高二學會感恩的作文1

　　星期三，由關工委舉辦的感恩勵志教育活動在我校進行。我們的家長來了，都很盼望講的什么。本來還吵鬧，嬉戲的學生，等演講一開始，一下子安靜了。這時老師講了第一個故事：李老師在上海，想去遙遠的大西北進行教育。于是她選擇了青海山區的一所學校。到那里一看，這哪是學校啊?沒有圍墻，沒有教學樓。只有一間破舊矮小的草房，只有一塊半畝的操場。孩子給她舉行了一個簡單的歡迎儀式，這已經令他很感動。于是他決定留在這里剛下去。

　　但每天爬那么多路令李老師煩厭，一天，她終于忍不住了，下定決心要離開。一天天還沒亮，她就上了山。這里的縣城要走50里地，她很害怕。突然，她看見后面有光，以為是狼來了，一看，是學生們來找她了。大家說：“老師，要走說一聲，我們送您啊!”老師真的感動了，流出了淚水，說：“孩子們，老師不走了，我們回去吧。”她就這樣干了下來。一干就干了十六年，被國家評為優秀教師。但就在這時，李老師不幸得了血癌。

　　聽到這里，我為她感到悲傷，但我繼續聽下去，就更為感動：家人讓她來上海治療，但她說：“再等等吧!孩子們快要考試了。”但她的身體越來越嚴重，她給孩子們說：“孩子們，老師不能再為你們上課了，你們要努力啊!等你們有了好成績，上了北大、清華，別忘了來給老師說一聲。教師節時，別忘了去老師墳前說一聲!”故事完了，但大家流淚了。平常都不流淚的男子漢都哭了。我想：那位老師太偉大了，不顧自己的安危，去教學生，多么令人感動啊!

　　接著，老師把話題轉向了親子，老師開始講父母對你的關心、疼愛，自己的對不起父母。回想起那些事，那么不好，那么吵嚷。覺得自己真的對不起父母們。我又流下了斥責自己對不起父母的淚水。老師讓我們給父母一個愛，我毫不猶豫的抱住爸爸，越來越緊，越來越緊……

　　接著，老師講了一個關于母愛的故事——“感恩的心”背后的故事。

　　一個小女孩，從小就失去了父親，只能靠母親拉板車來維持生計。母親每天賺一點點錢，來給女兒賣一塊年糕吃，她吃的多么開心呀!

　　一天，下著大雨，母親仍去拉車。小女孩一直在門口等，可是媽媽該來的時間已經很久了，還沒有回來。小女孩覺定自己去找。

　　因為她是聾啞人，無法叫媽媽，每碰見一個人，就用她那特殊的語言來問，可沒人聽得懂。

　　她曾滑倒了很多次，但仍堅強地站起來，去找自己的媽媽。終于，他看見了熟悉的板車，他急忙跑過去，媽媽倒在路旁很久了，小女孩使勁搖媽媽的手，可卻沒有反應。媽媽又醒了，把一小塊年糕遞給女兒，又倒了下去。她一直哭泣，決定一定活下去。這個人果然成立名人，但忘不了下雨的那一天……

　　大家又都流下了感動的淚。這更體現了母愛的重要。 大家都又發自內心的呼喊：爸爸媽媽，我愛您，爸爸媽媽，您辛苦了。

　　老師有把話題轉向老師，說了說老師對我們的愛，我終于知道老師真正的關心我們，幫助我們成長啊!

　　聽完這次報告，我明白了要常懷感恩的心，感恩父母、老師、上蒼、朋友、同學……只有學會感恩，才能幸福;只有學會感恩，才能夠生活美滿。如果不會感恩，他就不會幸福;如果不會感恩，他就沒有美好的生活!

　　高二學會感恩的作文2

　　人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩;大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識;報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣里，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……

　　人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

　　“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。

　　“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

　　“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。

　　“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心; “感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

　　人生道路，無論熱衷單槍匹馬“孤膽英雄”，還是天馬行空、獨往獨來，總脫不了所處的環境。每項成功都是由來自人、自然的種種力量合力所致的，也都是在愛情、親情、友情的烘托下達到的。歷來講究養育之恩、知遇之恩、提攜之恩、救命之恩的中國人，是否更應提倡“知恩圖報”、“滴水之恩，涌泉相報”的作風呢?雖然我們沒有感恩節，但我們是否也該學著去感激一些東西，為了自己，也為了自己生活著的這片土地呢?

　　古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。 學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會陽光。所以我會用我所能做到的一切去感謝這個世界，用所能及的全部力量來報答一切。

　　高二學會感恩的作文3

　　開始前，我想先給大家講個小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。

　　感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。

　　感恩，是我對待生活的態度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，以及更多，更多。平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?

　　懷著一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養我們耐性的時機;就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業的成敗也是如此。

　　感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式! 學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。

　　那么，就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結伴出游。在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠銘記。

　　學會感恩的生活，寧靜而祥和。