懈怠使我嘗到考試分數(shù)一落千丈的苦果，欠下的債到頭來還是要自己償還。我仰視天空，防止那不爭氣的淚珠顛出眼眶。

風更大了，伴著豆大的雨點，分外囂張，打得我無處躲藏，天空中時不時傳來烏鴉的悲鳴，使本就凄清的天空更加昏沉。“這該死的鬼天氣”，我低聲抱怨道，心中亦不禁感嘆起求學艱難，生活苦難，世態(tài)炎涼。難道真如網(wǎng)上段子所說“學海無涯，回頭是岸”嗎？我不信，也不甘。

突然，一抹亮紅映入我的眼簾，紅得似霞似火。它形單影孤，柔弱的身體在風雨中搖晃，酷似一個醉酒的人踉踉蹌踉，東倒西歪，似乎就要被狂風驟雨打折。風雨越來越大，它的身體雖然晃動地越來越厲害，卻依然挺立不倒，仿佛在訴說著它對風雨的不羈，對命運的抗爭。走近一看，那是一株杜鵑，在野花叢中顯得格外出眾。我生怕它有什么閃失，將手蓋到他的頭上，但它卻好像在借著風力拼命地搖著頭，似乎在謝絕我對它的憐憫照顧，要我讓它獨自與風雨抗爭。我不禁駭然，為它的勇氣、它的擔當折服。是啊，誰的一生又是一帆風順的呢？杜鵑能勇敢面對困難，何況我呢？何必感嘆命運不公，何必感嘆學業(yè)不順，一切的痛苦最終都將化為保護你的盔甲，使你無懼風雨，只有在一次又一次的磨難中成長起來，才能鑄就輝煌！

不知不覺中，雨停了，我回身向家中走去，回首，只見那杜鵑屹立在那里，不知它身上究竟是雨還是汗水，在太陽的光照下熠熠生輝。

以后，那株杜鵑總時不時出現(xiàn)在我的眼前，它屹立在陽光下，笑魘如花。它如同一把烈火，點亮我的心燈，也點亮了我前行的路。

來吧，朋友，恐懼是一劑毒藥，只能使人畏縮不前，只有戰(zhàn)勝恐懼，點亮自己的心燈，才能抵達勝利的彼岸。

點亮心靈之燈高二作文篇3

以志向為引，用毅力為油，為自己點亮心燈，這樣我們就會走出陰暗，走向陽光人生之中難免遇上這樣或者那樣的風雨和陰暗，如果不能用志向和毅力戰(zhàn)勝它們，很可能會被打倒這時候，你需要為自己點亮心燈，這樣，風雨過后必見彩虹，陰暗過后必見陽光史鐵生為自己點亮心燈，他最終戰(zhàn)勝了命運中的凄風冷雨，贏得了文學上的聲譽貝多芬為自己點亮一盞心燈，他最終“扼住了命運的咽喉”，留下了那人間絕唱交響曲……在人類社會的發(fā)展史上，用種種優(yōu)秀的品質(zhì)為自己點亮心燈而走過風雨走向成功的先例太多了，他們就是我們的學習榜樣現(xiàn)代社會，變化無窮，誘惑多多，面對燈紅酒綠的世界，我們要想守住心靈的底線，保住自己的精神家園，唯有以志向為引，以毅力為油，與高尚為伴，為自己人生點亮心燈，方能坐懷不亂，安享自己的“輕風明月”，達到哲人孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的美好境界

以無私為引，用愛心為油，為他人點亮心燈，這樣我們就會贈人玫瑰，手留余香哲學家羅素說過一句名言“對理想的追求，對愛情的渴望，對人類苦難不可遏制的同情，這三種情感支配著我的一生”每每讀到，都讓自己感動不已偉人尚且如此悲天憫人，何況我們普通的民眾？為他人開一朵心花，點一盞心燈，其實并不難：屠格涅夫的一句“兄弟”讓絕望中的人充滿了生存下去的希望；叢飛的一點一點的愛心匯款讓無助的孩子得到精神上的莫大安慰；汶川一震，舉國同悲，但全國人民那無私的愛心救助更感天動地，讓我們看到了多難興邦的希望……這眾多的愛心善舉就是一盞盞為別人亮著的心燈呀朋友們，不要遲疑，不要借口，需要的是你的真誠付出詩人汪國真的名言說得好“人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高”，你還等什么呢？快快用行動來為別人點亮心燈吧！

點亮心燈，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金這是奮斗后的收獲

點亮心燈，海到無涯天作岸，山登絕頂我為峰這是努力后的瀟灑

點亮心燈，一燈雖小卻照人，引來人間萬點星這是付出后的頎慰

點亮心靈之燈高二作文篇4

獨自一人于房中，因所看之書有精彩之處，便忘卻考試失意之痛，置于其中，欣然忘食，從書中“醒來”之后，略有所感，寫下此文，作為勉勵之用

——題記

這一天，我回到家中，在聽到媽媽喊了一聲：“你回來了之后?”之后，便關(guān)上了門，使自己一人呆在房間中。這時，我看著自己所考的試卷，覺得很愧疚，面對著每天媽媽在我放學之后所說的“你回來了”之后竟然無言以對，無法鼓起勇氣來向媽媽訴說在校的情況及試卷的得分。

一連好幾天的雨使我的思想變得有些亂了，我無法表達出自己內(nèi)心的情感。于是我試圖從書中尋找內(nèi)心的安慰，畢竟書是我最忠實、最可靠的朋友。可是，書卻“出賣”了我，是我的思想變得更加亂了

奇怪，書不是最有用的東西嗎?自始至今，凡有登高之心者皆讀，凡存凌云之志者皆讀，凡成就大業(yè)者皆讀，如我國的古代先哲們：孔圣讀禮節(jié)書，莊周讀生死談，墨翟讀兼愛篇，亞圣讀仁政論，茍卿讀善惡緣，他們不都是這樣讀書來的嗎?為什么不包括我呢?

后來，我明白了，我這樣讀書純屬為了躲避現(xiàn)實，妄圖在書中得到解脫。而他們讀書是在讀氣呀，因此，我無法與他們進行交流。致使，我的思想更加亂了，此后的幾天里，孤獨成了我生命中不可缺少的一部分。

不過，我不會放棄，我會為自己點亮一盞燈，在未來的道路上勇敢前進，正如古代的先哲那樣，讀著屬于自己的氣，走著屬于自己的路

點亮心靈之燈高二作文篇5

每一次都在孤單無助時堅強，每一次就算失敗也不言放棄，因為我有父母點亮的一盞燈，給我希望。

——題記

燈，代表著一種希望。黑暗中的一盞燈，好似探險家在沙漠中找到了食物;好似偵探在偵察中捕獲了重要線索;好似學者在不斷地失敗中終于走向了成功。燈能給我們喜悅，并指引我們前進的方向，帶領(lǐng)我們堅持自己的理想，在通往成功之路上增添一項項輝煌。

記得剛進入初三，我一直處于低迷狀態(tài)。一張張鋪天蓋地的考卷以及猩紅刺眼的排名讓我頭暈目眩，完全找不到方向。我開始更加努力，一點點改變自己，不停地買書做題。一段時間后，我以為成績能有所提高，但效果并不理想。于是眼前剛發(fā)下來的答題卡又將我的學習熱情狠狠地潑上了一盆涼水，我嘗到了失敗的感覺。再瞄一眼同桌的卷子，連向來成績平平的他分數(shù)也在我之上。我不夠努力嗎?我自問。

自身所施加的壓力已讓我喘不過氣來，更糟的是，老師在課堂上當眾無情地指責了我。那一個個針對我的冷笑話，讓我明白了什么才叫絕望。那些天，我變得憂郁起來，害怕自己長久處于低迷的狀態(tài)，就像沙漠中的駱駝，本以為只要自己足夠努力，就可以走出沙漠，但最后是竹籃打水一場空——不斷而來的困難阻礙了它的腳步。

回到家，爸媽似乎已經(jīng)得知了我在學校的消息，然而，既讓我驚訝又讓我欣慰的是：爸媽沒有像老師那樣責怪我，而是安慰我、激勵我。特別是爸爸，他耐心地對我說：“失敗不重要，重要的是自己怎樣戰(zhàn)勝失敗，一定會有痛苦，這也是成功的必經(jīng)之路，才能得到你想要的結(jié)果。”從爸爸的話語中，我又找到了自信——我行，我一定行!努力決不會石沉大海，所付出的多少努力，就一定會得到多少回報!我的方向更加明確了，內(nèi)心的希望之火又一次燃起。

如果說爸爸的安慰是理性的，那么媽媽的安慰可算得上感性。跟別人不同，媽媽沒有說我這次考試不理想，下次加油這類理性的話，卻是以一種理解的方式跟我說：“全班四十多個學生考試總會有第一名和第四十名吧，誰能保證次次都考得第一名!”我一下子破涕而笑，一下子振奮了。頃刻間，我拾起了心中的理想，繼續(xù)不知疲憊的奮斗者。

爸爸媽媽，感謝你們在我困難的時候能及時給我鼓勵，它讓我在黑暗中看見了光明，照亮了我前進的道路，使我更有目標，更有自信!

點亮心靈之燈高二作文篇6

點亮心燈高二作文

點亮心燈，旅途便不再寂寞孤單；點亮心燈，航向不再迷失倒轉(zhuǎn)；點亮心燈，尋找生命的出口；點亮心燈，聆聽歲月的呢喃……

雙翼雖斷，但你依舊在追求屬于自己的未來，那跳動的音符演奏出的正是你飛翔的軌跡。

劉偉，一個普通的北京男孩，卻擁有不平凡的人生。從小熱愛足球的劉偉立志要當一回足球明星。然而，天不遂人愿。10歲那年，一場意外讓他永遠失去了雙臂。小小的劉偉知道，他再也不能過正常人的生活，而他的足球夢也隨之泯滅。他開始學習著用雙腳代替雙手，用雙腳洗漱，用雙腳寫字……后來，劉偉遇到了生命中的貴人，他被推薦到山東殘疾人游泳隊，學習游泳。高強度，高難度的訓練并沒有使劉偉退卻。相反，他用“完美的雙腳”在各項大賽中奪金摘銀。命運對劉偉的殘酷在于，給了他一個完美的.開始，然后就此為止。因為斷臂長時間浸泡在水中，劉偉患上了紫癜，不得不放棄心愛的泳池。面對運動生涯的結(jié)束，劉偉并沒有沉淪，而是積極尋找生命的出口，走向了音樂道路。艱難的自學，無數(shù)的付出，超人的毅力使得劉偉，這一斷臂鋼琴家受人景仰，令人感動。

劉偉，在一次次的不幸面前，一次次地點亮心靈之燈。為心尋求航向，也將黑夜打破，找到屬于自己的新天地。

這一群人，生活在大山深處一雙雙企盼讀書，夢想走出大山的眼睛。殘破的教室，凹凸的操場，破損的課桌，昏暗的燈光便是他們生活工作的環(huán)境。即使這樣，他們?nèi)匀粚@一切不離不棄，為的只是希望孩子們通過學習改變命運，走出大山。酷暑中，有他們?yōu)楹⒆觽儽乘v的背影；暴雨中，有他們接送孩子粗糙的手；大雪中，有他們?yōu)楹⒆拥挚箛篮纳碥|；陽光下，也有他們燦爛的微笑，以及歲月的漣漪……

他們，擁有一個共同的名字——鄉(xiāng)村教師。無數(shù)個艱苦的日子，他們辛勤耕耘，期待桃李芬芳。他們點亮了心燈，為孩子們照亮前行的路，為孩子們尋找人生的出口，讓孩子們走向廣闊的天地。

點亮你我心燈，融化心靈的堅冰；

點亮你我心燈，為生命尋找一個出口；

點亮你我心燈，讓你我青春飛揚！

點亮心靈之燈高二作文篇7

人生的道路上，總有一些人、一些事，甚至一些話、一則故事……在不經(jīng)意間觸動了你的內(nèi)心，啟迪了你的靈魂，點亮了你的心靈。

我在書上讀完這句話后，腦海中的一個片段，像一個閃光點，忽閃忽現(xiàn)。突然像按了回車，確定之后，清晰地浮現(xiàn)在眼前：

那天，我在公交車上找到一個前排的座位，后面座無虛席，還有許多中年人站在走廊里。車是四路車。路途比較長，在404那，有一個老奶奶徐徐上車，看著他滿頭白發(fā)。步子緩緩向前邁，看著就讓人揪心，我的私心占據(jù)了整個空間：讓還是不讓，還是不讓吧。自己坐在這兒，這么舒服的，干嘛要讓啊!我“靈機一動”，把包里裝的一本書拿出來裝模作樣的看起來。

車子向前移動著，車上的人上了又下，下了又上，反反復復，可那位老奶奶呢，依舊站在那兒，我的心突然涌上一股酸楚，眼睛不知道怎么了，突然噴出一種說不出的淚水。

“老奶奶，您做到這吧!”一個稚嫩的10歲童音，深深觸到我的心里，像一顆小小的火種，點亮了我心靈中的燈，那顆既黑暗有沒明亮的私心，在那一剎那，明亮起來，黑暗是有限的，但明亮終究能驅(qū)走黑暗。“哧——”刺耳的剎車聲打斷了我的思緒。那個讓位的小姑娘因為海拔問題有限，險些摔倒，我不知道是什么反應(yīng)，一下子抓住了她，讓她坐到我的位置上……

是的，人生的道路上，人、事、話、故事……都能在不經(jīng)意間觸動你的內(nèi)心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈。