尋找那盞燈，要找到了它。也請別忘了點亮它。 為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了點亮心中的一盞明燈初三作文內容，歡迎使用學習！

點亮心中的一盞明燈初三作文篇1

“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅，這盞燈，就是理想。”

理想是沙漠里的綠洲，是暗夜里的燈光，是吹響生命里的號角。詩人流沙河說過；“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

相信每一個喜愛寫作的人，都會認為文字是世界上最迷人的事物。在很小的時候，我就對文字產生了濃厚的興趣。當時還是寫日記，每天記錄下快樂的片段，就已經成為了我的習慣。再大一些，開始寫作文，老師總會把我的作文當作范文朗讀，并在文章后面寫上一大串的評語，這些都使我受益匪淺。當然，我的寫作水平離不開大量的閱讀。《綠山墻的安妮》《復活》還有莎士比亞的《哈姆雷特》維克多。雨果的《悲慘世界》。這些書當然讀了不止一遍，不然也不會刻骨銘心，念念不忘。這一切都決定了我的夢想一一成為一名作家，用手中的筆譜寫精彩的人生篇章。

從遠古時代的盤古開天辟地，到如今的只是大爆炸。多少年，多少代，多少志士仁人都有著崇高的理想，但他們受到了時代的限制有很多都感到了生不逢時，飲恨終生。江州司馬，淪落天涯，淚濕青衫，東坡居士，赤壁巖下悲呼“人生如夢”，陸放翁臨終低吟“萬事空”……

然而，那種日子已經一去不復返了。如今我們享受著最好的教育，最好的學習環境，又怎能不為理想好好努力奮斗呢？

在秘魯的一個小山村里，有一群男孩，他們從三四歲開始就幫著父親養家糊口。盡管干著這樣低賤的活，但天真的孩子都有很大的志向：“長大了要當總統。”有一個男孩家里很拮據，但他還是懇求父親讓他去上學，因為他聽說當總統的人都是讀過書的。從此，男孩白天上學，早晚依舊干從前的雜活。矢志不渝的奮斗，讓他里夢想越來越近，50年后，他終于實現了這個夢想一一當選了新一屆的總統，他就是秘魯現任總統托萊多。哲人說：“握在手中的松籽只能是一顆松籽。只有播撒在泥土里的才能長成參天大樹。如果男孩不努力，現在他也許依舊是個普通的男孩。

理想之燈固然是美好的，但也是虛無縹緲的。只有付出艱辛的努力，才會讓理想之燈放出光芒。在我的成長路上，正是因為擁有這盞不滅之燈相伴，才會激勵我不斷前行，沖破迷茫。

點亮心中的一盞明燈初三作文篇2

走在一條小路上，看到了一個攤子，突然想起了那件令我難已忘懷的事。

是在一個秋天的晚上，已經九點多鐘了。我一個人走在那條熟悉的路上，而心里卻沒有了從前的溫度。就在一個小時前，我因為忘記了寫補習班的作業而被老師罰回家多做100道題，第二天就得交。屋漏偏逢連夜雨，那一天學校里的作業就很多了，根本沒有時間寫那100道題。想著想著，不禁深感委屈。一陣冷風吹過，我打了個哆嗦。誒？這是我平時走的那條路嗎？我突然發現，這條路上的路燈都沒有亮，黑漆漆的，伸手不見五指。呼~又一陣風吹來。周圍的樹葉被風吹動，窸窸窣窣的響了起來。單薄的衣服貼在身上，瑟瑟發抖。寒冷與黑暗交織在一起，使我一下子忘記了之前的不開心，害怕起來。我不禁加快了步伐，想快一點走到有人氣的地方。

突然間，前方似乎出現了一絲微弱的光亮，如抓住了救命稻草一般，我更加加快了步伐，朝著那一絲光走過去。近了，更近了。終于走到了燈光下。原來這里是一個小攤位。攤主是一位看起來三十多歲的阿姨。彎彎的眉眼，倒也還算精致。只是時間在她臉上刻下了歲月的痕跡。“真冷啊。我要一碗面謝謝。”不久，阿姨微笑著，端上了一碗熱騰騰的面。我吃著面，身體也有了些許溫度，漫不經心地問道：“阿姨，這么冷的天您還出來啊？”阿姨幾近沒有思考的回答：“這條路上，每天都會有幾個工人很晚才回家。每天晚上都會來我這里點一碗面暖暖身子，休息會兒再走。我想用自己微薄的力量為他們做點貢獻吧。”這句簡簡單單的話，出自于一個普普通通的阿姨之口。她似零碎的星光，照亮了他人。

面吃完了，我也該回家去了。阿姨細心地叮囑：“天黑了快回家吧，不要在外面逗留，不要讓父母擔心。”她還特意把燈換了一個位置，用燈光照亮了前方的黑暗。走在回家的路上，風還是呼呼的吹，路也還是黑漆漆一片，而我卻不再感到寒冷和害怕，只有心安。

每當迷茫或無助時，我都會想起那位善良的阿姨，仿佛就有了力量，有了前行的勇氣。或許她也沒有想到過，一個小小的舉動，會照亮一個陌生女孩灰暗的心。

點亮心中的一盞明燈初三作文篇3

人生前進的道路上，總會有那么一盞明燈，從不熄滅，只是默默的給予我們戰勝陰霾的力量。

雖然現在并不是明白自己心中的那盞燈到底是給了自己什么不可估量的力量，但那一股力量，那一盞燈總是不知從何處竄了出來……

從小的我總是非常的膽小，在月光照耀下的黑夜我也不敢一個人走夜路;夜晚去陽臺上收衣服也不敢邁出一步，總是以為身后有人在監視著我一樣。一件令我害怕的事情發生了……

那是一個月黑風高的夜晚，樹影婆娑，風靜悄悄地拂過臉頰，感到一絲的寒冷，雖然月亮掛在空中但一剎那就被一團云霧所遮蓋，顯得更加的詭異。媽媽讓我到隔壁奶奶家送幾件衣服給妹妹，雖然沒有很遠但是那一段距離上卻有一個池塘，是專門用來養金魚的。我一個人小心翼翼地邁出門口，門的反鎖聲也不禁讓我打了一個寒顫。來到了街道上，風的聲音沒有停息反而更加的呼嘯，這也讓我很膽小的心里一直在撲通撲通的動著，就連自己的身影也被當成身后有人在跟蹤我，我立馬快速奔向了奶奶家。奶奶家不像街道上那么地冷清，反而被冷清的街道襯托出奶奶家更加的溫馨，溫暖。而我這個并不想在別人家多留的‘怪胎’，伸手就給妹妹穿好衣服，就趕緊地溜了。一個人走在陰森森的街道上，風還沒有停歇，呼呼的吹在我的耳邊，月色已經被抹滅，而我并沒有什么可以照明的事物，所以等我離開奶奶家之后，瞬間沒有了光明，一切靜悄悄，黑漆漆的。我心中并沒有‘希望’一樣，快速的奔跑了起來，心中只有一個念想：只有快速回到家才是正確，安全的。結果一個不小心，卻跌到了池塘內，一個哆嗦使我更加的害怕，風吹在我的身上涼颼颼地，雖然池水不太深我完全可以從池塘內自己爬起來，但是冷的感覺使我膽小，我心中的那盞燈燃了起來：加油!你一定可以站起來的!這一份鼓勵是我在黑暗中并不害怕了，我慢慢的嘗試著爬起來，池中的水似乎被我帶動了很多，它們緊跟著我的衣服起來了，我終于回到了家。

我心中的那盞燈使我在黑暗中不害怕，自從那件事后，我被我心中的那盞燈所感染著，慢慢的我掙脫了對黑暗的恐懼……

點亮心中的一盞明燈初三作文篇4

穿梭于光影，回顧往事——這才發現，我已不再是小孩子了，已不再是那個整日幻想著當大俠要“行俠仗義”的“紅領巾”了。但，隨著歲月的沖刷，閱歷的增長，我的內心卻比往日灰暗了許多。如果，我能更早的清楚自己的器量，自負之魂也許根本就不會存在。

剛入初中，我就被班主任任命為“值日班長”。“值日班長，是一個班里最為重要的職務，我們的班風班紀基本上都是靠他們來樹立的！”開學的那段時間，班主任經常重復這段話，且神情異常嚴肅，這也著實讓我真真切切地體會到“值日班長”的重要性。

正因如此，我才會變得自負起來，并不真正地明白自己的器量。以前，我一直以為，老師不在，值日班長就是老大，可以完全支配同學們。然而，事實證明，這完全是錯誤的想法。不過，被榮耀閃昏雙目的我并沒認識到自己的過失，所以，我所留下的“傷口”仍在不斷蔓延，內心深處也籠罩著一層黑暗……

“傷口終會迸裂！”我因自己的自大，馬虎以及得過且過的心態，在月考中，取得了全班第六的“好成績”。以往的我還是天不怕，地不怕的“男子漢”，現在卻成了縮頭烏龜；批評他人時，我的語氣弱了許多，仿佛我不是在說別人，而是在自己作檢討……這一切的一切，都是我自己親手造成的！當時，我清楚地認識到，自己如果再不做出改變，到時只怕一切都來不及。

說實話，我很感激我的三位主科導師，是她們，讓我認識到了自己的過錯。語文老師曾在班里批評過我：“身為語文課代表，怎么能在班里帶頭說話，如此浮漂？”數學老師也說：“閆明，做人不能得過且過，草草了事，做事也是如此。”而英語老師給予我的雨露恩澤，更是說也說不清，數也數不完的。

自身的反省再加上老師的教誨，我再次真真切切地認識到自己肩上的重擔！如果，我還不找回心中早已逝去的明燈，那么，我會毀了整個班級的！

人如果有了信念，做任何事都很容易成功。如今，我揭開傷疤，回顧往日那不堪回首的經歷，我很慶幸——心中的那盞明燈被我尋回，它幫助我重拾自信，照亮黑暗，它，將指引我走向成功的彼岸！

點亮心中的一盞明燈初三作文篇5

我的家里保存著一盞古樸的雕花檀木燈，那是我外公最寶貝的東西。它顏色端莊，有著別樣的光澤，精心雕刻的鏤空花栩栩如生，那錦簇花團上立著的小鳥仿佛下一秒就會開口唱歌，做工之精細令人贊嘆不已。

外公閑著沒事干的時候總會拿著抹布精心擦拭檀木燈，或是癡癡地望著它，不言不語，末了，起身時發出一聲沉沉的嘆息。

我知道他為何如此鐘愛這盞燈。外公從小就是一個戲癡，聽久了自然會唱。閑暇之余，他常去老門東的茶樓與其他票友一同唱上兩出，而他唱得最好的便是《甘露寺》，戲中他飾演的喬國老一直提著這盞燈。

京胡響處，白須老人提著燈穩步走向臺中，微張口，那渾厚而又嘹亮的聲音直入人心，在小小的茶樓上方回蕩，久久不散。好一句“勸千歲殺字休說出口”，剛開始便贏得了滿堂彩。坐在觀眾席上的我只見外公面露紅光，胸膛高挺，意氣風發。此時，他不像是一位六旬的老人，倒似一位精神煥發的青年。

只是后來，便再沒有這般光景了——人們漸漸都不愛聽戲了。

沒有人愿意聽戲，沒有人愿意喝彩，人們都說：“這都什么年代了，聽什么戲?”流行音樂取代了戲曲，潮流文化淹沒了傳統。舞臺上的燈光籠在專注于獨白的外公身上，顯得尤為落寞。

外公說他不去茶樓唱戲了，他宣布這消息時臉上沒有什么表情，只是用手不斷摩挲著這盞燈，強扯著嘴角苦笑，末了，嘴里不斷地念叨著：“陪我演過好幾十場戲了，好幾十場了呀……”他的眼神里有遺憾，有不舍，更多的是落寞。

我知道，外公的燈一直是他的驕傲，表演結束后總有觀眾爭相走入后臺想要看看這盞燈——畢竟，做工如此精致的燈太少見了。那時外公總會驕傲地揚起臉，興致勃勃地說：“這可是我專門請家鄉有名的木匠雕的！”那神態，仿佛手里的燈就是自己的孩子。

如今，那盞古樸精致的燈如同曾經在茶樓受歡迎的外公，也似那漸漸淡出人們生活的京劇，落了灰，不被人關注了。咿咿呀呀的吟唱從人們的生活中淡去。京劇，是孤獨地望著新時代驕陽的破敗的風雨長亭，無人理解，也無人駐足。

我呢，向來是知道外公的心意的，便也常常陪著外公靜靜地望著那盞燈，心中感慨萬千，有朝一日，那盞燈是否能再現它往日的光彩呢?

點亮心中的一盞明燈初三作文篇6

在我衣衫襤褸時，你們的溫暖讓我披上勝利的鎧甲；在我瘦弱無助時，你們的幫助助我茁壯成長。你們的熱情給予我勇氣，終讓我登上那座無人的山巔。

黑夜總是寂靜的，猶如一頭匍匐前行的怪獸，無聲地吞噬著周圍的一切。我獨自一人走在這怪物的身上，它的喘息仿佛下一秒便要將我吞沒。

我緊攥著母親給我的購物清單。這是我第一次夜晚獨自出門，那條巷子從未如此的幽暗。平日里，是太陽的余暉給予我走這條巷子的勇氣。可這次大雨滂沱。我舉著傘，站在巷口，慢騰騰地往前蹭，咽了口唾沫。看著眼前仿佛沒有盡頭的黑暗，心臟不斷打著鼓，深吸一口氣，走入黑暗的“血盤大口”。

“滴答，滴答。”雨水打在雨傘上發出的聲音在幽黑的巷子里回蕩著，只有幾盞昏黃閃爍的燈相伴。原本為人照路的燈，此刻卻顯得異常詭譎。

每踏出一步，心中的恐懼便擴大一分。腦畔中回旋的全是妖魔鬼怪，魑魅魍魎。微風輕輕掠過，帶著濕意，躥進我的后頸。我不禁覺得背后一涼，我顫抖著不敢回頭，希望快點走完。

“啪。”突然黑暗的巷子變得亮堂起來。突如其來的光明將我救贖，溫柔的光驅散了我心底的恐懼。我抬頭一看，住巷子里的人家把自家陽臺的燈開了。只見一個普通的婦女將頭伸出陽臺，笑著對我說“這巷子晚上黑黝黝，怪嚇人的。以后你晚上要過就叫我一聲，我給你照個路哈！”淳樸熱情的語言也猶如她家陽臺的燈，溫柔得鉆進我心房。被燈照亮的巷子頓時光亮了，仿佛各路妖怪都被驅趕。但巷子很長，著陽臺上的燈只是杯水車薪。我想著，猶如站在安全圈里的玄奘，想出去又不敢。那位婦女見我僵著不動便了然。她大聲朝隔壁喊道“李哥，有位妹妹要過巷子，幫忙開個燈！”“哎，好勒！”又因為那婦女的大嗓門，旁邊幾家都紛紛將陽臺燈打開，頓時，原本幽暗的巷子像白晝般。

“謝謝你們！”我大聲地喊道。心中的恐懼被溫暖代替，邁開腳步向巷子口走去。“回來的時候也喊我們一聲啊！給你照個路”“好！謝謝！”

這黑暗，向人們溫暖的幫助下顯得如此微不足道，不堪一擊。后來，那條巷子安裝了幾盞節能燈。晚上走那條巷子無懼。但那時各家各戶陽臺上的那盞燈卻始終溫暖著心窩。

點亮心中的一盞明燈初三作文篇7

在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。

對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的.內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。

步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。